【篇一:紙鍋煮蛋】

今天一走進教室,我發現老師桌子上多了些什么,我仔細一看,有酒精燈、紙杯、和一個鐵支架。我丈二和尚摸不著頭腦,心想:老師今天要帶我們干什么呢?
老師說:“今天我們要做一個實驗——紙鍋煮蛋。”實驗開始了,老師首先把紙杯固定在鐵支架上,然后向杯子里放些冷水,再小心地把鵪鶉蛋放入杯子中,接著把酒精燈放到鐵支架下面,又把酒精燈點燃了,可是火有點兒猛,差點把紙杯燒壞了,哦,原來火苗打起了蛋寶寶的主意,它作“火舌”舔著紙杯,想把蛋寶寶全部吃光,這火苗也太饞了吧。
隨著時間的越來越長,紙杯里的蛋也越來越熱了,我湊近一看,發現紙杯里開始慢慢冒起了熱氣,蛋的四周還有一些小氣泡,水面上也有許多,像一小團棉花,它們好像在談話呢!
為了讓蛋煮得更快一點兒,老師還帶了一個小鍋蓋,把它放在紙杯上,速度果然加快了,時間一分一秒地過去了。一打開鍋蓋,里面的水氣就猛的冒了出來,咦,剛才的小氣泡到哪兒去了?早就消失得無影無蹤了。紙鍋里咕嘟咕嘟冒著水花,像是在跳舞呢!老師告訴我們,水已經沸騰了,蛋也熟了。
激動人心的時刻到了,老師拿起白色的燈帽“啪”把它蓋在酒精燈上,酒精燈就滅了,老師敲了一個鵪鶉蛋,大家立刻垂涎三尺,都死盯著蛋,特別是高昱琦,連忙說:“我要試吃,我要試吃。”最后,大家都如愿以償地嘗到了蛋。那味香噴噴的,好極了。而我們的杯子可可憐了,它的底下被火燒得滿是傷痕,正在那兒哭呢!
吃完了美味的蛋,我們陷入了沉思,為什么紙杯遇到火,不會燒破呢?最后,老師給出了答案,原來,紙的著火點比水的沸點高,所以紙不會被燒破。我恍然大悟。
今天,我學會了紙鍋蛋,回家我也要試著煮著吃。
【篇二:紙鍋煮蛋】
今天一上課,老師就問我們:“你們家的鍋是用什么做的?”有的人說是鐵做的,有的人說是鋁做的,還有的人說是不銹鋼做的。老師問:“你們見過紙做的鍋嗎?”我們都很驚訝,老師拿了一個紙杯說:“今天就用這個紙鍋做一頓美味佳肴。”我心想:老師是不是在開玩笑呀?紙一旦上遇到火就會燒起來和呀?
我們的眼睛一眨不眨地觀察著老師的一舉一動。實驗開始了,老師首先把紙鍋固定在鐵支架上,然后,在紙鍋里倒了冷水。把鵪鶉蛋放進去,再把酒精燈放在紙鍋底下,接著,老師在酒精燈里抽出燈芯。最后,老師拿起打火機要酒精燈上一點,只聽“呯”的一聲,出現了一簇火苗,就像一個“小精靈”它仿佛在說:“我就不信不能把你這紙鍋燒為灰盡!”
過了一會兒,我們發現紙鍋上冒起了熱氣。我們發現紙鍋的內壁里出現了許多小氣泡,還有的聚在水面上,像一小團棉花,好像要搶“蛋寶寶”的風頭。
為了讓蛋熟得更快,老師還準備了一個鍋蓋蓋在上面。時間一分一秒地過去了,一打開鍋蓋。發現水氣更大了,就像萬馬奔騰,小氣泡也沒了,水已經開了,蛋也熟了。
激動人心的時刻到了,蛋出鍋了,老師拿起白色的燈帽往酒精燈上一蓋,火便滅了。老師拿起一個身穿斑點衣的鵪鶉蛋放到冷水里,又拿起蛋剝開外皮,我們目不轉睛的盯著老師,我們都饞的垂涎三尺。老師讓我們每人都吃到了蛋。我一吃到蛋,感覺松軟可口,清香四溢。
吃完了美味的蛋后,我們疑惑不解的問:“老師,為什么紙鍋沒有燒起來?”老師說:“因為紙的著火點比水的沸點高。所以紙鍋沒有被燒著。”我聽了似懂非懂。
這一堂作文課我不僅吃到了美味,而且還知道了紙鍋煮蛋的奧秘!
