《西門豹》是人教版第六冊的一篇課文，文中寫西門豹破除給河伯娶婦的迷信是重點部分。小編在此整理了人教版語文三年級下冊第三十課《西門豹》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第三十課《西門豹》詞語盤點
戰國：我國歷史上的一個時代(公元前475～公元前221年)。
鄴：古地名，在今河南安陽以北。
荒蕪：田地因無人管理而長滿野草。
人煙稀少：指居住的人很少。
巫婆：以裝神弄鬼替人祈禱為職業的女人。
官紳：一指舊時地方上有權有勢的人。
徒弟：跟從師傅學習的人。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。
面如土色：臉上沒有血色，形容極端恐懼。
開鑿：挖掘河道、隧道等。
灌溉：把水輸送到田地里。
人教版語文三年級下冊第三十課《西門豹》教學建議
理清課文思路，把握主要內容：
1、這篇課文的教學重點是使學生理解西門豹是怎樣破除“河伯娶媳婦”的'迷信的，他的方法妙在哪里。破除迷信的過程并不難理解，說難，難在對方法妙在哪里的理解。這個難點如何突破?教學時可作如下處理：
⑴抓課文中寫西門豹怎么說的和怎樣做的句子，體會他是如何將計就計的。
⑵在理解西門豹說的和做的同時，要引導學生體會和想象官紳和老百姓會想些什么，說些什么。比如：西門豹借口姑娘不漂亮，要巫婆下水去對河伯說一聲，以后送個漂亮的，然后把巫婆投進漳河，就是將計就計。看見巫婆被投進漳河后，老百姓會怎樣想;當富紳頭子磕頭求饒時，他們又會怎樣說;聽了官紳們求饒的話，老百姓又會怎樣想，怎樣說。讓學生從中領悟到富紳們“不打自招”、老百姓恍然大悟的道理。西門豹“將計就計”逼得官紳們不打自招，使老百姓從事實中受到教育，迷信被破除。這正是西門豹破除迷信方法巧妙之所在。
2、教學時可聯系思考·練習1引導學生自己找出有關的重點詞句，通過理解重點詞句來體會西門豹、巫婆、官紳以及老百姓各自的表現，理解課文內容，了解西門豹破除迷信方法的巧妙。
人教版語文三年級下冊第三十課《西門豹》課文
戰國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
老大爺說：“都是河伯娶媳婦給鬧的。何伯是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。”
西門豹問：“這話是誰說的?”
老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢;辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了。”
西門豹問：“新娘是哪兒來的?”
老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”
西門豹問：“那么漳河發過大水沒有呢?”
老大爺說：“沒有發過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。”
西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”
到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛士，真的來了。巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。
西門豹說：“把新娘領來讓我看看。” 巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士抱起巫婆，把她投進了漳河。
巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫姿怎么還不回來?麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。
西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧!”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。
官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶熄婦，漳河也沒有發大水。
西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
【西門豹詞語盤點及教學建議】相關文章：
4.表示看的詞語盤點
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/ciyu/2683652.htm