【推薦】初一作文錦集7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的初一作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　人的一生會(huì)遇到很多人，可是有多少人是真心待你的呢?又有多少人陪你走過(guò)你生命中最艱難的一段路呢?真的很少，因?yàn)榇蟛糠值娜硕贾皇窃诶媚悖矣浀靡粋€(gè)人，曾經(jīng)陪我走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——楊老師。

　　她很年輕，與我差不了多少歲，和我一樣帶著眼鏡，踏實(shí)老師，但更多的時(shí)候，我與她是知心朋友，我們無(wú)話不談。

　　記得有一年，我的語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，她卻不辭辛勞地每天留下來(lái)為我補(bǔ)習(xí)，有一天，雨很大她的辦公室離班級(jí)又很遠(yuǎn)，我等著她過(guò)來(lái)許久都不見(jiàn)人，以為她不來(lái)了，正準(zhǔn)備收拾東西走的時(shí)候，雨中一個(gè)熟悉而又模糊的身影出現(xiàn)在我的眼簾之中;啊!是楊老師，她來(lái)了，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，她以站在我的面前，對(duì)我笑著，她的頭上全濕了，發(fā)梢沾著些許水珠，在燈光下如同一顆又一顆，完美無(wú)瑕的珍珠，美極了，她對(duì)我這么好，我也要為她做些什么，于是我絞盡腦汁，都不知道該如何謝她，最后還是班長(zhǎng)，給我的提示說(shuō)：“她是老師，自然是希望自己的學(xué)生能有好成績(jī)唄。”于是我便努力的去學(xué)，練語(yǔ)文，一開(kāi)始的時(shí)候，效果并不好，因?yàn)槲抑恢酪晃兜娜タ凑Z(yǔ)文書(shū)，但都只是死記，硬背而已，可是我并沒(méi)有什么好方法，于是我便在網(wǎng)上找各種學(xué)習(xí)方法，但都是無(wú)濟(jì)于事，一次偶然讓我找到了一本書(shū)，上面介紹了許多有用的高效學(xué)習(xí)法，終于，皇天不負(fù)有心人，在學(xué)期末的時(shí)候我的語(yǔ)文成績(jī)大有提高，這都是我與楊老師共同努力的結(jié)果。

　　小學(xué)六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年中，只有您一人陪我走到底，陪我在一起走過(guò)這六年，謝謝您，楊老師。

初一作文 篇2

　　溫暖，是什么？它是寒冷的衍生。當(dāng)一陣風(fēng)輕輕擦過(guò)你裸露的皮膚，它無(wú)意間的觸碰，引起你全身的顫栗。當(dāng)一陣觸電般的寒意過(guò)后，身體內(nèi)部升騰起一股暖流——那是真正屬于你自己的東西，你所創(chuàng)造的東西。生活中有些事物就像這溫暖一樣，是永遠(yuǎn)存在的，將伴隨你一生，給你一輩子的影響。

　　我一向害羞與內(nèi)向。但是，我內(nèi)向并不意味著我孤僻。因?yàn)閮?nèi)向的人比其他人更懂得人際交往的重要性，比其他人更易看清自己。

　　小時(shí)候，我的喜怒哀樂(lè)顯而易見(jiàn)。那時(shí)我就悄悄埋藏下自己內(nèi)心的柔軟。仍記得以前看情感劇時(shí)涌動(dòng)的熱淚，內(nèi)心默默牽掛著劇中有著心酸經(jīng)歷的人們。

　　隨著慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始意識(shí)到人是一個(gè)復(fù)雜的矛盾體。內(nèi)向的人可能懷有一顆更為寬闊的心胸去看待自己、容納世界。說(shuō)起來(lái)你也許不信——我，既討厭人群又喜愛(ài)人群。這大概是因?yàn)槲矣憛捤说拈e言碎語(yǔ)、指手畫(huà)腳。我知道我的敏感、我的脆弱，我太在意他人對(duì)我的感覺(jué)了。可是，人離不開(kāi)社會(huì)，我需要人群來(lái)證明我的存在。在人群中，有時(shí)我會(huì)感到孤單無(wú)助，就像茫茫大海的一葉扁舟；有時(shí)我又感到快樂(lè)滿足，只因我能夠接觸他人的生活，分享自己的生活。每一刻，我都在徘徊中前進(jìn)。

　　當(dāng)我再長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，我開(kāi)始思索人生的價(jià)值。

　　人無(wú)十全十美。每個(gè)人都有適合自己的道路。有的人或許會(huì)說(shuō)，要朝著目標(biāo)前進(jìn)，絕不偏離方向，但我說(shuō)，目標(biāo)是會(huì)變的。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老子他“為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味”的生活態(tài)度，順其自然，在確定大致航線的基礎(chǔ)上，靈活變通，積極應(yīng)對(duì)。

