閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。一個(gè)男孩提著籃子去田頭撿蘑菇，撿到一個(gè)后就想，下一個(gè)可能比這個(gè)還大，于是丟棄了這個(gè)再去撿。但下次撿到的反而比先前一個(gè)小，他當(dāng)然不甘心，扔了再去撿下一個(gè)。就這樣，一直等到他走到田邊，籃子里還是空空的。這個(gè)男孩的一無(wú)所獲引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“收獲”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，文章中可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

寫作指導(dǎo)：文章首先要解決一個(gè)寫什么的問題。此則作文是一個(gè)詞語(yǔ)式話題，即只有“收獲”一個(gè)詞語(yǔ)的提示，范圍太大，此時(shí)，就要對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真的研讀，從材料中讀出一個(gè)“什么”來。上文給我們提供的是一則反面材料，男孩為什么會(huì)一無(wú)所獲呢？一是因?yàn)樗训绞值膩G棄了，二是因?yàn)樗傁霌煲粋€(gè)他頭腦中才有的“大”蘑菇，并不切合實(shí)際，三是他沒有勇氣承認(rèn)自己的失敗，不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，如果他認(rèn)識(shí)到前兩次的丟棄是錯(cuò)誤和失敗的話，那么第三次撿到的蘑菇就是他的“收獲”！從總結(jié)這個(gè)男孩的教訓(xùn)，如何避免“一無(wú)所獲”的結(jié)局上來立意，寫什么的問題也就迎刃而解了。其次要解決一個(gè)怎么寫的問題。這里涉及到文章布局和語(yǔ)言運(yùn)用的問題，要大膽創(chuàng)新。但創(chuàng)新的本質(zhì)在于思路明晰，言為心聲，不在于我們采用了寓言或廣告，不在于我們使用了文言或華麗的詞藻。從上文的分析來看，重在感悟，因而要重在寫自己，寫別人的感悟則難以感人；要把自己的某些生活經(jīng)歷和男孩作對(duì)比，總結(jié)自己的教訓(xùn)，在如何避免上下功夫；不能簡(jiǎn)單地從物質(zhì)所得的角度去闡釋，要生發(fā)開來，談精神所得、內(nèi)心感悟；要區(qū)分“收獲”和“成功”的不同，避免走題，“收獲”在于感動(dòng)自己，“成功”在于感動(dòng)別人。