【精選】道德作文六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的道德作文6篇，歡迎大家分享。

道德作文 篇1

　　道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空，道德是一片白云，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。道德是社會中自然形成的一個行為規(guī)范，是獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。

　　記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地上了車，這時車上已經(jīng)沒有空座位了，老奶奶的臉上露出一絲難色。我心里想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說這孩子還真會出風頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔倒了怎么辦？我心里就像有一個小天使和一個小惡魔一樣。小天使說：“快給老人讓座吧，做一個孝敬老人的好孩子。”小惡魔說：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風頭怎么辦？再說了，坐這兒多舒服呀。 小天使說：“快給老人讓座吧，老師上課時不是經(jīng)常說要尊敬長輩嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”

　　這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了5元錢，我便交給了老師，老師夸我是個拾金不昧的好孩子，雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印象……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這吧，老奶奶感激的對我說：“真是個乖孩子。”

　　我的心里像吃了蜜一樣甜，我感覺到關心別人，做有道德的人，也很幸福， 我在心里暗暗下決心，以后一定要做一個有道德的人。道德匯成的一個個心靈，它們照亮了未來迷茫的路，未來屬于我們每個人，所以我們一定要做一個有道德的人，有道德的中國人。

道德作文 篇2

　　有一種東西，在冥冥中約束這我們的一言一行，讓我們不做一些不正當?shù)氖拢@東西就是道德。道德，無時不刻提醒著我們別亂扔垃圾，要講誠信，關愛需要幫助的人……

　　那天，我和媽媽在公園里溜達，享受這和煦的陽光。我們坐在了一張椅子上，看人群在身邊流動。“哐當”一個易拉罐被拋向垃圾桶，在邊上晃了晃身子，又掉了出來，黏糊糊的液體流了一地，獰笑著流往人群。“哎呀”，一個小女孩叫了起來，只見她絆到了釘子，翹出的釘子冷不伶仃把她翻倒在地，摔了個狗啃泥，雙膝穩(wěn)穩(wěn)地跪在了飲料里，飲料很快滲入了她的褲子里。她哭喪著臉爬了起來，好心情一掃而光。一陣涼風吹來，凍得她瑟瑟發(fā)抖。

　　“真沒道德。”媽媽嘟囔著。道德，其實就是多為他人想一想，再走一步，把該去哪兒的東西放到哪兒。

　　曾經(jīng)聽過一個故事，同學A向同學B借2元錢， 2元對于同學B來說，是一筆不小的數(shù)目，是一個月的零花錢，他正猶豫著？同學A心急火燎，說：“我一定會還的”。他想，一定是有什么急事，于是咬咬牙，借了他2元錢。可是，第二天，同學A竟沒來上課。連著兩天，他還是沒見同學A，他失望極了，心想，真是個不講信用的小人，唉，只可惜了這2元錢。

　　傍晚，同學B靠在窗口，想著同學A到底去了哪里。“篤篤篤”，一陣敲窗戶的聲音拉回了他的思緒，窗外立著一人，一手抹著汗，一手攥著什么東西。他連忙去開了窗，正是同學A。同學A把手伸進窗口，說：“你猜，這是什么？”沒等他回答，同學A就張開了五指，手心里躺著2元紙幣：“對不起，我本來早該還你的，可是，我，嘿嘿，那天，我?guī)腿送栖嚕K于賺足了2元，我就睡了一覺，醒來，就現(xiàn)在了。”“你要這錢干什么？”“我，我給我媽買葡萄糖，我媽病了，醫(yī)生說，要給我媽多吃點葡萄糖。”同學A不禁低下了頭。

　　此后，一提到誠信、道德，同學B就會想到同學A。其實，道德就是說到做到，言必行，行必果。

　　道德，近在咫尺。只是再走一步，讓垃圾回家；只是講誠信，一諾千金；只是將心比心，關心他人；只是……

　　做一個有道德的人，近在咫尺。

道德作文 篇3

　　我們是社會的公民，在社會上，要做一個有道德的人；我們同樣也是學生，要受教育，對于祖國來說，我們要愛學習、愛勞動、愛祖國。

　　愛學習，葉圣陶先生曾說過：“學習不能沒有中心”，換句話說，學習這個那個，要明白何所為。將趨向“封建時代的權威主義和資本主義的個人主義”呢？還是趨向“使人類的勞動力無限發(fā)展的集體主義”？若對這個問題不做決定，學習就像盲人騎瞎馬。所以我們學習要有目的，有方向，有根本。其次要懂得世間某些事物的道理和做法，遇到問題和矛盾能“知”也能“行”，做一個人必須與物和事打交道，打交道必須憑藉“知”和“能”，你不懂得道理和做法，交道就打不成，你的生活必將一塌糊涂，這如何要呢？葉先生的話給了我很大的啟發(fā)，我明白了：學習不可學死，要與實際生活融會貫通。

　　愛勞動，我們要養(yǎng)成一種習慣，潛移默化，勞動也是為社會做出我們的貢獻，所以，愛勞動的人，也是一個有道德的`人。既可以在心里留一份光榮，也可以在社會上添一份光彩。

　　愛祖國，我們要學會做人，其實學習做人才是最難的。葉先生認為：學生在學校里念書，做功課，理由是預備將來做人、做事。這是成千上萬的教師、父母們?nèi)缡窍氲模彩浅汕先f的學生們信守著的。換句話說，學生過的并不是生活，只是預備生活。所以一切行為，一切思慮，都遙遙地望著前面的未來，卻抹殺了當前的現(xiàn)在。因此，從小學以至高等大學里的所有一個個生物只能算“學生”，還不能算“人”，他們只是學了些“科目”，還沒有做“事”。所以現(xiàn)在的我只是一個“學生”，距離“人”還有十幾年的光陰吧。將來固然重要，但是現(xiàn)在卻是通向未來的立足點和出發(fā)點，也同樣重要，現(xiàn)在學會做一個夠格的學生，將來才能真正成為一個夠格的公民。把握了現(xiàn)在，就是抓住了未來，待成人之日，愛祖國之時。

　　這些“三愛”教育確實是社會主人不可缺少的成分，但“家風”教育也很重要，好的家風塑造一個優(yōu)秀的受教育者，而家風的好壞主要在于家長。“孟母三遷”何嘗不為世人所流傳，“遷”為的就是能有一個好的家風，待“孟”成人，贊其母以《游子吟》，就是這么一個好的家風，塑造了這么一個有才華的人。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我經(jīng)常用這句名言來告誡自己，在每個細節(jié)，每件事都嚴格要求自己，力求做一個有道德的人，一個對他人有影響的人。