【精品】小學作文合集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學作文6篇，歡迎大家分享。
小學作文 篇1
一走進常村社區，你就有一種回家的感覺！這里的環境真優美、這里的氣氛真溫馨、這里的居民真熱情。無論你遇到什么困難，都會有一只溫暖的手向你伸來；無論你走到哪里，都會有人親切地告訴你：我們社區有個范媽媽，一心為民動真情，灑遍社區皆是愛！社區是我家，安全文明靠大家我們經常說：社區是我家，安全靠大家。為了改善人們的生活，美化大家共同的居住環境，社區修建了許多設施，這些設施確實為人們提供了諸多便利，但我們也總能發現一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的電梯里張貼尋狗啟事、奮筆疾書某某到此一游，存放消防器材的柜門上被莫名其妙地敲了個洞，樓門口的可視對講機被人摳掉了一塊兒，家長任由孩子把電梯里的每個樓層都摁一遍，原本珠聯璧合的草坪上被踐踏成了斑禿，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子盡管上述做法并沒有直接讓我們的身家財產受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應該享有的美好生活。或許這些做法只是某些人順手造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。就拿破壞小區公共設施這一點來說，如果消防設施遭到了有意或無意的破壞，大家在面對突如其來的火災時就少了一份安全、一份保障；如果電梯不靈了，不管多大年紀的居民都得借助樓梯爬上爬下。或許那些不珍惜社區公共設施的行為還沒真的產生現實效果，但至少那些不道德的行為造成了對大家應享利益的一種踐踏。
其實，保持花園、草地的完整與美麗，合理使用電梯以盡量保持其功能的完好，自己或者教導孩子不在墻壁上亂涂亂畫不會讓我們損失什么，相反會讓我們享受到更多的美好，我們有什么理由要放棄享受健康生活的權利而做害群之馬被街坊鄰居們嗤之以鼻呢！
在她的人生字典里，滿篇都書寫著關愛他人、真情奉獻。
大家都說社區是我家，安全文明靠大家。人人爭做文明市民，戶戶爭創五好家庭，社會主義精神文明之花才能在這塊土地上開出了紅碩的花朵。
朋友們，如果每一個社區公民，一心為民動真情，灑遍社區皆是愛，在建設小康社會的路上，我們的明天必將是：
乘風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海！
小學作文 篇2
這個星期天，我們一家人去九龍口玩。
來到了九龍口，看到一望無際的湖面上幾只野鴨在 “巡邏”，低頭看見許多小魚在湖里歡快地游來游去，抬頭看見幾只小鳥在天上自由的飛翔，景色十分美麗。
我們租了一條船，每個人穿上了救生衣，搖搖晃晃地上了小船，拿起了船槳，想劃到湖中心的景點去看一看。誰知說起來容易， 做起來難。我和爸爸在前排劃，媽媽在后排劃。每個人都用力地劃，可是船卻動的不快，船頭老打轉。這時，爸爸說：“我們要一起用力，有節奏地劃，配合好，船才劃的快。”聽了爸爸的話，我和媽媽喊起“一二，加油”的口號。果然，正確的劃船方法讓我們很快到了湖中心。玩了一會兒，我們又繼續劃向岸邊。
這時，天色暗了下來，氣溫也比先前涼了許多，我們的力氣也小多了。剛剛劃船的興奮勁減少了不少，看著越來越暗的天色，真想“飛”到岸邊。可“開弓那有回頭箭”我們只有鼓足勇氣，鎖定目標，奮力向岸上劃去。雖然有時被身邊飛快的小艇的波浪沖的嚇的尖叫，有時船碰到了湖底的暗礁，船身搖晃，心里很緊張，有時又怕水草纏住了槳，無法前行。可是我們一家相互鼓勁，在爸爸的帶領下，勇敢的面對，奮力地劃向岸邊。到了岸邊，才發覺真應該用“筋疲力盡”來形容此時的感覺。
通過這次劃船，我明白了一個人的力量是有限的，大家的力量凝聚在一起，真的可以戰勝任何事情。
小學作文 篇3
一年級時，我第一次進入了柳琴班。看著師姐手中握著一把小小的像柳葉一樣的琴，我好奇地迎上前去，用指甲撥動了琴弦，這里“柳葉”發出了動人的聲音。我知道了這種琴就叫“柳琴”。
最開始學柳琴是枯燥乏味的，老師教我識五線譜、簡譜、認識柳琴的基本構造，教我每樣按弦，老師的手握著我的小手，并帶著我按了第一個“品”，頓時柳琴發出了“1”的聲音。就這樣，老師讓我知道了“1、2、3、4、5……”在什么位置。熟知這些后，老師給我彈了一首她的代表作——《春到沂河》。當我聽到老師那手指在琴弦上上下靈活的撥動時發出來的'如行云流水般的聲音時，我驚呆了，這個小小的柳琴怎么會彈出如此美妙的音樂呢？
