初中優(yōu)秀記敘文精選七篇

初中優(yōu)秀記敘文作文：回溯之魚

　　初中第一堂課。你說(shuō)，你是北極，我們是赤道上的魚……在你娓娓講述時(shí)，風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，空氣中有陽(yáng)光的味道。從那一刻起，你就深深烙印在了我的心中。你的話像漣漪，至今還在耳邊回蕩;像花香，彌漫不散……

　　記得那一天，來(lái)到新班級(jí)的我們起初還擔(dān)心不已，生怕你會(huì)是一個(gè)嚴(yán)格的老朽，許多疑問(wèn)在心中冒泡，不寧的心緒填滿了心扉。

　　可是，你的到來(lái)，讓我又驚又喜，之前那不寧的心緒早已拋到了九霄云外。那時(shí)的你身穿一件潔凈的白色T恤，腳上是一雙簡(jiǎn)單的帆布鞋，清新的微笑像一朵花綻放在你年輕的面容上。

　　看到你，我們不禁發(fā)出異口同聲的感嘆：這竟是幾天前在多媒體教室為全校新生上課的“缺德清”——

　　那天的多媒體教室，你一進(jìn)來(lái)就笑瞇瞇的，讓人感到十分親切。緊接著，你又不惜獻(xiàn)丑，把你的名字“陳德清”，去掉一個(gè)中間的“德”，讓我們打一詞，有人猜出答案是“缺德”，引得我們哄堂大笑。而你的一副“矬”的形象就此赫然顯現(xiàn)。盡管你后來(lái)用“人有德行，如水至清”來(lái)解釋自己名字的含義，卻只能讓我們感覺那是“自戀”的味道。(雖然依據(jù)你的話，自戀也是一種美德。)從此，“缺德清”的綽號(hào)，開始廣為流傳……

　　這新班級(jí)的第一堂課，你又會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜呢?我興奮地想道。只見你不緊不慢地在黑板上畫了一個(gè)地球，又寫了“回溯之魚”四個(gè)字。我頓時(shí)納悶了：回溯之魚是什么意思啊?一般第一節(jié)課不都是讓我們了解語(yǔ)文課本嗎，好端端地畫地球做什么?

　　正當(dāng)我們?yōu)榇艘苫髸r(shí)，你臉上又露出了會(huì)心的微笑，指著黑板上的地球圖，娓娓地講起“回溯之魚”的故事來(lái)。你說(shuō)：“原本，我是北極，你們是赤道，大家本來(lái)遙遙相隔，不可能會(huì)遇到彼此，可是太平洋里有一種遷徙的魚群，每年會(huì)隨著洋流，從赤道游回北極。浩浩蕩蕩的魚群，在陽(yáng)光的照耀下，鱗片宛如一塊塊寶石，閃亮動(dòng)人。現(xiàn)在，你們就是赤道上的魚群，順著洋流而來(lái)。這一刻，我們就這樣相遇。當(dāng)然以后你們又將離開北極，游向世界的各個(gè)角落。不過(guò)，大家今天此時(shí)此刻能夠相遇在這里，便是一種緣分。讓我們好好珍惜這三年的時(shí)光，珍惜這三年與大家一起學(xué)習(xí)的日子……”

　　聽完你的這一番話，我們深受感動(dòng)。我不禁在心里暗暗地想到：沒(méi)想到這樣一個(gè)風(fēng)趣幽默又有點(diǎn)“矬”的老師，竟然還能用這么簡(jiǎn)單的“回溯之魚”四個(gè)字，講出一段如此浪漫動(dòng)人的故事……

　　老師，我愿意是洋流中的回溯之魚，你則是在北極等待著我們的那個(gè)人。雖然命運(yùn)注定回溯之魚終究要離開北極，但我相信，無(wú)論最后我游蕩到世界的哪個(gè)角落，我都將永遠(yuǎn)記得，在那遙遠(yuǎn)的“北極”，有一位老師癡癡地等著我們隨著洋流回溯而來(lái)。無(wú)論何時(shí)，我都知道，只要回首，“北極”上的那一縷陽(yáng)光一直都在。

