道路作文8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的道路作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

道路作文 篇1

　　人們為理想而活，理想是人們堅持的動力，理想是通向光明的道路。

　　生活在一個充滿壓力和緊張的世界。每個人都希望有一個理想的職業和理想的生活。然而，這個所謂的理想并不是一帆風順的，不可避免地會經歷許多挫折和磨難。

　　理想對某些人來說毫無意義，但對其他人來說卻極其重要。對于那些認為自己的理想毫無意義的人，他不需要努力工作。他可能是富有的第二代人。他可能有無盡的錢。他可以做任何能用錢解決的事情。然而，這只是他們中的一小部分人，他們中的大多數人仍然有理想。為了自己的興趣和愛好，為了改變自己平凡的命運，為了為祖國的偉大事業做出貢獻，哪怕只有一點點。

　　“年輕一代應該有理想和責任。”毛主席經常在不同場合提到這句話，老師也經常要求我們樹立自己的理想。因為明確理想意味著明確奮斗的方向，而明確奮斗的方向將決定你會成為什么樣的人，你會從事什么樣的職業，你會做出什么樣的貢獻。因此，理想對一個人來說并不重要。理想是通向光明的道路。

　　作為高中生，我們的責任越來越重。我們不僅為自己學習，也為父母學習。父母總是盡力滿足我們的需求。如果我們沒有資本，我們會像父母年老時那樣對待我們嗎？資本的來源是建立在我們心中的理想，我們努力去知道我們想要什么，我們應該做什么，我們不應該做什么。我們用我們的理想來約束自己，一點一點地進步。最后，我們的道路會變得越來越亮。

　　有句諺語說你越努力工作，你就越幸運，這意味著你越幸運，你越幸運，你的道路就越光明。當然，努力工作也是基于你設定的目標或理想，所以如果我們想奮斗，奮斗和奮斗，我們必須有理想，因為理想是通往光明的道路。

　　理想是一個指南針，指引船只前進的方向；理想是一艘船，載著你遠航。理想是通向光明的道路，是指引你前進的最明亮的星星。

道路作文 篇2

　　炫麗的痕跡是點滴的美好記憶組成的。

　　成長路上，歡聲笑語如流水般一只在流淌。

　　成長路上，困難、挫折像影子般緊緊追隨。

　　成長路上，炫美的痕跡是我自己留下亦是朋友踩的......

　　“嘩啦啦“，下雨拉，獨自一人在大街上，毛線般的細雨在我身上滑出了痕跡，朋友撐起雨傘沖向了我。陰涼的教室里，我漸漸的帶著朦朧的雙眼進入了久違的夢香，同學拿起了衣服輕輕地披在了我身上。打籃球時，籃球從同學手中“飛“出像飛速的火箭卻無意弄了我眼睛，同學面帶愧疚，眼睛里充滿憐惜與悔意，對著我一味地說“對不起“，而我卻絲毫沒有怨之之意，從容、坦然而又寬容的與之微笑。心有靈犀的默契使我們的友誼妙不可言，炫麗的痕跡無與倫比! 多么溫馨地畫面啊~!

　　多么可愛的朋友啊!

　　追隨回憶，頭腦充滿和諧的畫面。成長路上，這些炫麗的痕跡洋溢著幸福之光!

　　曾幾何時，或許我性格內向、不善言語、孤僻，孤獨如一棵樹一般，其濃密的樹葉遮蓋了我的心靈、我的雙眼、我的嘴唇。但成長路上，我經過了無數個車站，讓如美麗的花朵一樣全面盛開，變得開朗、樂觀、陽光、穩重、說話頭頭是道。

　　成長路上，有朋友相伴任云卷云舒，寵辱不驚!

　　當我因考試不及格而沮喪時，朋友們給了我希望;當我因做錯事而煩惱時，朋友們為我排憂解難。當我校運會百米跑得名時，他們為之歡呼雀躍。

　　成長路上，朋友給了我太多感動，讓炫麗的痕跡夾著好幾滴淚。

　　成張路上，即使策馬長奔路漫漫，我也要伴隨著友誼的歡快旋律繼續踩下去，踩出最炫麗的痕跡直至永恒。

道路作文 篇3

　　人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過。

　　挫折是人生道路中無法避免，每當遇到挫折時，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態去面對挫折。

　　儒勒;凡爾納是法國現代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個科學領域的知識，例如文學、生物學、氣象學、化學等的知識及其發明創建，他訂有二十多種科學雜志，保存了上萬種科學資料并都分類，當這部小說報到第十六家出版社時，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識，小說的內容豐富精彩，寫得生動迷人，所以，很快成為暢銷書。

　　逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。面對逆境在漫長的人生道路上，我們無法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態度。

道路作文 篇4

　　一首詩寫得好“樹有樹的情懷；草有草的芬芳；海有海的寬闊；河有河的波浪。”用這句詩來比喻那些老師在為不錯了。又是一年教師節，經歷多少教師節的我，不曾送出一朵花兒以表對您的敬愛，只能用文章來訴說我對您的愛慕。您默默無聞，勤勉地教育我們，偶爾犯錯，您也溫柔教導我們，讓我們有所感悟，我們曾一次次承諾不再犯錯，到頭來卻是空頭支票，多少次提醒我們曾當耳邊風？我們您為我們打好學習的基石，我對您懷有崇高的敬意。

　　還記得您曾講的故事，還記得您一次次的教誨，雖然您是在我們三年級的時候才接的我們班，但從見到您的第一天起，就感覺您是一位無私奉獻的老師，您與其他老師一樣，對我們抱有十二分的信心。您送走了多少學生，迎來了多少新生，那一抹微笑，始終掛在嘴邊，每一個假期，我們都在想怎么迎來您有趣的'課程。任老師！您的生生教誨在我耳邊回蕩！

　　您從我們步入小學學堂起就開始引導教導我們，您卻沒有把我們帶到最后。每一次假期，都想到您新的課程會怎樣嚴格。您一次次批評，我們都認真思考，努力在改善自己，以前我們都在盡量做得最好，以免讓您批評，而現在，這已經變成了我們的奢求。張老師，您的每一次批評都被我記在心間！

　　老師，您是一望無際的大海，我是長度屈指可數的魚兒。您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您就像我的母親一樣照顧我，您就是我的另一個母親！老師！