挫折-最好的老師作文
挫折是人生最好的老師，也是人生的一筆財(cái)富。因?yàn)榇煺郏覀兠枥L出了五彩斑斕的生活。今天小編就來分享挫折——最好的老師作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
挫折——最好的老師作文(一)
人生總有如意與不如意。當(dāng)你正為你的失敗而傷心哭泣時(shí)，你不妨回想一下、回想一下在為成功不懈奮斗時(shí)所遇到挫折而面對(duì)的態(tài)度?？赡墚?dāng)時(shí)的你、把這些挫折看的太輕了，所以這挫折成為了阻礙你通往成功道路上的一塊沉重的絆腳石。
思緒、讓人不由得回想到那一幕：
由于我很愛舞蹈、所以每天練舞練到很晚，而且每次幾乎都是跳到【廢寢忘食】。不知是老天爺心疼我還是懲罰我、當(dāng)我正在為我的夢(mèng)想而在那里翩翩起舞時(shí)，我突然昏倒、因此腳被拉傷了。經(jīng)過醫(yī)生的檢查、得出的結(jié)論是：因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足所導(dǎo)致昏倒、至于腳被拉傷，那是意外。不過這次的受傷、必須要休養(yǎng)一個(gè)多月才能繼續(xù)跳舞、聽到這個(gè)消息后，我感覺自己的心、已經(jīng)冷卻了一半?？墒恰?dāng)我回想到老師給我們說的長(zhǎng)城時(shí)、就明白了許多。長(zhǎng)城是人們用石頭一塊一塊堆砌而成，在堆砌的過程中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、可人們卻沒有屈服、而是堅(jiān)持不懈的堆砌。所以我堅(jiān)信、腳傷了算不了什么，等它好了后、我會(huì)繼續(xù)追求我的夢(mèng)想、將會(huì)把我的人生、舞得更加精彩。而人生、則是經(jīng)歷許許多多的挫折而累積成。它教會(huì)我們：在成功的道路上、有許許多多的挫折，而面對(duì)挫折時(shí)、應(yīng)該保持一顆樂觀。積極的心，不應(yīng)該畏懼、躲避。
因?yàn)橛辛舜煺?、我們才?huì)越挫越勇!
挫折——最好的老師作文(二)
我的老師：
冬天的腳步臨近了，它，在鍛煉著一部分同學(xué)的意志力，同時(shí)，也在摧殘著一些同學(xué)的毅力。正如您所說的，如果這個(gè)冬天能夠抓緊時(shí)間，就一定能超過其他同學(xué)。也許，這次真的到了比學(xué)習(xí)品質(zhì)的時(shí)候。
剛剛經(jīng)過期中考試這次暴風(fēng)雨的洗禮，許多同學(xué)變得更加成熟了。
在以往，期中考試過后一星期，同學(xué)們都會(huì)轉(zhuǎn)為“放松狀態(tài)”，然而，這次我發(fā)現(xiàn)的，著實(shí)讓我喜出望外。在班上，除了極少部分同學(xué)說閑話之外，其他同學(xué)全都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)、做作業(yè)、背書、討論問題。在這樣一個(gè)良好、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們沒有理由做得不好。
曾聽過一句話：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”，這個(gè)冬天，我們都還是蠶，作繭自縛，讓自己更完善、更頑強(qiáng)，但是，等過了這個(gè)冬天，到明年時(shí)，我們一定能破繭成蝶，化蝶而飛，去擁抱陽光，收獲美麗。但是，這個(gè)做繭的過程是漫長(zhǎng)的，總是會(huì)有一些挫折打碎我們的心，讓我們一度迷茫在黑暗的邊緣。但是，我們一定要堅(jiān)信：無論世界上有多少挑戰(zhàn)，我們都得勇敢地去試一試，那些所謂的痛苦和挫折，總會(huì)使你改變，使你變得更好。不錯(cuò)的，沒有挫折的人生，是不完整的，等你遭遇了挫折，最重要的，是我們要從中獲取經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為前路的引航燈，而不僅僅是在悲嘆唏噓之后，將昨日的失敗，拋諸于腦后，現(xiàn)在的我，也已經(jīng)明白了“挫折是最好的營(yíng)養(yǎng)品”這句話。也許，我現(xiàn)在正處于低谷，遭遇前所未有的挫折，但我都明白了我一次次失敗的原因。
現(xiàn)在，老師的一句話早已在我的心中扎下了深根：做事，不要只注重結(jié)果，還要注意過程美，我們，只要能夠在穿越過自己浩浩蕩蕩的青春后，能夠說：“我不后悔，我已付出，我已利用了每分每秒!”就足夠了。
我現(xiàn)在只希望，在即將來臨的期末考試中能夠考出好成績(jī)，不過，即使沒有考好也沒有關(guān)系，因?yàn)椋也缓蠡?