　　人貴在嘗試、探索。對(duì)于試探著前進(jìn)，有的人說(shuō)這是不堅(jiān)決的表現(xiàn)，但我說(shuō)，這反而是一項(xiàng)正確的抉擇。沒(méi)有任何一個(gè)人能夠完全預(yù)料到將來(lái)會(huì)發(fā)生的事、會(huì)遭遇到的意外。試探著前進(jìn)是一個(gè)人保護(hù)自己的謹(jǐn)慎選擇，試探著前進(jìn)，試探著邁入他人的圈子，與他人交流溝通，試探著將自己推入未知的處境，試探著相信自己……

　　我明白：我沒(méi)有能力承諾，我會(huì)有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕困難地前進(jìn)，但我可以保證在我能力范圍內(nèi)將那塊土地烙上似阿姆斯特朗登上月球歷史性足跡般的刻印，試探著前進(jìn)，靈活自然地面對(duì)困難。這或許是一種不一樣的擔(dān)當(dāng)吧！

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到過(guò)很多的難題。它們就像寒風(fēng)般輕輕掠過(guò)，帶來(lái)肌膚處的寒意，卻激起了我皮膚的深層反應(yīng)。它們給我?guī)?lái)的種種對(duì)生活、生命的思考和啟示，是我終生的財(cái)富，就如風(fēng)留給人發(fā)溫暖一樣，都是永恒的。我感謝它們饋贈(zèng)給我的“溫暖”，那是來(lái)自自身的，值得用一生去理解銘記的。

　　在微風(fēng)中，我喃喃地對(duì)自己說(shuō)：你還有許多疑難需要去解答，讓那些困難做我們的導(dǎo)師，讓我們?cè)谔剿鞯穆飞显叫性竭h(yuǎn)……

初一作文 篇3

　　今天吃晚飯前，我突然聞到一股清香，好像是爆炒什么菜？

　　于是，我連忙跑進(jìn)廚房，打開(kāi)鉄鍋，啊！是我最喜歡吃的小章魚(yú)。這一只只章魚(yú)排列整齊，讓我垂涎三尺，便隨手抓一只放進(jìn)自己的嘴巴里。像豬八戒吃人參果一樣一口吞了下去，一點(diǎn)兒味道都沒(méi)嘗出來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：洋洋，你又在偷吃了，趕快把章魚(yú)拿出來(lái)，讓大家一起分享吧！

　　于是，我便把章魚(yú)端了出去。一坐下，我迫不及待地又抓了一只，發(fā)現(xiàn)小章魚(yú)像外星人，腦袋巨大，兩只眼睛向外凸出來(lái)，一張嘴巴成圓錐狀，大概是吐墨水的吧！底下還有八只爪子，上面都是吸盤(pán)，它的模樣真好玩又可愛(ài)。

　　不管三七二十一，吃為主。我立刻把它塞進(jìn)嘴巴，咬了幾下，囫圇吞棗咽了下去。

　　今天吃得真飽啊！兩碗飯加一碗章魚(yú)，一個(gè)字：爽！

初一作文 篇4

　　呼呼——那是風(fēng)聲！窗外的風(fēng)肆無(wú)忌憚地瘋狂，催打著那些柔弱的雨絲，漸漸地，雨大了，噼里啪啦地打在玻璃上。 嘩嘩——那是水聲！纏綿浪漫的毛毛雨已經(jīng)換成了傾盆大雨，天灰暗暗的，沉沉的壓制著人們難以呼吸，地上的水積少成多，聚成水溝，駛向下坡，涌進(jìn)下水道。 怦怦——我的心跳！我能感覺(jué)到我的心臟劇烈的跳動(dòng)，我的身體里的每一個(gè)細(xì)胞，每一處血液，都在沸騰。空白的腦海突然被什么觸動(dòng)，驀地，記憶一下子從深處涌來(lái)……停！我按下了暫停鍵，看著7年前黑白鏡頭里的那個(gè)扎著羊角辮的小女孩…… ——題記 “這個(gè)字……嗚嗚mygod！又要查字典，麻煩死了！”我把語(yǔ)文書(shū)摔在一邊，慵散地拿起旁邊的字典，煩煩地翻閱字典里一個(gè)個(gè)密密麻麻的字體……當(dāng)我無(wú)意間看見(jiàn)附錄下的漢語(yǔ)拼音字母表時(shí)。a,b,c,d……身體里的一種東西在不停翻滾，翻滾…… 那是個(gè)夏季，我還呆在一年3班的教室里發(fā)愁。我緊握鉛筆的手心已經(jīng)攢出了太多的汗，本能想放下筆擦擦汗，卻還是更緊地握住鉛筆。因?yàn)槔蠋熢诘却哪樕喜辉儆匈澰S的表情，而是更多的生氣，不耐煩，“快點(diǎn)，就你們幾個(gè)了，再不寫(xiě)完就甭給我回家……”我更急了，抬頭看看周?chē)€剩下幾個(gè)人，女生就兩個(gè)，我是其一。我對(duì)正在收拾書(shū)包的同桌說(shuō)：“怎么寫(xiě)啊？我不會(huì)，幫幫我吧……”我的腳還在不停地跺。 “這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！我就給你寫(xiě)幾個(gè)字母……”說(shuō)著在我的本上寫(xiě)下了“cui”。 “然后呢？” “你自己想，不告訴你！”她甩甩烏黑的馬尾辮，大搖大擺地走了。我看著她的身影，臉更紅了，不知道是因?yàn)樘珶徇€是什么。這跟沒(méi)告訴有啥區(qū)別？ “快點(diǎn)！班里就剩你們仨了……”老師的臉扭曲著，說(shuō)著又趕緊跑到外邊讓大家都安靜的站好隊(duì)。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定放學(xué)要集體一起走，直到出了校門(mén)才解放。 我依舊在教室里不停流汗，我不停想著，寫(xiě)寫(xiě)，又急忙擦擦……

