導(dǎo)語：總有寫畫面定格在我的記憶中,這是屬于我盛夏美好的時(shí)光。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
定格的話題作文(1)
在記憶的長河中，時(shí)間的飛逝與我擦肩而過，那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著我，但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海，它如同春雨綿綿，無時(shí)無刻滋養(yǎng)著我的心田。
那是一個(gè)陽光充足的下午，和煦的春光照耀著大地，像灑滿了碎金，溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，我正愜意地坐在石徑小路的長椅上，細(xì)細(xì)地品味著春光，心里暗暗想著：多么美妙的日光浴呀!正在這時(shí)，我聽到了一首清脆悅耳、宛轉(zhuǎn)的歌聲，我左顧右盼尋找這聲音的來源，突然，我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的臉皺巴巴的，手上生滿了老繭，他拿著一個(gè)琵琶，閉著眼睛，彈著一首凄涼的樂曲，一問才知道，原來他是個(gè)聾啞人，他的兒子在一次車禍中離開了人世，我的心不禁充滿了悲憫，眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)，幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出，我將自己的“倉糧“放到了他的碗里，他臉上蕩漾著幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那么燦爛、那么堅(jiān)毅。我也笑了，一邊奔跑著，一邊不時(shí)地回頭看著他，跟他做著離別的動(dòng)作，“啊”我一聲慘叫，摔了個(gè)“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷縮著。老爺爺見了急忙放下琵琶，疾步趕到我跟前，他彎下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整個(gè)身子微微前傾，用手拍拍我的肩膀和藹地問：“小朋友，傷口疼嗎”，我搖搖頭，他仔細(xì)地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去，用他的“血汗錢”幫我買藥，為我涂抹傷口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心頭，眼淚模糊了我的雙眼。
時(shí)間仿佛為我一刻停留，那一刻，深深定格在我的記憶中。
定格的話題作文(2)
指尖停留在鍵盤上，敲敲打打，時(shí)間伴隨著敲擊的節(jié)奏，流轉(zhuǎn)到過去，無數(shù)輕柔的畫面，那些對我印象深遠(yuǎn)的人，在腦海里涌現(xiàn)，那一幕幕、一幀幀，如同老舊電影般在我的腦海里放映。
“長記別伊?xí)r，和淚出門相送，如夢，如夢，殘?jiān)侣浠熤?rdquo;，我倚在門邊，看著母親離開，與她背影相稱的，還有黑色笨重的行李箱。記得小時(shí)候每次和母親分別，看著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我都會(huì)哭的稀里嘩啦的，隨著不斷成長，我漸漸學(xué)會(huì)看著那個(gè)背影，讓眼淚回到眼睛里，我在一次又一次的`離別中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，而那堅(jiān)決——至少表面上看起來十分堅(jiān)決——的背影，是我成長的力量，如同朱自清的《背影》一樣偉大，定格在我的記憶中。
小學(xué)教室里，不同尋常的安靜，大家專注的聽講，一切一反常態(tài)的現(xiàn)象都是因?yàn)橹v臺(tái)上那個(gè)高大嚴(yán)肅的英語教師。整個(gè)教室里都彌漫著緊張的氣氛，只有她一人流暢的講課，時(shí)不時(shí)的請一個(gè)正在走神的倒霉蛋回答問題。付老師，在大多數(shù)同學(xué)的心目中都是一個(gè)老巫婆的形象，而我卻與大家不同，我尤其喜歡上她的英語課，她的動(dòng)作神態(tài)，犀利語言，瀟灑字跡，一個(gè)個(gè)畫面至今我都難以忘懷，令人難以接受卻又十分正確的教誨，對我印象十分深遠(yuǎn)。
一個(gè)馬尾辮，齊刷刷的平劉海(其實(shí)是為了遮住下面那一排豆豆)，令人望塵莫及的成績，就是這樣一個(gè)女孩，竟和我成了極其難以割舍的閨蜜。她尤其讓人咂舌的，倒不是以上這些，而是她辦事的效率。她天生就有一種女中豪杰的氣質(zhì)，不論是什么樣的任務(wù)，都能夠立馬完成，各種方面的知識(shí)和生活的秘訣，都了解許多，她辦事的認(rèn)真態(tài)度，仍在我的腦海里定格。
在我的生活中，無數(shù)人給予了我力量，這些人對我都有著深遠(yuǎn)的影響，她們的力量，定格在我的記憶中，沉淀，升華。
定格的話題作文(3)
記憶像一顆顆珍珠，潤滑而美麗，它帶給我們無限美麗和遐想的空間，讓我們定格在記憶中的那一刻畫面。
記得在小時(shí)候，我調(diào)皮好動(dòng)，闖了一連串的麻煩，比如：把王阿婆家雞的雞毛拔去，把小朋友弄哭，把李爺爺最珍貴的花拔去做標(biāo)本。
就因?yàn)檫@樣，我少不了受到老師的批評，父母的責(zé)怪，因?yàn)槲业恼{(diào)皮好動(dòng)，父母把我送到了鄉(xiāng)下姥姥家。
在那里，我收獲了友，親情，明白了人情世故。
在那里，我結(jié)識(shí)了我的好朋友---王丹，她的性格與我截然不同，她內(nèi)斂，沉穩(wěn)，而我大方，調(diào)皮，雖然我們性格樣樣不合，但我們還是成為了一對好朋友。
在那里，我和姥姥高高興興的生活在一起，白天她去菜園，我便跟在后面添亂，把姥姥辛辛苦苦種的菜拔去，在菜園里捉蝴蝶，把菜踩得東倒西歪，姥姥澆水，我便把水灑到天上，大聲呼喊“下雨了”，盡管這樣，姥姥也沒有責(zé)備我，而且陪我一起玩耍，一起鬧。
鄉(xiāng)下的環(huán)境遠(yuǎn)離城市的喧鬧，多了幾分幽靜美麗，樹林里綠樹蔥蘢，五顏六色的花朵開滿了遍地，而這里，便是我與朋友經(jīng)常玩耍的小天地，在這里我們可以采摘新鮮的蘑菇，用五顏六色的花編出一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，玩累了我們便躺在這天然的大床上快樂而充實(shí)。
姥姥每天都會(huì)做不同的飯菜來招待我這位“小客人”，每次我都吃得滿臉都是米飯粒，姥姥總是會(huì)細(xì)心的為我擦掉，每到睡覺的時(shí)候，姥姥都會(huì)親自為我驅(qū)趕蚊蟲，讓我睡得安心一些。
有時(shí)我會(huì)裝睡，偷偷看姥姥為我驅(qū)趕蚊蟲，我就的姥姥太累了，從那以后，我變得收斂了，變得安靜了。
記憶，多美麗，多美好，讓我們定格在這美麗的畫面
定格的話題作文(4)
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地?fù)沃鴤阕咴谶@條熟悉的路上。
路途中，碰見了多年未見的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說：“時(shí)間過得可真快啊!你看，你女兒都有你這么高了!”聽阿姨這么一說，我才發(fā)覺，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因?yàn)閶寢屵t來了。于是，我?guī)е?zé)備的語氣對氣喘吁吁的媽媽說：“怎么現(xiàn)在才來呢?還讓我等這么長時(shí)間!”即使我用這么不敬的口氣對她說話，她也沒生氣，反而委婉地說：“女兒，對不起啊!……”
我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒淋濕。
我突然很對不起媽媽，也不敢去看她的那對眼睛，因?yàn)槲覜]有勇氣。
不知不覺中，時(shí)間如流水般略過。媽媽和阿姨說了聲再見，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母女倆互相愛護(hù)的畫面中。
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