實用的學生日記范文匯總五篇
一天就要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的學生日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生日記 篇1
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去然而，隨著科技進步與社會的快速發展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產的誤區
地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開她我們一刻也無法生存下去。然而，隨著科技進步與社會的快速發展，人類為了滿足日益增長的物質生活需求，正不自覺地步入掠奪性資源利用和破壞性生產的誤區。
在我們生活的這個世界上，一方面，工業污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災，旱澇肆虐，生態災難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發展正面臨著環境不斷惡化所帶來的嚴峻威脅，地球及其居民好象進入了一個高風險地帶。警鐘早已敲響，但，人類對于環境惡化進程的遏止仍顯得過于蒼白無力。
美好的地球環境是我們賴以生存的基礎。但，每當我們的自身利益與環境利益相互矛盾時，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環境利益卻被我們遠遠地拋在腦后。在現實生活中，我們為了追求所謂的“衛生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價森林被毀，水土大量流失，生態失衡；為了獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風險，瘋狂地捕殺野生動物……據統計，人類工業化發展的一百多年來，特別是最近幾十年來，隨著工業化的.不斷升級和其它人類活動的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類再不節制自己的行為，我們的后代將會見不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無法在這個星球上繼續生存下去，人類也將面臨滅絕。這決不是危言聳聽。面對著我們一手造成的惡果，面對著逝去了的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動物，該怎么辦……
警鐘已經長鳴！環境需要我們保護，家園需要我們建設。我們每個人可以做許多事情來保護我們生存的環境，如回收廢舊電池，節約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹造林，綠化荒山；到城鎮鄉村開展以“保護自然、保護環境”為主題的大規模的環保宣傳教育活動，號召大家立即行動起來，保護我們的家園，為人類生活創建一個美好和諧的環境。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己吧！
學生日記 篇2
初三學生的書包重了，增加的不僅是太多的書本、作業本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的煩惱。
初三學生的作文愛虛構，常流著淚編些傷感的故事；初三學生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊。
初三女生愛看著窗外發呆，然后翻出已經發黃的日記本寫些莫名其妙的句子，初三男生看著低年級的學生玩著他們曾經玩過的游戲，很神往走過去摸摸他們的頭，又堅決的走開了。
初三學生不再向老師告密，受了誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老實說初三學生世故了、復雜了、難懂了，其實是成熟了。
初三學生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。
初三學生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們的學習時間沒有保證；光啃書本又怕變成書呆子，將來適應不了激烈的競爭。
啊，初三學生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？
學生日記 篇3
“五一”將至，一些旅游勝地將爆滿，人們也就如饑似渴般跑到這些旅游地參觀玩賞，絕大部分人都是以這種方式度過“五一”的。
“五一”是勞動節，只有小部分人回歸自然，在和煦的春風中勞動，鳥兒鳴唱，陽光普照，農民們的熱情，這給人是種何等的享受啊！比起這些車水馬籠的旅游地是不是舒坦百倍呢？
人整日浸泡在城市的繁鬧中，心都整日跟著漂浮起來，找不到一絲心靈震定劑，而“五一”為我們提供了一個平臺，在這個平臺上，我們可以丟掉工作中的煩惱，拋去城市的喧嘩，扔走往日的緊張氣氛，可是就有這么一群人繞過這個怡人的平臺，總是喜歡跑到這些人多的地方湊熱鬧，你說這樣人的心靈還會不浮躁嗎？
如何過“五一”呢？我們要慎重選擇，不是隨人去湊熱鬧。我們應該找個祥和寧靜的地方讓自己的心靈得到凈化，讓往日躁動不安的心靜下來，讓自己的心靈飛向自然。
學生日記 篇4
媽媽對我說：“今天蒸饅頭，你來幫我和面好不好？”“好啊！”我大聲回答。
和面自然得先有面，媽媽把雪白的面粉舀到一個大瓷盆里。“一勺、兩勺、三勺……”我在心里數著，一共舀了七大勺，看來這就夠吃了。媽媽又轉身拿了一個碗，放進去一些酵母粉，接了一點水，用筷子攪開了，輕輕地倒進面粉里。然后又加了好多水。看著媽媽在做，我突然產生一個問題：“酵母粉有什么用？”“酵母粉里邊含有酵母菌，它可以在面粉里生長，還會產生好多小氣泡，讓饅頭松軟可口還好吃！東西都放好了，你來和吧？”
看著一盆面粉，我卻不知如何下手。在媽媽的指導下，我先用手在面里來回攪，讓面粉和水混合在一起，面變得黏糊糊的，沾了我一手。慢慢的，面粉變成了面團。我又把雙手握成拳頭在面團上用力地摁壓，面團上出現了一個個拳頭印。我的拳頭硬，印兒也很深。面團逐漸變成了一張大厚餅，我把它卷起來，包起散落在周圍的面粉，接著按壓。
媽媽摸了摸面團，進廚房又舀了一勺面粉加進瓷盆里。“這是干什么？”我不解地問。“面軟硬適中，蒸出來的饃才好吃。剛才面有點軟，所以要加點面粉。”媽媽回答。“那要硬了呢？”我又問。“當然是加水了！”哦，我明白了。
和了好長時間，面終于和得差不多了。我腰酸背痛，小拳頭紅紅的，真累呀。媽媽又交待說，和面要“三光”。好吧，反正是最后的工作了。先來手光，我把干面粉灑在手上，用力搓，粘在手上的面泥便撲簌簌地掉到面盆里。再來盆光，我把沾在瓷盆內壁上的面泥都用面團搓下來，又把散落的面粉和小面團都揉進大面團里。最后來面光，我拿起面團用力揉呀！揉呀！面團慢慢就變得光滑了。
徹底完成了，我抬起頭，媽媽指著我大笑，我趕緊跑到臥室鏡子前一看，原來不知什么時候，我的臉上沾了好幾塊面粉，成了一只小花貓。
學生日記 篇5
“過年了！過年了！……”“放鞭炮了”伴隨著這歡天喜地的聲音，春節在大家的翹首期盼中降臨了，在這辭舊迎新之際，我們圍坐在一起吃年夜飯，大家談天說地，其樂融融。
吃飽了，喝足了。大人們悠閑地坐在沙發上，邊泡茶談天，一邊看著精彩的電視節目，而我則帶領著弟弟妹妹們到樓下放鞭炮，我就先掏出一種名叫“電光花”的煙花，然后用打火機點著導火點，突然一些金色的火花噴射出來，如果你狠狠地往高空一擲，煙花棒在空中轉動，金色的“花朵”把周圍照得通紅，猶如一只空中漂浮的但卻“生命”短暫的燈籠，有恰似仙女散花一般。接著，妹妹拿出一捆“禮花”，同樣先用火燒引火線，隨后，“嗖”地一聲響，一個光點凌空而上，接著“轟”的一聲，那個光點頓時變成無數個五顏六色的小光點，時而猶如一朵巨大的花，在空中綻放、飛舞；時而又似一條裝滿珍珠瑪瑙的翡翠項鏈；時而又像一只盤著身體的蟒蛇，張開血盆大口，兇猛無比。弟弟妹妹們看得入迷，直到最后一絲火花消失時，他們才回過神來。
過年了，真快樂！放鞭炮，超好玩！
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