　　初中優(yōu)秀記敘文作文：記憶中的桂花樹

　　校園里有一棵碩大的桂樹，每次上學(xué)總能看見它挺拔的姿態(tài)，綠油油的樹葉富有生機(jī)，給校園增添了奪目的一景。唯有秋天，它才會(huì)綻放，露出金燦燦的花朵，沁人心脾的花香在校園里溢散。而現(xiàn)在，它仍是枝葉繁茂的一棵樹，在等待，在積蓄，為唱響那一曲綻放之歌。

　　想著桂樹上花兒的盛開，不覺憶起童年那棵屬于我的桂花樹，在老家屋檐后的田野邊……秋，踏著成熟的步伐來(lái)到世界，果實(shí)累累的氣息在田間小路上充斥著、溢散著，一切都在豐收。爺爺奶奶在屋后收割稻子，而我也跟在后面。爺爺在前邊慢步走，可我卻在后邊跑著，生怕自己被落在田野里。汗水從額間冒出，一路跑，一路滴，心中滿存愉悅。爺爺終于停了下來(lái)，干起農(nóng)活兒。而我就一屁股坐在了地上，抬起頭望爺爺，望天，望田野，偷著玩，偷著樂(lè)，尋思自己的小秘密。氣喘吁吁地呼著氣，聞著秋的氣息，欣賞成熟的金色。

　　此刻，童年似醋，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)累，卻讓心里回味無(wú)窮，那是自由的味道。

　　一縷清香從鼻尖滑過(guò)，甜甜的，如同柔軟的風(fēng)兒拂過(guò)臉頰，心里癢癢的，暖暖的。爺爺見我一臉茫然的樣子，放下手中的農(nóng)活兒，笑著說(shuō)：“后面的桂樹開花了，可香了，你要不要去看看?”順著爺爺手指的方向，我循著來(lái)到了桂花樹下。這是一棵矮小纖細(xì)的桂花樹，普通的枝干與外貌，卻開滿了金燦燦的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似金似玉，神奇又美麗。我忍不住從樹上摘下幾朵桂花，放在手心，輕輕地嗅，是沁鼻的香。扭頭跑回家，拿起一個(gè)小罐子回到桂樹那兒。伸出手去摘桂花，一朵朵地溜進(jìn)罐中，這些桂花啊，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在罐中舞蹈、跳躍，摘著摘著，再望著那邊忙碌的奶奶，又偷笑。心中只想多摘些桂花，讓奶奶做桂花糕、制桂花醬。放下手中的小罐，使出渾身解數(shù)，搖著桂花的枝干，頓時(shí)，便下起了桂花雨，一朵朵桂花從樹上掉下來(lái)，掉在臉上，頭上，衣服上，而我呢，心中滿滿的都是喜悅與興奮。

　　此刻，童年似糖，甜入心扉，叩擊心弦，在心中回味、幸福。

　　時(shí)光流瀉，腦海中的記憶愈積愈多，卻發(fā)現(xiàn)童年那幸福快樂(lè)的日子愈加珍貴。花香之際，桂花的味兒在心間滑過(guò)，滿滿的都是芬芳與甜蜜。

　　初中優(yōu)秀記敘文作文：舊照片，心酸的幸福

　　翻影集時(shí)，看到了一疊父母的舊照片，有黑白的，還有已經(jīng)泛黃褪色的，不知是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的印刷技術(shù)不好還是別的原因，照片的周圍還有一圈白色的框，邊緣是彎曲的鋸齒形。

　　照片里的媽媽梳馬尾，白上衣格裙子，雙手交疊在身前，對(duì)著鏡頭笑得眉眼彎彎。含笑的爸爸劍眉星目，頗有些陽(yáng)光男孩的味道。他的手拘謹(jǐn)?shù)卮钤趮寢尲缟希聘C里是滿滿的青澀。他忍不住斜眼去看媽媽，于是眼神中有鋪天蓋地的溫柔。兩個(gè)人站得筆直挺拔，頭發(fā)烏黑。

