小學四年級作文：奇妙的大自然

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文：奇妙的大自然，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文：奇妙的大自然1

　　在這次綜合性學習中，我看了許多關于大自然的書，查了許多關于大自然的資料，發(fā)現大自然中的動植物給了我們人類很多啟示，使我們的好老師。

　　大家都知道狗不僅會看門，還對人們非常忠誠，可是你知道嗎？它也是一個稱職的好老師呢！原來呀，狗的鼻子因為非常靈敏，而被科學家們“相中了”。書上說，狗的鼻子可以在200多種不同的氣味中分辨出需要的那種氣味，科學家們就按照狗的鼻子，發(fā)明了電子鼻，在追蹤罪犯和礦物開采方面，都有很大的幫助。

　　在大自然中，許多動物為了生存下去，就學會了一招—-偽裝，科學家們對自然中動物的這種本領也想學到手，便發(fā)明了迷彩服，迷彩服對士兵的偽裝很有幫助，可以讓士兵不容易被發(fā)現。

　　大自然真是人類的好老師呀，以后我們要多請教請教她。

小學四年級作文：奇妙的大自然2

　　我的心，像石頭般如此的堅硬，似乎整個世界都已了無生機，剩下我這雕像，還佇立在山頭上，望著這片冷漠的風景。在這寂靜的夜晚，從山頭望出去，就像我的心里，什么也看不見。

　　突然地，冒出了一絲的光線，緊接著便成一片微弱的燈光，過了不久，火紅的太陽從山后跳了起來。它像救世主一樣，帶來這世界的光明，趕走人們對黑暗的害怕，也熔化了我那像石頭般堅硬的心。這時，我看見了一幅山水畫：各個高山高低起伏，競相向上，爭奪高山之王的名號；波濤洶涌的云海就像萬馬奔騰，聲勢浩大。這景象就像是夢中才能看見一樣，讓我為之心動。

　　在這瞬間，緊張、興奮、好奇等各種不同的絲線交織在一起，一時之間還好像是受到晴天霹靂般令我震驚。這樣的感覺，像剛破殼而出的小海龜，對這奇妙的世界感到好奇；像樹開花時可以大放光采的興奮；像兩頭餓虎正面交鋒時那樣的緊張。我還是第一次體會到因為興奮而內心不停顫抖，好像逃離我的身體。

　　原來，這就是心動的感覺，脫離世間的愛恨情仇，徜徉在心動的感覺中，讓我思路變得暢通無阻，身心也感到異常的舒適。終于我了解到，心動的關鍵不在于外在事物，而在我們的內心。而那心動的感覺，在我心中多住了幾日，使我有機會好好體會不同的事件，不同的心動，不同的感覺。

小學四年級作文：奇妙的大自然3

　　清明節(jié)，爸爸媽媽帶我到峨眉山去玩。路上的景色很迷人，遠遠望去，綠綠的田野里有一片片黃澄澄的油菜花，讓我感到非常舒服。

　　當我們到達峨眉山旅館，已是傍晚時刻。吃完晚飯，我和爸爸媽媽一起在山上散步。

　　走在七柺八彎的山道上，我聽見樹林里傳來風吹樹葉的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦，”好像疊疊海浪涌上岸邊；順著山路來到一條小溪邊，清清的小溪“叮咚、叮咚”地向前流著，最終小溪匯成了一個大池塘。我靜靜的站在池塘邊，聽著一群青蛙“呱、呱、呱”的叫聲，好像還有回音，這種聲音真的太奇妙了。這時，我撿了一塊小石頭扔進池塘，青蛙的叫聲突然消失在美麗的池塘中。我依舊靜靜地站在那里，過了一會兒，青蛙又開始歡唱了。媽媽感慨得說：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，想來今年一定是個豐收年。”

　　怪不得大家喜歡到峨眉山來玩，原來這里的晚上還有這么奇妙的聲音吸引著游客。

　　大自然的聲音真奇妙啊，我喜歡大自然的聲音。

小學四年級作文：奇妙的大自然4

　　大自然是我們的母親，她是美好的，也是神奇著。她有著美麗的容顏，也有著不可違抗的力量。

　　我漫步在小山坡上，呼吸著新鮮的空氣，微風吹過樹林，發(fā)出“呼啦啦”的聲音，就像樹木在向微風行禮。在這里，沒有城市的喧鬧，有的是村莊的寧靜、祥和。我覺得我是他們中的一員，這一刻我就是自然中的一份子，自然便是我們共同的母親。

　　一棵蒼天大樹獨秀于林，我不由得走了過去，哦，它何時這么大這么粗了？撫摸著它的紋路，感受著它的脈絡，我仰起頭，好像看見她正向我微笑。我看到了母親的影子，它那蒼勁有力的枝干為我遮擋夏日的毒辣，這里是一片世外桃源！

　　我繼續(xù)向樹林的深處走去，一汨小溪流向山腳，溪水流過的地方竟有野花片！陽光透過樹葉落到野花上，就像母親在撫摸著女兒的臉蛋，甚是好看。

　　樹冠上站著一群小麻雀，它們“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在談論著我這個不速之客。它們黑溜溜的眼眸好奇地盯著我，我不由自主地伸出一只手，竟有一只麻雀落了下來。在城市里就算你手中有谷物，它們也不會下來的，只要人一來就“忽啦啦”地飛走了。

　　太陽漸漸西沉，我知道，我該回家了，我向著樹林揮揮手，真舍不得離開這世外桃源！

小學四年級作文：奇妙的大自然5

　　我寫完作業(yè)，正在樓下玩耍，偶然在一個角落里發(fā)現三只毛毛蟲蜷縮在那里，我的腦子飛快地閃過一個念頭。于是，我把它們弄死，用木棍把它們的“尸體”推到空地上——我想觀察螞蟻是怎么吃食的。

　　過了一會兒，果然有一只螞蟻從墻縫里爬了出來，那個墻縫好似就是它的“家”。可它好似什么都沒看見似的，轉身又回來了洞里。難道它不要這豐盛的食物了嗎？

　　不是的，你看，它又出來了，身后還跟著幾只小螞蟻。“哦！”我恍然大悟，原來它是一只“傳令兵”。慢慢地，趕來的螞蟻越來越多，它們一步一步地搬運食物，毫無倦意。

　　突然，從另一處墻縫里也爬出一隊螞蟻。它們分成兩個部分：一部分充當“士兵”，另一部分當然是“搬運兵”了。它們全副武裝，浩浩蕩蕩地飛奔而來。原來的螞蟻也不甘示弱，同樣分成兩部分，準備抵抗。不一會兒，兩隊螞蟻廝殺起來，它們用前腿與嘴上的鋸齒攻擊，雙方都使出了吃奶的力氣，盡量給對手造成致命的打擊。

　　有一只螞蟻好似受傷了，趴在地上一動不動。這時，不知從哪里冒出一只棕色螞蟻，它把那個“傷員”抬走了。我想，那應該是一個“軍醫(yī)”。

　　戰(zhàn)斗結束了，兩隊螞蟻都“搶購”到了客觀的食物，各自撤退了。

　　只要你留心觀察，你就會發(fā)現我們身邊有趣，奇妙的自然現象還有很多。