小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然1

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我看了許多關(guān)于大自然的書(shū)，查了許多關(guān)于大自然的資料，發(fā)現(xiàn)大自然中的動(dòng)植物給了我們?nèi)祟?lèi)很多啟示，使我們的好老師。

　　大家都知道狗不僅會(huì)看門(mén)，還對(duì)人們非常忠誠(chéng)，可是你知道嗎？它也是一個(gè)稱職的好老師呢！原來(lái)呀，狗的鼻子因?yàn)榉浅ｌ`敏，而被科學(xué)家們“相中了”。書(shū)上說(shuō)，狗的鼻子可以在200多種不同的氣味中分辨出需要的那種氣味，科學(xué)家們就按照狗的鼻子，發(fā)明了電子鼻，在追蹤罪犯和礦物開(kāi)采方面，都有很大的幫助。

　　在大自然中，許多動(dòng)物為了生存下去，就學(xué)會(huì)了一招—-偽裝，科學(xué)家們對(duì)自然中動(dòng)物的這種本領(lǐng)也想學(xué)到手，便發(fā)明了迷彩服，迷彩服對(duì)士兵的偽裝很有幫助，可以讓士兵不容易被發(fā)現(xiàn)。

　　大自然真是人類(lèi)的好老師呀，以后我們要多請(qǐng)教請(qǐng)教她。

小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然2

　　我的心，像石頭般如此的堅(jiān)硬，似乎整個(gè)世界都已了無(wú)生機(jī)，剩下我這雕像，還佇立在山頭上，望著這片冷漠的風(fēng)景。在這寂靜的夜晚，從山頭望出去，就像我的心里，什么也看不見(jiàn)。

　　突然地，冒出了一絲的光線，緊接著便成一片微弱的燈光，過(guò)了不久，火紅的太陽(yáng)從山后跳了起來(lái)。它像救世主一樣，帶來(lái)這世界的光明，趕走人們對(duì)黑暗的害怕，也熔化了我那像石頭般堅(jiān)硬的心。這時(shí)，我看見(jiàn)了一幅山水畫(huà)：各個(gè)高山高低起伏，競(jìng)相向上，爭(zhēng)奪高山之王的名號(hào)；波濤洶涌的云海就像萬(wàn)馬奔騰，聲勢(shì)浩大。這景象就像是夢(mèng)中才能看見(jiàn)一樣，讓我為之心動(dòng)。

　　在這瞬間，緊張、興奮、好奇等各種不同的絲線交織在一起，一時(shí)之間還好像是受到晴天霹靂般令我震驚。這樣的感覺(jué)，像剛破殼而出的小海龜，對(duì)這奇妙的世界感到好奇；像樹(shù)開(kāi)花時(shí)可以大放光采的興奮；像兩頭餓虎正面交鋒時(shí)那樣的緊張。我還是第一次體會(huì)到因?yàn)榕d奮而內(nèi)心不停顫抖，好像逃離我的身體。

　　原來(lái)，這就是心動(dòng)的感覺(jué)，脫離世間的愛(ài)恨情仇，徜徉在心動(dòng)的感覺(jué)中，讓我思路變得暢通無(wú)阻，身心也感到異常的舒適。終于我了解到，心動(dòng)的關(guān)鍵不在于外在事物，而在我們的內(nèi)心。而那心動(dòng)的感覺(jué)，在我心中多住了幾日，使我有機(jī)會(huì)好好體會(huì)不同的事件，不同的心動(dòng)，不同的感覺(jué)。

小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然3

　　清明節(jié)，爸爸媽媽帶我到峨眉山去玩。路上的景色很迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠綠的田野里有一片片黃澄澄的油菜花，讓我感到非常舒服。

　　當(dāng)我們到達(dá)峨眉山旅館，已是傍晚時(shí)刻。吃完晚飯，我和爸爸媽媽一起在山上散步。

　　走在七柺八彎的山道上，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林里傳來(lái)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦，”好像疊疊海浪涌上岸邊；順著山路來(lái)到一條小溪邊，清清的小溪“叮咚、叮咚”地向前流著，最終小溪匯成了一個(gè)大池塘。我靜靜的站在池塘邊，聽(tīng)著一群青蛙“呱、呱、呱”的叫聲，好像還有回音，這種聲音真的太奇妙了。這時(shí)，我撿了一塊小石頭扔進(jìn)池塘，青蛙的叫聲突然消失在美麗的池塘中。我依舊靜靜地站在那里，過(guò)了一會(huì)兒，青蛙又開(kāi)始?xì)g唱了。媽媽感慨得說(shuō)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，想來(lái)今年一定是個(gè)豐收年。”