　　一對(duì)璧人。

　　說(shuō)實(shí)話，不太敢相信照片中這一對(duì)年輕朝氣、像《那些年》里小清新的男女主角是我爸媽。原來(lái)我媽媽曾經(jīng)那么靦腆內(nèi)向，我爸爸曾經(jīng)那么瀟灑無(wú)憂。

　　舊照片像一個(gè)時(shí)光隧道，讓我有幸穿越到他們年輕美好的時(shí)候，讓我得以“窺探”他們?cè)?jīng)愛的痕跡。

　　是這樣的嗎?

　　青澀的時(shí)光，男孩會(huì)特意騎著丁當(dāng)亂響的自行車?yán)@到女孩樓下去故作偶遇。懵懂的瞬間，會(huì)因無(wú)意間指尖的相觸而面紅心跳。陽(yáng)光撲撲簌簌落下時(shí)，男孩會(huì)故作自然地把女孩的碎發(fā)挽到耳后，發(fā)絲與手指繾綣間是滿滿的害羞與歡欣。那時(shí)候，爸爸身上有的是第一次見老丈人時(shí)一口氣灌下一杯白酒的一腔熱血，是開始攜手打造一個(gè)家、選購(gòu)第一個(gè)衣柜、掛上第一面窗簾時(shí)的孤注一擲的勇敢。

　　然而，現(xiàn)在我卻能看到爸爸累彎的腰和疲憊的眼袋，有時(shí)他在客廳中踱步，總是一臉無(wú)奈地望著出神發(fā)呆的我。我還能看到媽媽每天緊皺的眉頭，倦意襲來(lái)時(shí)倒頭睡去。煩心事像海浪一樣，向他們涌來(lái)，我仿佛看不到停下來(lái)的預(yù)兆。

　　那天無(wú)意間看到媽媽的頭頂，銀白色以頭頂那個(gè)點(diǎn)為圓心，瘋狂地奔跑肆虐，中間夾雜著一些黑發(fā)，但發(fā)根好像已經(jīng)變白，會(huì)不會(huì)，真的一夕白頭?

　　多可怕。文章中表示父親母親衰老都是寫“黑發(fā)中夾雜著白發(fā)”，可是現(xiàn)在時(shí)光的流逝讓我變換了一種殘忍的寫法——白發(fā)灼眼。忍不住心酸，我們都逃不過(guò)歲月捉弄。

　　媽媽的皺紋好像更深了啊……

　　爸爸的脊背好像更彎了啊……

　　我不害怕，我只是有點(diǎn)難過(guò)，面對(duì)這種情況我竟無(wú)力去挽回什么。我不能使他們斑白的鬢角黑亮如新，也不能使他們褶皺的眼角柔順如綢。我只能讓他們多笑一點(diǎn)，讓那笑容再大一點(diǎn)。我開始偏執(zhí)地相信，笑容能減緩衰老。然后再一腔孤勇地把爸媽的笑容當(dāng)做自己沉重又甜蜜的包袱。

　　你看，上天殘忍無(wú)情地剝奪走父母的一些東西，又不忍見他們痛苦，于是大手一揮，把我賜給了父母。他們失去了什么呢?歲月，黑發(fā)，挺直的脊背和無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　而我是他們青春的延續(xù)，生命的延續(xù)，夢(mèng)想的延續(xù)。

　　我慢慢、慢慢地把照片取出來(lái)，萬(wàn)分虔誠(chéng)地把照片放到了錢包的夾層里，好讓我能時(shí)時(shí)看到他們美好的笑。這種刻在我血液里、代代承傳的笑。我也想為他們保留一段這樣珍貴的時(shí)光記憶，只為感謝他們，用他們的美好青春交換了我的似水年華。

　　舊照片，讓我無(wú)比心酸，也無(wú)比幸福。