【推薦】七年級優(yōu)秀作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的七年級優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡像是一列快車，加速著我們邁進未來的腳步，引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。
“秀才不出門，全知天下事”。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂，網(wǎng)上聊天使我們放松心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；網(wǎng)上購物，讀書，使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡融入我們的生活，使我們樂在其中！
生命危在旦夕時，通過網(wǎng)上求救，找到病因，一個垂危的生命得到了新生；壓力大時，通過網(wǎng)絡，聽聽歌，與網(wǎng)友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時，按按鍵盤，點點鼠標，迎刃而解；無聊時，玩玩游戲，讓我們心情愉悅……不用擔心要出遠門才能上補習班；不用擔心要大費周折才能買到自己想要的東西；不用擔心家里會堆滿了看完的書籍；不用擔心沒有伙伴在你無聊時陪伴你……網(wǎng)絡時時刻刻在我們身邊有求必應，同時也拉近了我們與世界的距離。
網(wǎng)絡的好處有很多。
老子說過，一切事物都有正反兩面，網(wǎng)絡也不例外。
網(wǎng)絡是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，帶給我們方便，讓我們了解到世界的豐富多彩，同時又讓我們沉醉、依賴于它，成了一個個網(wǎng)蟲，漸漸因為沒有滿足而走向違法犯罪。
網(wǎng)絡的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高，在這個高科技的時代人們不能沒有網(wǎng)絡，它能使我們更好的了解世界，但是網(wǎng)絡不是十全十美的，對我們的壞處并不只有這些，所以我們要取其精華，去其糟粕。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
感動是什么？是老師的諄諄教誨？是同學之間深厚的友誼？還是爸爸媽媽無微不至的愛？我覺得，更多的還是來自爸爸媽媽的那份感動……
當我跌跌撞撞地邁出人生第一步時，是誰展開雙手，在終點迎接我？當我開開心心地走出考場時，是誰在門外迎接我？是父母！是生我養(yǎng)我的父母！
那一次，我成功了。老師、同學們向我投來了贊許的目光。然而，爸爸媽媽卻告訴我：做人得戒驕戒躁，不能炫耀自己。是爸爸媽媽教會了我謙虛。
那一次，我失敗了。我十分懊惱，垂頭喪氣地回了家。然而，爸爸媽媽卻告訴我：失敗乃是成功之母，只有經(jīng)歷了失敗，才能迎來來之不易的成功。是爸爸媽媽教會了我自信。
有一種感覺叫幸福；有一種幸福叫感動。記不清有多少次，我跌倒了，是父母用激勵的目光與甜甜的微笑讓我振作起來，重新站起來；忘不了有多少個夜晚，父母在燈下默默地陪伴我大半夜……
記得有位詩人這樣說過：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，讓我怎樣感謝你，爸爸媽媽。你們無私地奉獻著，你們給了我生命，給了我力量，給了我幸福。而我，卻無以回報。
爸爸媽媽，你們教會了許多許多。“誰言寸草心，報得三春暉”，是你們，讓我學會了什么是感動！
七年級優(yōu)秀作文 篇3
地球這個詞語幾乎世界上的人們都知道，這個詞語對我們來說既親切又溫暖。人類有兩個媽媽，一個是給予我們生命的母親，另一個是生我們養(yǎng)我們的母親。可以說沒有地球就沒有我們。在一個飯店的每一處都有著人們的笑聲，桌子上擺放著各種各樣的美食。你知道桌子上的食物都來源于我們的'地球母親。也許你會認為我花錢我享受是天經(jīng)地義的，但是，我可以說你的想法是錯的。生活在地球上的生物，它們的生命都是平等的。沒有哪個是生來被殺的，因為我們沒有權力。有一則廣告是姚明代言的，因為我們要吃魚翅，所以有一些人類就去大海中割取魚的魚鰭。他們就是為了眼前的利益而殘害一條有一條的生命。姚明說的讓我感觸最深的一句話就是：沒有買賣就沒有殺害。是啊！沒有一些利益，就沒有殘忍的殺害。同學們，讓我們從拾起一張廢紙做起。老師們，讓我們節(jié)約每一張紙張做起；家長們，讓我們節(jié)約每一雙一次性筷子做起；人類們，讓我們從保護地球做起。請記住我們只有一個地球。唯一的一個！
七年級優(yōu)秀作文 篇4
從前，在遙遠的地方，有一座大森林。這個森林一年四季都是春天，每天都春暖花開，小動物們心地也都很善良，他們在這里愉快的生活。
可是，幾十年以后，小動物們漸漸地變了，變得沒有同情心，也不再善良了。當他們看見小刺猬、小熊摔倒時，只是厭惡地把頭轉向一邊，連看都不看一眼；誰家不小心失火了，他們也只是眼睜睜的看著，動也不動......以前，他們不是這樣的啊，到底是怎么了呢？經(jīng)過森林委員會會長托托兔的調查，她發(fā)現(xiàn)，原因就是生活得太幸福了，才使動物們變成這樣。托托兔想盡辦法解決，可是，已經(jīng)太晚，太晚......