　　“走吧走吧，今天就饒了你們幾個(gè)……回去都好好看看漢語(yǔ)拼音，告訴你們：你們幾個(gè)可給我注意點(diǎn)了，連自己名字都拼不出來(lái)以后怎么學(xué)？……”我不知道后來(lái)老師又說(shuō)了什么，我只知道我深深的埋下頭，伙伴扯著我的手走。我的眼眶里似乎有什么滾燙的液體流下來(lái)，我拼命咽下去也沒(méi)用。我把頭低得越來(lái)越低，因?yàn)槲也荒茏寗e人看見(jiàn)我現(xiàn)在這個(gè)樣子…… 那次的話語(yǔ)，那次的教訓(xùn)，那次的表情，那次的太多太多都印在腦海里，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有提前學(xué)，所以我覺(jué)得上學(xué)很累，也很恐怖。我害怕老師會(huì)不喜歡我，我害怕永遠(yuǎn)也得不到小紅花，我害怕再遇到那種事情，所以在家里媽媽提前教我，學(xué)校里我認(rèn)真的聽(tīng)、記。我的目光會(huì)一直跟隨著老師的身影，我的嘴巴會(huì)默默模仿著老師的口形，我的眼睛會(huì)盯著書(shū)本上那五彩圖案下寫(xiě)著相應(yīng)的字母……漸漸的，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，分清了哪些是韻母哪些是聲母，我也學(xué)會(huì)了聲調(diào)符號(hào)。ā，á，ǎ，à…… 漫長(zhǎng)的歲月陪伴我走過(guò)了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我得到一朵大紅花，我的臉上綻放出開(kāi)心的笑容；當(dāng)我戴上了紅領(lǐng)巾，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)我們的國(guó)旗是鮮血染成的，我從此就是一名少先隊(duì)員了，我有種自豪感；當(dāng)我考得100分，我會(huì)迫不及待把成績(jī)給父母看，那種沖動(dòng)恨不得讓全世界人都知道；當(dāng)校長(zhǎng)在主席臺(tái)念到我的名字獲得比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，我懷疑為什么我沒(méi)有翅膀能飛過(guò)去，在眾目睽睽下我沒(méi)有羞澀，而是更多的興奮……真的，那種感覺(jué)，那些看起來(lái)幼稚的'舉動(dòng)現(xiàn)在想想也會(huì)禁不住傻傻的笑，我不知道我曾是這樣一個(gè)女孩。橫，撇，豎，捺，點(diǎn)。我不但學(xué)會(huì)了拼音，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了組詞，學(xué)會(huì)了造句，學(xué)會(huì)了寫(xiě)文，學(xué)會(huì)了查字典。我成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我會(huì)為班級(jí)演出比賽，我會(huì)為不懂得同學(xué)講解。我是快樂(lè)的，幸福的，因?yàn)槲腋惺艿搅诵@里生活的快樂(lè)，我知道了什么是快樂(lè)，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。這一切都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)槲业牟恍概Γ驗(yàn)闈h語(yǔ)拼音！是它讓我會(huì)說(shuō)話，認(rèn)識(shí)字，學(xué)做人，學(xué)習(xí)更多文化。 我撿起被我煩躁摔地的語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)槲医K于明白了它的含義。這14年來(lái)，我歷盡了太多的風(fēng)雨，太多的坎坷，陪伴我的，是諄諄教誨的老師，是愛(ài)我疼我的父母，是歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)，是友善助人的朋友，還有漢語(yǔ)拼音。讓我明白了，越大的風(fēng)雨，越大的驚雷，后邊的晴空才會(huì)更遼闊，彩虹才會(huì)更艷美；而沒(méi)有那風(fēng)雨雷電，沒(méi)有大自然洗禮下的溫室花草，永遠(yuǎn)也不會(huì)綻出更美好、漂亮的花。 刷刷——我緊握著筆，在本上不停的書(shū)寫(xiě)。因?yàn)槲抑溃疫€有很多事情要做，后面，還有很長(zhǎng)的路要走，要拼搏，要克服……