真正的活著并不是徒有一副軀體加以空虛的靈魂，而是在于踐行我們生命的真諦。

　　——題記

　　玫瑰活著，給世界渲染了一絲芬芳與幸福；大海活著，給波浪增添不時的寧靜或澎湃。

　　如果有幸活著，就應該思源。還記得那個生你育你的故鄉嗎？是的，它雖古老，但那泥濘不堪的小路也早已被嶄新的瀝青水泥大道取代了。不知你是否還記得曾在那里留下的兒時印記。還記得那個手把手教你認字識字、循循善誘的啟蒙老師嗎？也許你也早已把他忘到九霄云外了。可是，十幾載的懵懂青春，因為有了恩師，我們從一個個幼稚無知的.小孩童長大成了如今能言善辯，富有思想的小大人。在他們身上，我們習得了做人的道理，獲得了豐富的知識。那個花香四溢的校園，曾經滿載著我們的笑容，歷經歲月，早已人非，卻依然芬芳沁人心脾。這些回憶難道都不足以成為我們活著時心中的一份懷念嗎？

　　既然活著，不一定轟轟烈烈、大有作為，但總能力所能及，體現價值。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，古有王昭君遠離故土赴塞北，無懼舉目無親，甘為異客。“孤雁北去，獨守晚秋”正是王昭君晚年凄慘生活的真實寫照，而她卻用自己一生的悲慘成就了汗北間的和平與統一。活得壯哉！天若無情人有情，謝曉君夫婦攜年幼的小孩深入大山支教，給孩子們帶去知識，帶去希望，在大山里，他們留下了生命中無價的印跡。

　　停留在軀體的活著，那是對生命的浪費甚至褻瀆，活著，帶著靈魂與行動，那才是真正的無愧人生。

【活著的初中作文】相關文章：

1.活著的味道初中想象作文

2.有尊嚴的活著的初中作文

3.幸福活著的作文

4.選擇活著的方式初中議論文

5.活著的價值作文700字

6.痛是活著的感覺1000字作文

7.活著的青春作文900字

8.真正地活著的500字作文