背景：在晚自習(xí)的課堂上，班主任王老師正準(zhǔn)備從同學(xué)們的日記本中隨意抽取一本來(lái)做課堂講評(píng)。與此同時(shí)，全班同學(xué)屏著呼吸，那四十五雙眼睛牢牢地盯著老師的手，時(shí)間也仿佛定格在這一刻。終于王老師用優(yōu)雅的姿勢(shì)緩慢地拿起其中的一本，我剛想松口氣，可是定睛一看，居然是我交了“好運(yùn)”！此時(shí)我的心早已提到了嗓子眼，緊接著王老師便開(kāi)始“慷慨激昂”地朗讀我的日記。

　　一

　　時(shí)間：二十點(diǎn)五十一分十三秒！

　　地點(diǎn)：新民中學(xué)教學(xué)西樓21班教室！

　　心跳頻率：怦怦！！怦怦！！（過(guò)快）

　　原因：1.我的日記寫(xiě)得非常夸張，幽默中又夾雜著調(diào)侃。更令人頭痛的是，在這篇文章里我居然拿王老師和軍訓(xùn)教官開(kāi)涮。要知道，這篇“大作”可是我冒著重寫(xiě)的危險(xiǎn)一揮而就的。不過(guò)，我了解王老師，他好像是我的“知己”，并且我們都有良好的幽默潛質(zhì)，我猜他一定會(huì)喜歡我的另類(lèi)作品。

　　2.記得上一篇文章里我把女同學(xué)的歌聲形象地“贊美”為“兩岸猿聲”，出人意料的是竟得到王老師的“賞識(shí)”，在班里公開(kāi)朗讀。無(wú)奈中，我只得與女同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“唇槍舌戰(zhàn)”。在那場(chǎng)號(hào)稱(chēng)“為事實(shí)而戰(zhàn)”的偉大戰(zhàn)役中，我差點(diǎn)溺死在她們的口水里。真不知道這次是否會(huì)像上次一樣“飛來(lái)橫禍”！唉，誰(shuí)叫全班四十五個(gè)同學(xué)，偏偏是我交了這樣的“好運(yùn)氣”！難道這是天上掉下來(lái)的餡餅，還是上天帶給我的又一次歷練？

　　二

　　時(shí)間：二十一點(diǎn)零一分十三秒！

　　地點(diǎn)：沒(méi)變！

　　心跳頻率：沒(méi)變！

　　原因：王老師閱讀文章引發(fā)全班爆笑，據(jù)本人細(xì)致觀察，再加邏輯推理，王老師已初步接受了我的風(fēng)格，至少并不排斥。這樣一來(lái)，我的文章就有機(jī)會(huì)在班里叱咤風(fēng)云了，想到這里，心中一陣狂喜，哈哈哈……

　　三

　　時(shí)間：二十一點(diǎn)零四分三十七秒！地點(diǎn)：沒(méi)變！心跳頻率：沒(méi)……變……

　　原因：當(dāng)王老師讀到文中“遇到一位年輕的男老師，是多么令人高興的事”后，正要喜笑顏開(kāi)、滿(mǎn)心歡喜地去讀下一句，可是緊接著我偏偏又寫(xiě)道，“因?yàn)榘凑找话銘T例，男老師沒(méi)有女老師嚴(yán)格，這樣，我們就可以在21班‘大鬧天宮’了”，王老師立刻嚴(yán)肅地對(duì)我們宣布：“我一定要讓這位同學(xué)知道，我喜歡‘特步——不走尋常路’，我要打破他的‘一般慣例’，讓你們看看我到底嚴(yán)不嚴(yán)！”聽(tīng)到此話(huà)，我的身體微微一顫，心想：這回我可慘了，王老師，你可千萬(wàn)別來(lái)真的啊！

　　四

　　時(shí)間：二十一點(diǎn)二十九分四十三秒！

　　地點(diǎn)：沒(méi)變！

　　心跳頻率：沒(méi)變！

　　原因：馬上就要下課了，趕快收拾好書(shū)本，系緊鞋帶，豎起耳朵，只要一聽(tīng)到那槍聲般的下課鈴，你準(zhǔn)會(huì)在新民中學(xué)教學(xué)樓和宿舍之間的小路上看見(jiàn)一個(gè)“小劉翔”從身旁“飛過(guò)”！

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　小作者犀利的目光將一個(gè)個(gè)心跳加速的瞬間迅速定格，幽默的語(yǔ)言記錄著一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景。波瀾起伏的情節(jié)以及精彩的心理描寫(xiě)，牢牢地抓住每一位讀者的心。