　　怪不得大家喜歡到峨眉山來(lái)玩，原來(lái)這里的晚上還有這么奇妙的聲音吸引著游客。

　　大自然的聲音真奇妙啊，我喜歡大自然的聲音。

小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然4

　　大自然是我們的母親，她是美好的，也是神奇著。她有著美麗的容顏，也有著不可違抗的力量。

　　我漫步在小山坡上，呼吸著新鮮的空氣，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，發(fā)出“呼啦啦”的聲音，就像樹(shù)木在向微風(fēng)行禮。在這里，沒(méi)有城市的喧鬧，有的是村莊的寧?kù)o、祥和。我覺(jué)得我是他們中的一員，這一刻我就是自然中的一份子，自然便是我們共同的母親。

　　一棵蒼天大樹(shù)獨(dú)秀于林，我不由得走了過(guò)去，哦，它何時(shí)這么大這么粗了？撫摸著它的紋路，感受著它的脈絡(luò)，我仰起頭，好像看見(jiàn)她正向我微笑。我看到了母親的影子，它那蒼勁有力的枝干為我遮擋夏日的毒辣，這里是一片世外桃源！

　　我繼續(xù)向樹(shù)林的深處走去，一汨小溪流向山腳，溪水流過(guò)的地方竟有野花片！陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落到野花上，就像母親在撫摸著女兒的臉蛋，甚是好看。

　　樹(shù)冠上站著一群小麻雀，它們“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在談?wù)撝疫@個(gè)不速之客。它們黑溜溜的眼眸好奇地盯著我，我不由自主地伸出一只手，竟有一只麻雀落了下來(lái)。在城市里就算你手中有谷物，它們也不會(huì)下來(lái)的，只要人一來(lái)就“忽啦啦”地飛走了。

　　太陽(yáng)漸漸西沉，我知道，我該回家了，我向著樹(shù)林揮揮手，真舍不得離開(kāi)這世外桃源！

小學(xué)四年級(jí)作文：奇妙的大自然5

　　我寫(xiě)完作業(yè)，正在樓下玩耍，偶然在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)三只毛毛蟲(chóng)蜷縮在那里，我的腦子飛快地閃過(guò)一個(gè)念頭。于是，我把它們弄死，用木棍把它們的“尸體”推到空地上——我想觀察螞蟻是怎么吃食的。

　　過(guò)了一會(huì)兒，果然有一只螞蟻從墻縫里爬了出來(lái)，那個(gè)墻縫好似就是它的“家”。可它好似什么都沒(méi)看見(jiàn)似的，轉(zhuǎn)身又回來(lái)了洞里。難道它不要這豐盛的食物了嗎？

　　不是的，你看，它又出來(lái)了，身后還跟著幾只小螞蟻。“哦！”我恍然大悟，原來(lái)它是一只“傳令兵”。慢慢地，趕來(lái)的螞蟻越來(lái)越多，它們一步一步地搬運(yùn)食物，毫無(wú)倦意。

　　突然，從另一處墻縫里也爬出一隊(duì)螞蟻。它們分成兩個(gè)部分：一部分充當(dāng)“士兵”，另一部分當(dāng)然是“搬運(yùn)兵”了。它們?nèi)蔽溲b，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。原來(lái)的螞蟻也不甘示弱，同樣分成兩部分，準(zhǔn)備抵抗。不一會(huì)兒，兩隊(duì)螞蟻廝殺起來(lái)，它們用前腿與嘴上的鋸齒攻擊，雙方都使出了吃奶的力氣，盡量給對(duì)手造成致命的打擊。

　　有一只螞蟻好似受傷了，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，不知從哪里冒出一只棕色螞蟻，它把那個(gè)“傷員”抬走了。我想，那應(yīng)該是一個(gè)“軍醫(yī)”。

　　戰(zhàn)斗結(jié)束了，兩隊(duì)螞蟻都“搶購(gòu)”到了客觀的食物，各自撤退了。

　　只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有趣，奇妙的自然現(xiàn)象還有很多。