您的學(xué)生：
2008年1月16日
挫折——最好的老師作文(三)
一生經(jīng)歷了無數(shù)的`驚濤駭浪的船王,把自己所有的駕船知識(shí)都傳給了兒子,他希望兒子能成為駕馭風(fēng)浪的好手.可惜事與愿違,兒子在一次很平常的臺(tái)風(fēng)中喪命,是兒子沒有把船王的技術(shù)學(xué)到手么?非也!故事告訴我們,雖然技術(shù)知識(shí)是很重要的,但通過自身的實(shí)踐,在現(xiàn)實(shí)中積累教訓(xùn)更為重要.
年輕人學(xué)習(xí)前人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn),那是完全必要的.但僅僅有這一點(diǎn)還不夠,還應(yīng)將前人的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,才能真正駕馭生活.一提到紙上談兵,人們就會(huì)想到戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)大將趙奢之子趙括,他自幼熟讀兵書,談起排兵布陣,其父也自嘆不如.可一到了實(shí)戰(zhàn),他卻一敗涂地,連累四十萬趙家子弟遭坑殺,還丟掉了自己的性命.千百年來,人們總是嘲笑趙括的空談,卻沒人指責(zé)趙奢的失職.作為青年趙括,精通名家兵書,不能不說是一大優(yōu)勢(shì),如果趙奢能將他帶在身邊,讓他常常有機(jī)會(huì)將兵法在實(shí)踐中運(yùn)用,在作戰(zhàn)中不斷的成長(zhǎng),那么他的成就也許會(huì)不亞其父.
當(dāng)然,我們并不是要為趙括翻案,替其鳴冤,只是在這里提出一個(gè)問題,如何對(duì)待下一代的教育.中國(guó)的父母?jìng)兛偸菍?duì)下一代抱有很高的期望,巴不得兒女成龍成鳳.而如何讓他們成龍成鳳,許多家長(zhǎng)也像上面的船王,對(duì)兒女百般關(guān)照,總是惦記著要為孩子做些什么.小時(shí)候怕他們摔跤,抱他們過坎,背他們爬坡;長(zhǎng)大了,想他們有所成就,幫他們吃苦,替他們鋪路.大包大攬,不肯撒手.不難想象,在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,有朝一日,一旦失去了生活和心靈上的保護(hù),生活的浪濤就會(huì)把他淹沒.
“吃一塹,長(zhǎng)一智”,挫折是最好的老師,只有在實(shí)踐中自己積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷破浪前進(jìn),才能成為駕馭生活之舟的好手.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)實(shí)生活中人們離不開社會(huì)實(shí)踐.而只有經(jīng)歷失敗才知道成功的喜悅.許多科學(xué)家的背后不知道有多少次失敗,但他們能夠只面挫折,把它當(dāng)作最好的老師.