帶著這個疑問，更促進了我對柳琴的熱愛。每次上課我都不會遲到，我也從來沒缺過一次課，老師講的一字一句我都銘記在心，回家后再練習一遍又一遍。就這樣，我每天這樣練著，轉眼間，就六年級了。現在，彈柳琴對我來說，已不再陌生，我可以隨便看著一個簡譜用柳琴演奏出來。今年我的柳琴九級考過了，由于面臨著小升初的到來，老師不想讓我放棄柳琴，所以特意給我調到了小班，一對一的教我，在那里，我和老師一起聊天，一起談心事，我和老師成了無話不談的好朋友。
學柳琴，我上了大大小小的不同舞臺，第一次上臺時，燈光射在我的眼睛上，害我睜不開眼睛，但我知道我的一舉一動臺下的觀眾千雙眼睛都在盯著我，所以我小心翼翼地彈完了我的曲子，觀眾為我響起了熱烈的掌聲。那時，我心里充滿了成就感！學琴時的所有枯燥、所有艱辛都一掃而空。
柳琴，是我的朋友，我開心的時候，我彈柳琴，讓她分享我的開心；我傷心的時候，我彈柳琴，讓她來撫慰我的心靈。因為，我愛柳琴！
媽媽說，學任何東西都要貴在堅持。如今我已嘗到堅持的甜頭，我一定會更好地堅持下去。
評語：本文按時間順序，把自己寫柳琴的經過寫得十分具體，特別是在這個過程中，不同階段對柳琴的感受寫得真實傳神，最后抒發的對柳琴的熱愛之情和學習柳琴的啟示，自然如水到渠成。
小學作文 篇4
9月27日秋高氣爽，萬里無云，學校組織我們去蟹島嘉年華游玩。我們在操場上集合，編隊，上車之后開往目的地。
過了會兒，我們到了。下了車，首先映入眼簾的是兩只紅色，巨大的恐龍，他們好像是對夫妻，互相親熱地依靠著。它們的脖子非常長，脖子靠著脖子，形成了個巨大的X型。它們身邊還有許多破殼而出的蛋呢！每個蛋里都有只可愛的小恐龍。然后我們進入了恐龍展館。那里的恐龍非常逼真，他們長相丑陋，像兇神，讓我對它們生存的環境充滿了無限的想象，對遠古時代產生了濃濃的好奇心。那里最吸引我的是只巨大的三角龍和只霸王龍進行激烈的對戰。我不知不覺地走到了恐龍滅絕的說明板旁，原來是自然災害引起的恐龍滅絕啊！接著我們來到了片兒童活動場地，那里有很多拓展設施。我和同學們起玩兒了空中飛椅的游戲，坐在上面就像在空中飛樣。我自己還玩兒了次空中飛人的游戲，我玩兒的時候必須抓緊繩子，不然就會掉下去，我開始不緊張，但到我的時候下子就緊張了，但我還是裝著膽子從高臺上跳了下去開始急降，最后我成功了。我很興奮。
我知不覺到了返校的時間了，我們非常舍不得的離開了這里，回到了我們的校園。這次秋游我看到了神奇的“恐龍”，還玩了許多鍛煉勇氣的游戲，我非常興奮。我下次有時間定再來這兒玩兒。
小學作文 篇5
我特別喜歡吃面條，每次都是媽媽燒給我吃，今天我決定讓媽媽教我燒面條。
我蹦蹦跳跳地來到廚房，一邊聽媽媽說，一邊動起手來。
我先在鍋里放好水，蓋上鍋蓋。“滋滋滋”，成功點燃煤氣灶，灶臺散發出藍紅色的光，就像一個個小精靈在歡樂地舞蹈。不一會兒，鍋里“咕嚕咕嚕”地冒著水泡，原來是水開了。緊接著，我把做好的面條放進熱騰騰的水里。過了幾分鐘，面條浮了上來，就像一條條小水蛇在自由自由地游來游去。我又驚喜又激動地說：“媽媽，您看，面條浮上來了！”媽媽看著這一鍋香噴噴的面條，笑著說：“別急，給面條加點調料會更香哦。”于是，我放了一些媽媽準備好的調料，又忍不住聞了聞，果然更香了，聞得我口水直流啊。“啪嗒”，我關上煤氣灶，迫不及待地把面條撈了出來。我拿著筷子，大口大口地吃著面條，味道好極了！媽媽也夸我做得很好吃呢！
你們看，我會燒面條了，以后我還要學做更多的美食給爸爸媽媽吃。
小學作文 篇6
我家有一只可愛的小倉鼠，它只有拳頭大小，頭上豎著一對小耳朵，圓圓的小眼睛看上去非常機靈。身體是橢圓形的，身上長著雪白的皮毛，在它的后背上摻雜些星星點點的黑毛。特別是她的小尾巴，非常小，使它顯得非常可愛。每當我喂小倉鼠的時候，它的兩只前爪都會抱著食物吃，樣子非常可愛。嘴兩側的胡須像一只小蝴蝶的翅膀飛來飛去。小倉鼠一會是長跑運動員，一會是單杠運動員，我和小倉鼠有一股濃厚的感情，每當我走近它，它總會爬到籠子上看一看我給它帶來什么好吃的。這只小倉鼠非常調皮，有時候他爬到籠子的頂部一下子就會摔下來。它跑步時跑幾步就會停下來看一眼。有時候他還會做一些儲藏食物的事，不管什么東西它都會用前爪抓過來啃。當喂它瓜子時，它總會把瓜子含在嘴里，找一個干凈的地方把瓜子埋起來。當它饑餓的時候就會找到埋瓜子的地方扒開吃掉瓜子。這就是倉鼠儲存食物的特點。多么調皮的小倉鼠啊我喜歡它。敦化市第三小學三年級：劉家彤007
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