小數的意義和讀寫法數學說課稿

黨時間：2021-08-31 手機版

小數的意義和讀寫法數學說課稿（精選3篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的小數的意義和讀寫法數學說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小數的意義和讀寫法數學說課稿1

　　教學目標

　　[知識與技能]

　　通過數學活動，學會讀、寫小數，進一步加深對小數意義的理解。培養利用已有的知識和經驗進行知識的遷移。

　　[過程與方法]

　　通過知識遷移，學會小數的讀、寫，學會綜合運用所學的知識和技能解決新問題，發展應用意識。

　　[情感態度與價值觀]

　　在感受、體驗、探索的過程中，體會數學與生活的密切聯系，增強探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗。

教學重點

　　在小的數位較多的情況下，學會讀、寫小數。

教學難點

　　通過小數讀、寫法的學習，進一步加深對小數意義的理解。

教學工具

　　課件

教學過程

　　一、復習導入

　　1、復習整數的寫法 .

　　2、復習整數的讀法。復習整數數位順序表。

　　3、嘗試改數

　　你能不改變這三個數的數字，將這三個數改成小數嗎?

　　563 4007 12378

　　二、教學小數的數位的順序表

　　(1)復習整數的數位表

　　指名學生講已學過的計數單位有哪些，每相鄰兩個計數單位間的進率是多少

　　(2)教學小數的數位順序表

　　①說明什么叫做小數的數位?

　　②小數的計數單位哪最大，它和整數個位間進率是多少，那么表示十分之幾的數要寫在小數點右面第幾位，這個數位叫做十分位。

　　③表示百分之幾的數要寫在小數點右面的第幾位，這個數位叫什么，它所對應的計數單位是什么?

　　④表示千分之幾的數要寫在小數點右面的第幾位，這個數位叫做什么，它所對應的計數單位是什么?

　　⑤再往下還可以有萬分位、十萬分位、百萬分位等，因為數較多的'不常用，我們在數位表上就用“……”表示。

　　學生：分小組討論完成上面的問題。

　　小結：實際用時小數和整數常寫在一起，這樣的數也叫做小數，小數點左邊的部分就稱整數部分，小數點右邊數就稱小數部分。

　　三、學習小數的讀法

　　(1)、讀55.55

　　教師：通過預習，小數55.55應該怎么讀?誰來給大家讀一讀呢?

　　學生(猜測)：五十五點五十五;五十五點五五;五十五點五十分五百分。

　　教師：哪個同學回答正確?正確讀法是“五十五點五五”.小數的正確讀法是什么?

　　[小結] 小數的整數部分和小數部分讀法不同，整數部分按照原來的讀法讀，小數部分按從左到右依次讀出每一個數字。

　　(2)、讀5050.005

　　(課件出示5050.005讀作)

　　教師：按照我們剛才的小結，大家一起讀出這個小數。

　　學生：五千零五十點零零五。

　　教師：在這里老師要強調，小數點后面的每一個數字都要讀，這一點大家必須記住。

　　(3)、整理小數的讀法

　　讀小數時，整數部分按照整數的讀法來讀，整數部分是“0”的就讀成“零”,小數部分要依次讀出每個數字。讀小數部分，小數部分要依次讀出每個數字，而且有幾個0就讀幾個0.

　　四、學習小數的寫法

　　(1)、感悟寫的方法

　　教師：根據小數的讀法，你能寫出小數嗎?

　　(幻燈片出示：寫出下面的小數三點三零、六十四點零五、零點零零四、一點零零一)

　　教師：請同學們快速寫出白版上的小數，彼此檢查看看正確與否。

　　學生：交流自己的成果，總結小數的寫法。

　　教師在學生書寫過程中進行檢查，對有問題的學生及時點撥指導，使每個學生都會寫出相應的小數。

　　[小結]在小數時，整數部分按照整數的寫法寫，小數部分要依次寫出每個數字，而且有幾個0就寫幾個0.

　　五、探究提升

　　(1)、多少個百分之一是十分之一?十分位右邊應該是哪一位?百分位右邊應該是哪一位呢?

　　(2)、指出345.679整數部分中的每一位分別是什么位?

　　(3)、再指出小數部分的十分位、百分位、千分位上分別是多少?

　　六、達標測評

　　(1)、寫出下面的小數。

　　零點零七五點零六十點零零二

　　三百點七一零點零一四十五點五零三

　　(2)、填空

　　0.9里面有( )個 0.1,0.07里面( )個0.01,

　　4個( )是0.04,小數點右邊第二位是( )位，第四位是( )位，第一位是()，第三位是( )。

　　(3)、讀出下面各數

　　南江長江大橋全長6.772千米。

　　課后習題

　　完成課后練習題。