挫折——最好的老師作文(四)
比爾蓋茨給青年人的忠告：如果你一事無成，這不是你父母的過錯(cuò)，不要將你應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任嫁到別人的頭上，而要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)。
很多青年人都感到自己一事無成，并把失敗的責(zé)任歸于別人，歸于自己沒有機(jī)遇，卻很少?gòu)淖约荷砩险以?，更重要的是，沒有從失敗中吸取教訓(xùn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人喜歡談經(jīng)驗(yàn)，而不樂意講教訓(xùn)。因?yàn)檎勂鸾?jīng)驗(yàn)面上有光，而說到教訓(xùn)總感到臉上有愧。其實(shí)，教訓(xùn)大可不必諱言，它與經(jīng)驗(yàn)同等重要，應(yīng)該引起我們的重視。
下面的這個(gè)故事說明了教訓(xùn)的重要性。
有位船長(zhǎng)有著一流的駕駛技術(shù)，他曾駕著一艘簡(jiǎn)陋的帆船在臺(tái)風(fēng)肆虐的大海中漂泊了半個(gè)月最終死里逃生。后來，他有了一艘機(jī)動(dòng)輪船，他又多次駕駛著它行程幾千里到過海洋的縱深。漁民們都稱他為“船王”。
船王有一個(gè)兒子，他是唯一的繼承人。船王對(duì)兒子的期望很高，希望兒子能掌握駕船技術(shù)，開好他置下的這條船。船王的兒子對(duì)駕駛技術(shù)學(xué)得也很用心，到了成年，他駕駛機(jī)動(dòng)輪船的知識(shí)已十分豐富。有一次，船王放心地讓他一個(gè)人出海，可是，他的兒子卻再也沒有回來，還有他的船。
他的兒子死于一次臺(tái)風(fēng)，一次對(duì)于漁民來說十分微不足道的臺(tái)風(fēng)。
船王十分傷心：我真不明白，我的駕駛技術(shù)這么好，我的兒子怎會(huì)這么差勁?我從他懂事起就教他如何駕船，從最基本的教起，告訴他如何對(duì)付海中的暗流，如何識(shí)別臺(tái)風(fēng)前兆，又如何采取應(yīng)急措施。凡是我多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫不保留地傳授給他了?？墒牵麉s在一個(gè)很淺的海域內(nèi)喪了生。
漁民們紛紛安慰他。可有位老人卻問：“你一直手把手地教他嗎?”
“是的。為了讓他掌握技術(shù)，我教得很仔細(xì)。”
“他一直跟著你嗎?”老人又問。
“是的，我兒子從來都沒離開過我。”
老人說：“這樣說來，你也有過錯(cuò)啊。”
船王不解，老人說：“你的過錯(cuò)已經(jīng)很明顯了。你只傳授給他技術(shù)，卻不能傳授給他教訓(xùn)。對(duì)于知識(shí)來說，沒有教訓(xùn)作為根基，知識(shí)只能是紙上談兵。”
教訓(xùn)是對(duì)挫折與失敗的理性思考，它告訴我們的是“不該”。吸取教訓(xùn)，更加理性地分析產(chǎn)生問題的原因。從中尋找出帶有普遍性的規(guī)律和特點(diǎn)，可以使我們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確深刻。教訓(xùn)既可以給遭受挫折的人留下避免再次失敗的路標(biāo)，同時(shí)又可以為他人留下前車之鑒。古今中外，有識(shí)之士無不從從失敗中吸取教訓(xùn)，善待教訓(xùn)，無疑是智者的選擇。往大了說，社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，無不是人們?cè)诮?jīng)歷過一次次失敗與挫折之后吸取教訓(xùn)的結(jié)果;小而言之，對(duì)一個(gè)能夠正確面對(duì)成敗的人來說，教訓(xùn)一樣可以催人奮進(jìn)，激勵(lì)自己去不斷拼搏進(jìn)取，使事業(yè)愈發(fā)有成。相反，不會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)的人，迎接他的將是再一次的失敗。
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