元宵節(jié)猜燈謎作文400字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的元宵節(jié)猜燈謎作文400字，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節(jié)猜燈謎作文400字1

　　星期五，我們小組在學(xué)校課間時間舉行了一個猜字謎活動。我們五個人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字!”我一聽馬上在地上劃來劃去，我想了半天也想不出來。正當(dāng)我苦思冥想時，梁芃睿突然說道:“是‘化’字!因為‘花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字。”我們連連點頭。

　　接著大馬琳說到:“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字?”我剛準(zhǔn)備說，周潤林就搶先說到:“是‘眾’字!”我馬上反駁說:“不對!是‘春’字，你只顧前一句話沒顧后面的一句話。因為“春”的上半部分是‘三’和‘人’組成的，“同日見”就在下面加一個‘日’字就是‘春’。”我說完的一樣的看了一下周潤林，只見他啞口無言滿臉通紅。

　　梁芃睿說，“停下!現(xiàn)在來猜猜我的字謎吧!七十二小時，打一字。”我想了想，問:“是‘晶’字嗎?因為‘七十二小時’也就是三日，三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容。

　　輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情。“要不要公布答案呀。”“要!”他們齊聲回答。“是‘曬’字。因為‘黃昏時刻’就是太陽落山，也就是‘日西’，合起來就是個‘曬’字。”他們聽了都頻頻點頭。

　　大家不停的出題靠對方，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個課間。這次猜字謎活動讓我體會到了字謎的有趣和漢字的神奇。

元宵節(jié)猜燈謎作文400字2

　　元宵節(jié)這天，我們班在三樓的會議室組織了一次猜燈謎活動。元宵節(jié)的前一天下午，我們就把自己做的燈和禮物拿到學(xué)校，讓叔叔們掛了起來。

　　好不容易過了一個夜晚，終于到了元宵節(jié)，下午，我高興的來到了三樓會議室。一進屋，我就被眼前的景象驚呆了，一個個五顏六色的燈謎掛滿了房間。有灰太狼的燈謎，有用西瓜做的燈謎，還有用卡紙做的龍形的燈謎，讓人目不暇接。同學(xué)們議論紛紛，有的說那條龍是我做的，有的說那個蓮花是我自己做的，還有的說那個燈籠是我的，同學(xué)們說個不停，臉上都洋溢著歡快的笑容。

　　沒過多久，猜燈謎活動就開始了。同學(xué)們有的三五成群的議論，有的是單槍匹馬的戰(zhàn)斗，還有一大群人在爭論著，誰也不肯讓誰。同學(xué)們都想要禮物，所以就爭論起來了。我們班的谷雨欣是第一個猜出燈謎的，看著他伸手摸到了一個小禮品，我心里羨慕極了。可是我找來找去都沒找到一個我知道的，等我看見一個同學(xué)手里拿著一把小票在抽獎區(qū)等著抽獎時，我簡直是羨慕嫉妒恨。終于，我絞盡腦汁猜到了我的第一個燈謎，我興奮極了，再也不用羨慕別人了。后來，我又陸續(xù)猜出了幾個燈謎，看著同學(xué)們手里都拿著禮品說說笑笑，我也很高興。

　　不知不覺，燈謎都猜完了，禮品也送完了，老師宣布這次猜燈謎活動結(jié)束了，我高興的回到家里拆開了我的禮物。

元宵節(jié)猜燈謎作文400字3

　　今天早上，我從床上起來，穿好了衣服，之后又去洗臉?biāo)⒀馈?/p>

　　我伸了一個大懶腰，向陰臺走去，看見一片蒙蒙大霧，樹的枝上落滿了雪白的白雪，真美麗！

　　“呀！今天是元宵節(jié)！”我說。

　　很快就到了中午了，我和媽媽爸爸吃湯圓，有的是黑芝麻的，有的是花生的，還有的是玉米味的，真好吃。

　　下午，我和爸爸媽媽去廣場猜燈迷，燈上面寫著的字真有趣。

　　我猜了十一個，媽媽猜了十個，爸爸猜了十三個，究竟答案對不對，我們也沒找到兌獎的叔叔和阿姨。

　　晚上，我和爸爸去看美麗又多彩的花燈籠。

　　燈籠上有的畫著老鼠和黃牛、老虎和兔子的、火龍和巳蛇的、午馬和未羊的、申猴酉雞的、戌狗和亥豬的，有的畫著大城堡的。還有的畫著盛開的荷花，上面坐著兩個小娃娃。真是五顏六色的。

　　我們又去了體育場，那里有兩百多個紅色的尖頂?shù)男》孔印Ｎ覀內(nèi)チ艘患业辏粤搜蛉獯⒖倦u翅、臭豆腐、烤魷魚。我又玩了《九曲黃河陣》，人真多。

　　這真是一個熱鬧的元宵節(jié)。

元宵節(jié)猜燈謎作文400字4

　　開學(xué)第一天正好是元宵節(jié)，天很冷。元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是猜燈謎，于是，老師們給我們出了四十條謎語，讓我們快要凍成冰塊的腦子，先做個熱身操。這四十條謎語的謎底都是老師的名字，使同學(xué)們興致高漲。

　　星期一早上，劉老師在黑板上寫了十幾條謎語的謎面，旁邊又寫了全校老師的姓名。同學(xué)們看了立刻全神貫注的投入進去，轉(zhuǎn)動著“凍僵”的腦子，思考著謎面。忽然，一位同學(xué)經(jīng)過老師同意后站起來，說：“‘雁過留聲’是郜秋雁老師。“正確！”經(jīng)過第一個人的回答成功，同學(xué)們個個都力爭回答正確，所以在更賣力的思考，有的雙手撐頭，有的眼睛在咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)，還有的緊盯黑板。

　　所有的同學(xué)都在思考著，我的同桌似乎遇到了難題，她的雙唇緊閉，過了一會兒，她的眼睛忽然亮起來，那只是一秒鐘，她搖搖頭，目光黯淡下來，又進入思考。我也進入了思考，我把目光挪到了“赫赫戰(zhàn)功”上，眼睛的余光掃到了“孫立勛”這個名字上，赫赫戰(zhàn)功不就是立下功勛嗎。我本想舉手示意，又怕說錯，所以就猶豫了一下，，沒先到這一猶豫就留下了“千古恨”。隨著一聲響亮地“我會了！”他把我想說的說了出來。

　　同學(xué)們的腦子越來越靈活。不一會兒，同學(xué)們又猜出了“橙黃綠青藍紫——吳紅”“德財兼?zhèn)洹鹳t”“心里知道——杜明”，等等。

　　原來，看似不起眼的謎語，竟有那么大的奧秘，它能讓你開動腦筋。老師們費盡心思地去邊編些謎語，一定是想讓我們在學(xué)習(xí)上多動動腦筋。