這一年，森林里下起了從未下過的鵝毛大雪。小動物們都不知道這是什么東西，看見了十分害怕。只有托托兔不害怕，她在一本書上看到過這種東西，書上說，這種東西叫“雪”，并且，書上還說，雪下一會就不下了，于是，托托兔對動物們說：“大家不要害怕，這種東西叫“雪”，下一會就不下了。”大家聽了托托兔的話，心里的石頭終于放下了，黃鸝鳥不滿地說：“既然你知道是雪，干嗎不早說，你就是想嚇唬我們，真是不安好心”大家聽了黃鸝鳥的話，都不滿地看了托托兔一眼，頭也不回的走了。托托兔看到大家這樣做，既傷心又委屈，心想：我好心告訴你們，你們卻這樣對待我以后，我不會幫助你們了。托托兔傷心地走了回去。
雪越下越大，天氣越來越冷，托托兔突然意識到：正是小動物們的自私，才使森林里下起了百年不遇的大雪。于是，托托兔便挨家挨戶地向他們通告，可是，小動物們不僅不聽，還把托托兔趕了出去。托托兔由于長時間在雪地里行走，漸漸體力不支，在雪地里死去了。
鵝毛般的大雪越下越大，森林里的小動物們終于支撐不住，想來到森林委員會找托托兔，卻在路上看到了托托兔的尸體，小動物們終于意識到：我們不能再自私了，托托兔為了我們，已經(jīng)失去了生命！人們流淚了，然而，眼淚掉到潔白的雪地上的時候，奇跡出現(xiàn)了！鵝毛大雪沒有了，森林又回到春暖花開的時候了。原來是托托兔用自己的生命換來了森林的溫暖，大家決心改掉自私的毛病，回到原來。
幾十年過去了，動物們還是那么心地善良，他們不會忘記一個人，那就是：托托兔！
七年級優(yōu)秀作文 篇5
我，一個活潑的女孩；我，一個安靜的女孩；我，一個仔細的女孩；我，一個馬虎的女孩……這就是我，一個擁有許多反義詞的我，但我的這些反義詞可是有由來的！
活潑對安靜
“唉！我們玩跳繩吧！”“籃球也好好玩，我要玩！”看著這個在體育課上亂瘋亂跳的女孩，她就是我啦！無論是在體育課還是在課間，我是一刻也停不下來，時而撒歡兒似地跑、跳，時而跟同學興致勃勃的聊天也會偶爾爭得面紅耳赤。但，我也會是安靜的。在看一本書時，旁邊的一切都和我無關，我會安安靜靜的去品讀書中的精彩，獨具匠心的故事。在我文思泉涌的時，我會十分認真的拿來筆和紙，寫下獨屬于我的精彩，這一刻，我的世界就只剩下我的呼吸和筆在紙上的“沙沙”聲。
如果你認為我只有這一組反義詞，你就大錯特錯啦！請看下一例子！
仔細對馬虎
要說我的仔細，那可不是吹的，就拿我寫小練筆的事兒來說吧。那次，我看著手中寫完的小作文，細細地讀著，不一會兒我就看到了一處錯別字，連忙把它改正過來我改完后又一絲不茍的檢查起來，直到一點錯誤我都看不出來，才交上去，果不其然，我拿了個練筆最高分。可是，我的馬虎也是出了名的，比如做數(shù)學卷子時，就因為少寫了括號，少些了負號，白白扣掉許多分，這讓我十分哭笑不得。
從我這些反義詞中，你應該知道我是一個怎樣的人吧。我又優(yōu)點，但我也有缺點，因為“人無完人”嘛。不過，我會努力改掉我這個馬虎的缺點，讓自己多一份仔細和認真，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己身上多一些褒義詞，少一些貶義詞。但不管怎么說，我就是我，顏色不一樣的煙火！
七年級優(yōu)秀作文 篇6
斗轉星移，日月如梭。不知不覺，我已度過了13個春秋。回首往事我發(fā)現(xiàn)，煩惱始終伴隨著我的成長。
好男兒常常以個子高為榮耀，我當然也不例外了。我曾因自己的“苗條”而沾沾自喜，但小學畢業(yè)時，好像我吃了“助長丸”似的，我的身子直往上躥，橫向縱向比例嚴重失調，漸漸地成了夏衍筆下的“蘆柴棒”，我開始為自己的“形象”而煩惱了。我堅持體育鍛煉，多吃脂肪含量高的食物，自我感覺有了成效，但那些“哥兒們”還是叫我“蘆柴棒”。每當聽到這一“雅稱”時，我總是默默地問自己：你怎么會長成這副模樣？
我這人長相不怎么好，但“官運”還是亨通的。從小組長開始，芝麻開花節(jié)節(jié)高，剛讀初一，我居然做了班長。“當官不為民做主，不如回家賣紅薯。”我是這樣想的，也是這樣做的。無論班上出了什么事，我都是理所當然的“法官”。我自我感覺還是很公正的，但讓我煩惱的是，我的辛苦卻得不到同學們的理解。
這不，眼下就碰上一件事，讓我煩惱萬分。一次早自習，學習委員讓我的哥們兒背書，我那哥們兒也許有點仗我之勢，加之平時就有點兒倔，書背不上來也罷了，可他倒好，還把學習委員給臭罵了一頓。學習委員一狀告到我這里來，我為難了，但最后還是批評了那個哥們兒。誰知事后，哥們兒竟與我翻了臉，說什么“當了高官，認不得我們了”。親愛的朋友，你說這班長好當不好當啊？
做“官”難，做普通人也難，我這個人少年老成非常固執(zhí)，就憑這性格與同學相處，煩惱就多了。一次，我和一個好朋友不知怎的發(fā)生了爭執(zhí)，從此，我們的關系僵化了。老師教育我，我聽不進去；父母批評我，我覺得自己受了委屈。一年來，我對那個同學一直很冷漠。至今，我們還是相見不語。有時，我也捫心自問：何不與他和好如初呢？但我的臭脾氣使我不敢大膽地去填平這條“鴻溝”。班會課上，班主任講到團結時，我總不由自主地低下頭，不過我堅信，這個煩惱會盡快擺脫的。
我一天天長大了，煩惱的事也接踵而來，讓我困惑，痛苦。然而，我還是希望多一點煩惱，因為煩惱能磨礪人，從而使我更快更好地成長。
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