陽光透過木門上的那片玻璃照在我與姥姥的臉上，照在玻璃上哈著霧氣寫的那一個個數字上，木門旁我與姥姥玩耍的身影，那刻的溫暖，還有“她們”永遠的陪伴。

　　小時候，因爸爸媽媽工作忙，經常送我去姥姥家，這讓我從小便跟姥姥有很深的感情。記得三歲的我，因不會寫數字，而讓姥姥心急如焚。

　　馬上就要上幼兒園了，而我還不會寫數字，姥姥下定決心，要用一天時間教會我寫1—2這兩個數字?！?”因為沒有難度我學的很快，但是“2”卻總是處處為難我。姥姥為了調動我的積極性，哈了一口氣，在木門的玻璃上寫了一個“2”讓我比著寫，我信心滿滿地寫了一個，姥姥說“2”像個有氣質白天鵝，可到了我的筆下，卻成了一個駝背的丑小鴨。再寫一個，又成了一只羽翼彎曲的海鷗。我不服氣，學著姥姥的樣子，在木門的玻璃上哈了一口氣，可玻璃上一點霧氣的影子都沒有，仿佛木門也在勸我趕緊認輸吧！我叉起小手嘴里還在嘟囔著，姥姥在旁邊看著我與木門對峙，笑著抱起我，朝木門的玻璃上使勁哈了一口氣，拿起我的小手，比劃著在玻璃上寫下了一個完美的數字。

　　我提出玩捉迷藏游戲，姥姥果斷答應。我的藏身之處永遠不會改變，總是在那扇木門后，姥姥是知道的，可每次都會擺出一副找不到我的樣子。有時我還會從木門的那層玻璃上，探出小腦袋來看看姥姥。

　　時光流逝，我已經長大，姥姥家的木門已經有些陳舊了，但我不嫌棄它，因為是它教會了我寫字，木門上還刻有我小時候的影子！陳舊的木門里刻有我小時候學習、玩耍的影子，還刻有我兒時的宛轉流年。

　　陽光透過木門上的那片玻璃照在我與姥姥的臉上；照在玻璃上哈著霧氣寫得那一個個數字上，木門旁我與姥姥玩耍的身影，此刻的溫暖，還有姥姥和它的陪伴。流年宛轉，宛轉流年。