初中美術的教學計劃(精選3篇)
日子如同白駒過隙,新的機遇和挑戰向我們走來,請一起努力,寫一份教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編整理的初中美術的教學計劃(精選3篇),希望能夠幫助到大家。
初中美術的教學計劃1
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:
一、情況分析:
(一)學生情況分析:
本校大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知,在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現了淡化現象,還缺乏想象力和創造精神。對于各教材的實施有了困難,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容,使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。
(二)教材情況分析:
針對不同年級同種內容,根據以下幾點來完成的:
1、講授美術基本知識,如素描、色彩、設計、國畫、線描等。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
二、教學總體目標:
從學生身邊環境熟悉的事物中發現美,培養學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。
實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
三、教學重難點:
通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能,進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望,培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學措施:
課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。
1、從學生實際出發,備好課、上好課。
2、采用學習與游戲相結合的方式,啟發學生對美術的興趣。
3、引進先進的教學媒體體,為學生創造良好的學習環境,接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。
5、在教學環節和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
6、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
7、教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯系。
學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
五、業務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業余時間加強對專業的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。本學期的`教改課題確定為“美術創新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”,教育對象面向全體學生,旨在通過教學活動,讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。
六、教學進度及課時安排:
根據學生的掌握情況而定。
初中美術的教學計劃2
一、指導思想:
進一步貫徹國家課程改革的重要精神,配合我市的素質教育理念,以黨的精神為總的指導思想,提高美術學科的教學質量,以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養的目的。
二、教學目標:
1、創新精神培養目標
(1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀的能動反映,創造是美術的生命。
(2)具有在美術活動中不墨守成規,敢于創新,通過探討各種不同的藝術表現手法及創作方式,表現自己審美感受的意識。
(3)逐步提高獨立思考能力,能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,并運用新媒材、新手法進行造型表現的能力。
(5)逐步養成形象思維能力,提高綜合思維水平。
2、實踐能力培養目標
(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。
(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間的關聯。
(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。
(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,以發展審美感知和獲取視覺信息。
(5)積極參加美術課外活動,在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。
三、教學重點難點:
充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。
初中美術的教學計劃3
一、學生現狀分析:
在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,不至于丟了美術興趣。
二、教學內容分析:
本學期擬定16課時的課程,分為六個單元教學:第一單元現代科技與美術的融合;第二單元審視自己,感悟校園生活,體驗服裝的魅力;第三單元思維的訓練,培養學生的創新精神;第四單元和諧溫馨的生活空間,培養學生懂得感恩;第五單元關愛自然,學習版畫;第五單元了解傳統文化,感悟中國書法與篆刻的博大精深。
重點內容涉及:體驗現代生活、思維創新、與自然和諧共處的內容為主。
三、教材中重點、難點:
本冊教材的二、三、四單元為重難點,第二單元的知識是第二次接觸,但提升了難度,使學生制作上有困難;第三單元的內容以設計為主,第一次接觸,對思維創新設計的理解和創造都很困難;第四單元公益海報藝術設計,培養學生對環境和生態的認知,覺醒環境的惡化,用身體力行去回饋自然,這是很困難的,因為學生的素養并不高。
四、教學目標:
1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點,以及多種表現手法。
2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創作,體會其不同的創作規律,使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施:
1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所提高。
2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發展,相互促進。
3、根據學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養學生的審美素質。
5、學校新安裝了多媒體設備,使自己更快的熟悉操作,使學生更快的適應多媒體的教學方式。我也更多的、更合理的應用多媒體進行教學!
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