照片定格的那一刻作文2篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的照片定格的那一刻作文,歡迎大家分享。
照片定格的那一刻作文1
入春,萬物復蘇。在春風的輕撫下,柳條悄悄地吐出了枝葉;在春雨的滋潤下,小草晃晃悠悠地鉆出了地面;在春雷的轟鳴中,山林中的動物也小心翼翼地探出了腦袋。
冬,已大踏步遠去;春,則悄無聲而來。我們全家決定去遠山踏青,感受春的氣息。
走在上山的小道,陽光透過樹葉,斑斑駁駁地灑在人們身上,驅散了疲憊,讓人徜徉其間,無限美好。溪水從林蔭小道旁流過,永不停息,活力滿滿。累了,我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻,雙手探去,剛剛流過冬天的溪水還有些微涼,卻也能解乏。每走幾步,就會驚起幾只鳥兒揮動翅膀吵嚷著飛遠,好似在埋怨我們打擾了它們寧靜的生活。就這樣走走停停,我們一個多小時后到達了山頂。
從山頂眺望,讓人有一種“一覽眾山小”的感覺,雖無泰山那般氣勢雄渾,卻也是滿目春光,郁郁蔥蔥。爸爸說要留下這美景,找了一位旅客幫我們全家拍照。
山頂的欄桿旁,媽媽站在我的右邊,黑發披肩,幾縷發絲隨風飄舞,雙眼因陽光微瞇,嘴巴微張,一手攬著我的肩膀。媽媽的旁邊是外婆,她的額頭有著歲月鐫刻的痕跡,染成棕色的卷發反射著金色的陽光,像一個個金色的小精靈在發間跳躍。她雙手掌心相對,放在胸前,口中似乎念念有詞。我的左邊是爸爸,他左手掛著外套,搭在自己的'啤酒肚上樂呵呵地笑著,宛如彌勒佛。我開心地嘴都快咧到耳朵根子了,一手背后,一手比著剪刀手。
春風拂面,帶來了花的清香,像一位母親撫摸著你的臉。頭發飛揚,每個人心里都是快樂的。
這一刻,每一個人都在春風中笑靨如花!
照片定格的那一刻作文2
天空有些陰沉沉的,沒收了大地像往常般的明亮。
窗外是一片又一片的“黑云布”遮蓋著天空,窗內是老師和學生們的一陣陣談話聲。
“今天是練書法的最后一天了”。老師一邊敲了敲黑板一邊提醒道,“我想讓你們一人寫一幅作品,根據學過的筆畫以及文字做一副真真正正地屬于你們自己的作品”。
老師的一番話語,沒收了同學們的喧鬧聲。
“既然都同意,那就開始吧”,老師一邊給每個人一張印有漂亮花紋的紙張,一邊認真的說。
話音一落地,同學們便低下頭認真寫作:有先去請教老師的,有自己翻書觀察的,還有幾個人圍在一起借鑒的……
傾聽著同學們用筆書寫的聲音,自己也跟著融入進來。
時間如細碎的流沙散去,老師拿起一旁的相機,一邊走一邊觀賞著每個人的作品。
“這個寫的不錯”,老師投來贊許的目光說道,“給你拍下來了啊“。
“老師,你還要把好的都拍下來啊”。調皮搗蛋的男同學一如既往地漫不經心地說著。
“當回憶啊”。老師面帶微笑的回答道。
“哦,我知道了老師,您是不是把我們的作品拍下來,給下一屆的學生們看啊”。一位戴眼鏡的男孩一臉驕傲的說。
“好好好,你怎么想都行”。老師苦笑道,“來來來,咱們照一張大合照,就當作回憶了”!
“我數三——二——一,大家說茄子啊”!老師強忍著眼眶里的淚水,“三——二——一”!
“茄子”!大家高聲喊道。
照完相的大家反而不像之前那樣大大咧咧的笑了,個個臉上寫滿了憂愁。
“時間也不早了,終于到放學的時刻了”,老師語重心長的說。
“滴答——滴答——”。窗外的小雨對我們的不舍有了回應,一點一點地灑落在各處。
大家沉重的收拾了東西,最終以揮手當成告別,齊聲說道:“再見啊老師”。
”路上注意安全啊“!老師關切地說。
細長晶瑩的雨,“啪嗒啪嗒”的落在我們身上,沒收了我們離別時的不舍。
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