感悟小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的感悟小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟小學(xué)作文1
“就算你被全世界的壞人包圍看我化身超人一一把他們擊退。”
——網(wǎng)易云音樂(lè)
這是首令人愉快的歌。
生活很難，生命短暫，及時(shí)行樂(lè)，這是我一直確信的，可生活不允許我這樣做。
按每個(gè)人的平均壽命為100歲，你能為365天，那么一個(gè)人只能和365x100等于36500天將此說(shuō)成一個(gè)數(shù)字，我們也感嘆生命是多么短暫。
每人都要學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育，每人都起碼要上到16歲才能休學(xué)，可這對(duì)學(xué)習(xí)不好的人怎么來(lái)說(shuō)怎么辦，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不受老師重視，在這個(gè)殘忍的社會(huì)又怎么能夠生存下去呢？我又被社會(huì)淘汰，跟不上時(shí)代的步伐。
因此我很羨慕遠(yuǎn)古時(shí)期的人們什么都不懂我優(yōu)無(wú)慮，自由自在，也很羨慕新生的幼兒，可我知道他們之后也將會(huì)面臨殘酷的社會(huì)，有時(shí)候難道不是懂得越多越安全越幸福嗎？
老師們啊，少點(diǎn)作業(yè)吧，為了學(xué)生們的快樂(lè)，少點(diǎn)作業(yè)吧！
感悟小學(xué)作文2
講評(píng)是指導(dǎo)作文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以課堂上教師應(yīng)該做到少講多評(píng)。小學(xué)語(yǔ)文教師要為學(xué)生搭建一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在講評(píng)過(guò)程當(dāng)中可采取自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)方式。其目的在于要抓住學(xué)生存在的共同問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。讓學(xué)生從自己的作文內(nèi)容和表達(dá)方式中找出不足。并且，教師可以將班級(jí)中優(yōu)秀的作文拿出來(lái)作范文，供其他同學(xué)觀摩、借鑒。讓每位同學(xué)在作文講評(píng)當(dāng)中都能有所收獲，了解自己文章的優(yōu)缺點(diǎn)，從而明確自己的努力方向。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要適時(shí)地轉(zhuǎn)換角色，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活。我們將會(huì)一同看到生活之源的“半畝方塘”和“天光云影”;學(xué)生將學(xué)會(huì)觸摸感悟，體驗(yàn)生命賦予的平凡與感動(dòng)，最終，獲得寫作能力上的提高。
感悟小學(xué)作文3
其實(shí)在麥格的這么多個(gè)月以來(lái)，它給我的感悟都是潛移默化的。
我深知我不是一個(gè)說(shuō)話委婉的人，我想什么就會(huì)說(shuō)什么，無(wú)形之中傷害了別人我也都知道。最近都有很多人關(guān)注我成為我的粉絲，但來(lái)日方長(zhǎng)，我也明白他們都是希望我回粉。我不喜歡這樣很抱歉。我認(rèn)為關(guān)注這件事，就是因?yàn)樾蕾p某人而做的，我相信麥格有這個(gè)設(shè)置也是為了這方面著想。你們可以不必關(guān)注我，我不想要所謂的“僵尸粉”。
我希望我的粉絲是真正的欣賞我，指出我的缺點(diǎn)。曾以為粉絲多才是王道，回頭想想，這有何意義呢？我關(guān)注的人也很少，初來(lái)乍到時(shí)也是人云亦云地跟著別人關(guān)注，現(xiàn)在，我真的明白，粉絲多，不是王道。我需要欣賞我的粉絲，活躍的粉絲！
希望一些人看到這篇文章后可以考慮是否關(guān)注本人。最后我想真摯地說(shuō)一句謝謝。
感悟小學(xué)作文4
許多人外表很美麗但是內(nèi)心卻更重要，比如我上個(gè)周就遇到一個(gè)。
那天我剛吃完飯就拿起包去跳舞了，我在車站等著好不容易來(lái)了一輛公交車那上面居然還沒(méi)有位置，后來(lái)一位老爺爺上來(lái)了，老爺爺滿頭銀絲戴著一副老花眼鏡，穿著一件襯衫好像六十多歲了，車子立馬來(lái)了一個(gè)90°大轉(zhuǎn)彎老爺爺時(shí)不時(shí)東歪西倒在老爺爺旁邊的那個(gè)小男孩看不下去了說(shuō)道：“媽媽，您看老爺爺東倒到，西歪歪，我們讓位置給他做好嗎？”那母親卻說(shuō)：“我們的位置，你干嘛讓”我看了他媽媽一眼，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，烏黑的頭發(fā)披在肩上，戴著墨鏡，嘴上的唇彩在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。那么漂亮的媽媽內(nèi)心為什么會(huì)那么惡毒呢？
現(xiàn)在的人只會(huì)追求時(shí)尚為什么不換位思考呢？那你想想以后你也變老了在車上都是些冷血?jiǎng)游锬銜?huì)怎么樣，再說(shuō)那母親都說(shuō)了那句話你怎么會(huì)不傷心呢？
感悟小學(xué)作文5
冬天的早晨，我在馬路上散步。呼呼的北風(fēng)刮著，天氣非常的冷。我在馬路上看見(jiàn)一位清潔工阿姨，她在認(rèn)真地打掃馬路上的落葉、塵土雜物。寒冷的北風(fēng)把清潔工阿姨的帽子吹歪了，她依然不怕臟、不怕累的工作著呀！我被這種奉獻(xiàn)精神深深的感動(dòng)了。
我過(guò)去對(duì)清潔工阿姨說(shuō)：“阿姨我來(lái)幫您掃落葉和塵土雜物吧？”清潔工阿姨親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友謝謝你，外面的風(fēng)這么大你幫我打掃的話，你的身上會(huì)臟的。”我說(shuō)：“沒(méi)事的，我不怕臟也不怕累的。”說(shuō)完，我拿起掃把認(rèn)認(rèn)真真的打掃著一片片落葉。清潔工阿姨見(jiàn)了高興地笑了。
感悟小學(xué)作文6
夜晚，我和朋友在草叢中捉蛐蛐。忽然，我看到了一只蛐蛐，趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，并把它放進(jìn)瓶子里，只要扣上瓶蓋，它就不能飛出來(lái)了，但它拼命地撞擊瓶蓋，極力鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)，我忍不住放了它！
