篇一：走進大自然

　　5月18日，一個陰天的初夏，二（2）班三十五只小螞蟻帶著四十多只大螞蟻和老師們來到西溪太美農場，深入田間地頭，當了一回小農場主、小實驗員和小創意師。前一天下過大雨，農場空氣格外清新，當然地也是足夠泥濘，撒野歡跑的孩子們一下子采了滿腳的泥巴滿褲腿的泥水，成了名副其實的“泥腿子”?？墒菍τ诔鞘欣镎右丫玫乃麄?，一切都是新鮮和有趣的。

　　他們用稚嫩的雙手舉著鐵鎬挖一個土坑，埋下心中的小秘密許愿瓶，再種上一顆樹苗，他們笑了，為種下的心愿欣然而笑；他們撿起青草樹葉給羊圈的母羊小羊送點心，聞著時不時散發來的臭味，他們笑了，為與小動物零距離新奇而笑；他們找樹枝找稻草搭起各色各樣的稻草人，臆想著驅趕偷稻谷小鳥的場景，他們笑了，為從沒有過的田園農作興奮而笑。他們還使勁地為大螞蟻們拔河加油，看著漲紅了臉賣力拔的爸爸媽媽，他們哈哈大笑。

　　吃著自己親手包的餃子，大灶烤的雞和紅薯，小螞蟻們深刻體會到勞動創造價值的意義！雖然太陽只短暫的露過幾分鐘的臉，隨后又有幾陣綿綿細雨，太美農場的今天被我們的熱情感染的特別生動。最后的DIY環節，孩子們收獲了香皂、陶藝儲蓄罐和餅干，還有親手種下的盆栽，這種動手的體驗是課堂里無法給予的。

　　走進大自然，熱愛大自然，善于觀察與思考才能發現大自然的許多秘密。二年級的親子活動畫上圓滿句號，我們又開始期待下一次，與好朋友攜手親近大自然的時刻。

　　篇二：熱愛大自然

　　我愛大自然鬼斧神工，我愛大自然的四季，我更愛大自然的一草一木。

　　在四野飄香的花叢中；在郁郁蔥蔥的森林里；在一望無邊的草原里；我被陶醉著。

　　春天，聽那叮叮咚咚的泉水，似一首美妙的曲子；夏天，看那一池隨風擺動的荷花，像一群婀娜多姿的花仙子；秋天，聞那樹上果實累累的芬香，像一道道美味的菜肴；冬天，走在那一片一片潔白的雪花上，感覺世界變得一塵不染。

　　可是，當那片美麗的土地變成荒漠時，我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然！面對曾經美麗的環境，我們不禁要大聲喊道：誰來保護我們的綠色家園？我們作為一名小學生，一位小公民，必須勇敢地站起來呼吁大家，呼吁身邊的人。保護環境已經到了刻不容緩的地步！誰希望看到哺育我們人類的母親變成一個遍體鱗傷、痛苦難言的黑色星球？不，誰都不愿意看到！由于人類無節制地對森林亂砍濫伐，致使多數森林遭到毀滅。小鳥沒了家，再也不會歡歌笑語；大地沒有漂亮的綠衣裳了，不再生機勃勃，這一切都是人類自己所造成的！但是，又有多少人會意識到這一點呢？

　　大地需要綠色，人類更需要綠色。只要人類懷著對生活美好的憧憬，品質的追求，懂得熱愛大自然，這樣才能創造出真正美好的世界，美好的未來。

　　篇三：認識大自然，走進大自然

　　大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。在這幾天里，我們開展了一次綜合性學習。

　　這一天，老師讓我們收集一些有關動植物的資料。我收集了樹葉的資料。樹的葉子平時是深綠的，到了秋天，樹葉會掉落，到了冬天，樹葉掉光了，春天時，樹枝上就會長出花骨朵一樣的小芽。

　　我和小劉、小袁、小胡、小鐘五個人以小組為單位，做了一份手抄報。正當我們不知道怎么做的時候，老師就在黑板上寫著“認識大自然，走進大自然”。老師說以這句話為題材，又給我們一個范圍，寫“自己的發明”、“大自然的發現”和“人類的發明”。有了這些提示，讓我們覺得好做許多了呢。我們選小袁為組長，小鐘安排我和小劉寫“大自然的發現”，剛好符合我查到的樹葉的資料。小胡負責“人類的發明”版塊，小鐘寫“寫自己的發明”。我們設計的外框架是一個足球形，把足球分成了三大塊，夠我們寫了。背景是一個大草坪。我們的想法是，足球本來就應該在草坪上的。

　　第二天的下午，老師讓我們班的每個小組都匯報一下他們的手抄報。輪到我們，我們每個人都匯報了自己負責的版塊。我本以為老師會評一二三等獎什么的，沒想到最后老師說每個小組的表演都非常精彩?？磥硗瑢W們都很認真的完成這次匯報。

　　經過這次的綜合性學習，我現在越來越喜歡上語文課了。