【篇三:紙鍋煮蛋作文】
你們家有什么鍋?鋁鍋?鐵鍋?銅鍋?我告訴你吧,今天我們用紙鍋來做了一頓美味佳肴。
今天我們做的實驗叫紙鍋煮蛋,實驗開始了。老師首先把紙鍋固定在鐵絲架上,然后把杯子里的水倒進紙鍋里,接著,老師小心翼翼地把鵪鶉蛋放進紙鍋里,過了一會兒,老師把酒精燈放在鐵絲架下面用打火機點燃,點燃以后出現了一簇小火苗,小火苗像發現敵人似的,一個勁兒地往上竄。過了一會兒,我發現紙鍋上冒出一層層煙,我大驚失色地喊道:“老師紙鍋冒煙了!”老師笑著說:”這不是煙,這是水蒸汽。”過了一會。紙鍋四周出現了一個個小氣泡,像一小團棉花聚在一起,像在討論蛋寶寶什么時候才能煮熟。
為了煮得快一些,老師還為紙鍋準備了一個鍋蓋。時間一分一秒得過去了,終于煮熟了。一打開鍋蓋。只見熱氣就猛地沖了上來。剛才的小棉花沒了,水蒸汽也變大了。水都沸騰了,就像蛋寶寶在泡泡溫泉呢!
激動人心的時刻到了,一聽老師說:“蛋熟了。”同學們都垂涎三尺,直咽口水。我想:“肯定很好吃。”老師把酒精燈滅了,拿出一個穿著斑點服的鵪鶉蛋。同學們爭先恐后地想吃到香噴噴的蛋寶寶。老師把蛋寶的皮剝開來,我們立刻聞到一股香味。我吃下去感到松軟可口,吃完美味的蛋,老師問我們:“為什么紙鍋沒有燒壞?”老師說:“是因為紙的燃燒點比水的沸點高。”我恍然大悟。
我們今天不僅嘗到了美味,還懂得了科學知識,真是一舉兩得呀!
【篇四:紙鍋煮蛋】
今天,我一進教室,就發現桌子上多了些東西,有鵪鶉蛋、鐵支架、酒精燈、和紙鍋,我看見了,心里疑惑不解,想:“難道老師要用紙鍋煮蛋嗎?”
果然不出我的所料,老師大聲宣布:“今天,我們做一個實驗——紙鍋煮蛋。”實驗開始了,老師先把紙鍋固定在鐵支架上,然后往紙鍋里倒了一些水,再把“蛋寶寶”小心翼翼地放能不能紙鍋里,最后把酒精燈放到鐵支架下面,用打火機點燃酒精燈的“頭發”,“頭發”上便出現了一簇小火苗,那小火苗像舌頭一樣舔著紙鍋,好像在打蛋寶寶的主意。
過了一會兒,我們發現紙鍋里冒煙了,想:糟了,糟了,紙鍋要破了。可老師還一臉鎮定地說:“那不是煙,是熱氣。”然后,我們發現了紙鍋的內壁出現了一些小泡泡,還有一些小泡沫聚集在水面上,好像在說悄悄話中。
為了讓蛋熟得快些,老師還特地準備了一個鍋蓋,時間一分一秒地過去了,一揭開鍋蓋,水蒸汽們像憋急了,如萬馬奔騰沖了出來。再過了一會兒,揭開鍋蓋,水蒸汽更多了,可小泡沫們卻無影無蹤了,這時,老師告訴我們:“因為水已經沸騰了,所以小泡沫也就沒了。
激動人心的時刻到了,老師拿出一個白色的燈帽,往酒精燈上一蓋,火立刻就滅了,這時,老師拿出一個鵪鶉蛋,準備剝開外皮,我們都目不轉睛地盯著老師,然后,老師分了一些給我們,我們覺得真是松軟可口、清香四溢、柔嫩爽滑。
吃完了美味的蛋,我們個個都陷入了沉思:為什么紙鍋不會破呢?老師回答:“那是因為紙的著火點比水的沸點高。“我似懂非懂。
今天的課堂上我們不僅吃到了美味的蛋,而且還懂得了知識,真是一舉兩得!
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