有一次，我在泰山旅游，看到了一棵松樹在巖石之間不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。那棵松樹的生命是多么頑強(qiáng)啊！即使它可以在巖石當(dāng)中不屈生長(zhǎng)，我不禁想和它拍照留念！
有一次中午，媽媽正在煎魚，煎著煎著，我忽然看到了那些還未煎的魚，它們雖然已刮去魚鱗，剪去魚鰭，但是它們卻在那里顫動(dòng)，它們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！
生命，一個(gè)美麗的名詞，它值得你去珍惜，也值得你去感悟，更值得你去尊重！
感悟小學(xué)作文7
生命是短暫的，所以我們要珍惜生命。但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
有一天，我在金華雙龍洞前的小河里撈蝦。那些蝦離開水幾分鐘，就在呻吟著。我把蝦撈出來(lái)，把網(wǎng)高抬，靠上邊的網(wǎng)沒(méi)有水，那網(wǎng)中的蝦拼命跳躍。我伸手抓了幾只蝦。那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！求生的欲望讓我震驚，我忍不住放了它們。
中午，我在家后的花園旁找螞蟻，我突然在墻磚中看到了一叢小草，但草底的根包含著不屈向上，在沒(méi)有泥土的養(yǎng)分中，沒(méi)有陽(yáng)光。即使它僅僅幾天就死了。但正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我想：明年春天這從小草也能茁壯生長(zhǎng)。
在美國(guó)出生的海倫凱勒就是殘疾人。但她卻沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師安妮蘇利的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話，并與人溝通。最后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的學(xué)校，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
生命雖短，但我們可以在有限的生命里綻放出無(wú)限的`光彩。
感悟小學(xué)作文8
許多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得．一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)的堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己．其實(shí)，生活并不需要一些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不有割舍．學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易．
學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)過(guò)身離去，留下簡(jiǎn)單的背景；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下聞美的回憶；學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開始，遍體鱗傷的愛(ài)并不一定就刻骨銘心．情深緣淺，淺薄走到今天，已不容易，輕輕的抽出手，說(shuō)聲再見(jiàn)，真的很感謝，這一路上有你．曾說(shuō)過(guò)愛(ài)你的，今天，仍是愛(ài)你．只是，愛(ài)你，卻不能與你一起．一如愛(ài)那原野的火百合，愛(ài)它，卻不能攜它歸去．
收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過(guò)花，你將收獲雨；錯(cuò)過(guò)她，我才遇到了你．繼續(xù)走吧，你終將收獲自己的美麗。
感悟小學(xué)作文9
什么才是生命，難道只有人和動(dòng)物、生物、甚至外星生物才算是真的生命嗎？難道萬(wàn)物一切都是所謂的“浮云”？我不這么認(rèn)為。
“石頭”，是生命嗎？你肯定會(huì)義不容辭的回答到：當(dāng)然不是！可對(duì)于石頭來(lái)說(shuō)，你又算什么生命，你會(huì)走路你會(huì)說(shuō)話，你這也叫生命嗎？當(dāng)然石頭也是生命，不過(guò)是形式不同罷了，他們不用動(dòng)不會(huì)動(dòng)，只會(huì)靠風(fēng)、靠水來(lái)移動(dòng)，完成他們的旅行。很多人活個(gè)100多歲就算長(zhǎng)壽了，而對(duì)于大多石頭來(lái)說(shuō)這個(gè)不過(guò)是小數(shù)目。
“沙子”算什么嗎？可以這么說(shuō)每一粒沙子都是生命。當(dāng)石頭的旅行結(jié)束了，他的足印成了那一粒粒沙子，繼續(xù)存活了下來(lái)。
感悟小學(xué)作文10
人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行。旅行中有坦途也有彎路。甚至·有時(shí)還會(huì)陷入進(jìn)退兩難的時(shí)候。我還清楚的記得，08年在揚(yáng)州發(fā)生的一件。
那次。在揚(yáng)州瘦西湖，我們?cè)僮吡艘粋€(gè)鐘頭以后覺(jué)得有些累了，于是決定租一條電動(dòng)船。剛剛才欣賞了一段美景后，特然間湖面上狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就開始了，同時(shí)狂風(fēng)的怒吼聲更響了。剛開始我們不知所措。同去的妹妹嚇的哭了起來(lái)。看著船被風(fēng)刮得不聽使喚，媽媽也嚇的大聲嚷嚷：“怎么辦。怎么辦”這事我發(fā)現(xiàn)這樣是沒(méi)有用的。應(yīng)該想方法。我平靜了下來(lái)。想到：“這船上不是有求救電話嗎？”于是我立即叫媽媽撥打電話，可打了幾次都打不通。這時(shí)雨越來(lái)越大，風(fēng)的號(hào)叫聲更大了，船好象要翻了，這時(shí)，我關(guān)照媽媽要冷靜，媽媽振作起來(lái)。我們努力一次又一次的嘗試把船往岸邊靠。天，終于成功了。于是我們獲救了。
其實(shí)，人生中的辦法總比困難多.，只要你冷靜下來(lái)，多動(dòng)腦筋，就可以渡過(guò)難關(guān)。朋友，你說(shuō)不是嗎？
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