七年級(jí)描寫夏天的作文600字匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)描寫夏天的作文600字9篇，歡迎大家分享。

七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇1

　　又是一年夏天，新的槐花又開了，散發(fā)出一股清新的幽香。

　　早晨的風(fēng)照樣吹來(lái)一陣嶄新的朝氣，我向著一個(gè)新的方向奔跑——北京五中分校。

　　上初中了，我總有些不習(xí)慣。有幾次上學(xué)跑錯(cuò)了方向，還是朝著小學(xué)的方向跑的。到底還是不舍得脫去一身的稚氣嗎？我苦笑著，掉頭向跑回去，卻還是忍不住會(huì)回頭漫無(wú)目的地張望，搜尋著從前的航線，從前的槐花落了，被車輪無(wú)情地碾壓。

　　以后就回不去了吧？那一起玩耍過(guò)的校園，一起追逐過(guò)的操場(chǎng)，一起奮斗過(guò)的教室？

　　都說(shuō)朋友不曾孤單過(guò)，而屬于那個(gè)夕陽(yáng)西下傍晚的，卻是同學(xué)們最后的歡聚，年輕的背影被如血的殘陽(yáng)拉得越來(lái)越長(zhǎng)。我想抓住它們，可這虛無(wú)縹緲的東西是留不住的，就算留住了也只能任這黝黑的背影從手中一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落——在那個(gè)黑色的六月，分別的時(shí)節(jié)，槐花香得悲傷。

　　我是一個(gè)戀舊的人，走一步總是要忍不住回頭望望，將美好的留存在心底。

　　其實(shí)新的學(xué)校也好，開始了新的，把我從回憶中拉出來(lái)，可是有時(shí)我漫步在走廊，總會(huì)看到些熟悉的身影，好像喚醒了我沉睡的記憶一般。兩個(gè)老朋友思緒的火花碰撞在一起，燒成燎原之火，緋紅的火光映紅了天。心里有些暖暖的，可總會(huì)感到炙熱的痛。有時(shí)人家會(huì)感嘆：你剪了頭發(fā)我還真不敢認(rèn)了呢。

　　雖然剪了頭發(fā)，可我還是原來(lái)的我啊。我多想聽到有人說(shuō)一聲：小樣，剪了頭發(fā)我照樣認(rèn)識(shí)你。看著她或他三分戲謔三分認(rèn)真的笑容，我會(huì)很高興的——我沒(méi)有改變，像原來(lái)那樣，我還是原來(lái)無(wú)憂無(wú)慮天真的孩子，這該有多好啊……

　　也罷，也罷。過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，雖然無(wú)限留戀，可終歸不能讓的藤蔓牽絆住我前進(jìn)的腳步?；仡^望望自己曾經(jīng)的身影，對(duì)身后的那座校園，對(duì)校園里那長(zhǎng)青的藤、那火紅的花和那清清的水揮揮手吧-----相信在不久的將來(lái)，我們會(huì)帶著成功的喜悅衣錦還鄉(xiāng)，去拜訪那些滋潤(rùn)過(guò)我溫暖過(guò)我感動(dòng)過(guò)我的記憶！相信吧！

　　新的生活，新的起點(diǎn)。倦航的船兒短暫地靠港之后還要揚(yáng)起帆起航。我們會(huì)把帆張的鼓鼓的，讓它成為海天相接處最亮麗的祥云！

　　令我欣慰的是，新的一條上學(xué)路上，仍然有槐樹。明年的盛夏，槐花依舊飄香。

七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇2

　　今天剛剛學(xué)會(huì)弄播放器，一開始弄了一大堆歌，但是哪一首都不是很滿意，于是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器，泡泡讓我看他空間里她轉(zhuǎn)我寫的那篇日志，多了一首歌：《最后一個(gè)夏天》很好聽，我的記憶也隨之飄回到了小學(xué)的最后那天。

　　屬于我們的最后一個(gè)夏天，依稀記得，畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌， 那天有這首屬于我們的歌，還有老師的眼淚，還有72個(gè)人的不舍……最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見，很想知道你會(huì)記得我的那一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間里翻照片……

　　又聽到這首歌，又是和泡泡聊天，又是忽然想起兒時(shí)以為曾經(jīng)是永遠(yuǎn)……還記得嗎？那些流淌在記憶里的曾經(jīng)，一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)拗鴮?duì)老師說(shuō)：老師她搶我鉛筆…… 二年級(jí)的時(shí)候，我們大家漸漸熟悉…… 三年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)走又轉(zhuǎn)來(lái)好多同學(xué)…… 四年級(jí)的時(shí)候，我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級(jí)的時(shí)候，“成熟”只是我們天真的以為…… 六年級(jí)的時(shí)候，我們就像一群瘋子，生活里到處充斥著叛逆……不過(guò)總有那么一些細(xì)節(jié)，我們露出依然還是孩子的破綻。

　　記得5·12地震的時(shí)候，老師說(shuō)以后每年都有一次哀悼，我們同學(xué)問(wèn)：老師，那我們每年都開聯(lián)歡會(huì)慶祝嗎？（全班嘩然，不過(guò)大家都知道，那位同學(xué)他不是有意的） 曾經(jīng)按天過(guò)，現(xiàn)在都論秒了 ，后來(lái)的日子我們倍感珍惜。有時(shí)候體育老師不能給我們上課，王老師就帶我們上體育課，和我們一起玩，甚至和我們一起玩“精神病院”的游戲。

　　有時(shí)候，我們玩一種游戲，我也說(shuō)不太清楚那種游戲，反正一時(shí)風(fēng)靡全班，那時(shí)候 一下課，在我們班門口就能聽見“請(qǐng)你跟我這樣做——***然后就會(huì)有人用三個(gè)字回答，開頭的一個(gè)字是“你·我·她”有一次，我和牛哥玩得正盡興呢，我說(shuō)的是“姜 金 明”，姜金明（也就是牛哥）還沒(méi)等回答呢，后邊就傳來(lái)一個(gè)聲音“大笨蛋”我們就知道是老師，然后就笑著說(shuō)：老師，你說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是用"你·我·她”開頭，然后一陣歡笑老師有時(shí)候也不叫同學(xué)們的名字，有時(shí)候就管姜金明叫“牛哥”，管劉凱南叫“兔子”……最后一個(gè)夏天，73顆心不會(huì)遺忘，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)夏天里，有你 有我，還有……

七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇3

　　“父母還未回來(lái)，”抬頭望著只有微弱光芒的彩霞，我埋頭走著，不知不覺(jué)，天空已經(jīng)黑了。四周灰蒙蒙的，而那似乎仍想掙脫羈絆的彩霞，也暗淡下去。

　　街上的路燈毫無(wú)生氣地閃爍著，似乎也被這無(wú)邊的黑夜壓得喘不過(guò)氣兒。月亮的身影遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，黑暗籠罩著天空，自己仿佛已身處地獄。我在風(fēng)中微微發(fā)抖，想借月光走回家中。是月亮也怕了嗎？怕這無(wú)形的黑夜？

　　抬頭繼續(xù)仰望黑夜，突然，就像終于亮開的一盞燈，散發(fā)著柔和的光芒。星星出來(lái)了，似乎也驅(qū)散了黑夜，帶來(lái)一絲光明。那閃亮的星星，那驅(qū)散我心中黑暗的星星，一顆一顆魚貫進(jìn)入我的視線。

　　我從未正視過(guò)他們，從未發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绱嗣利?。一顆一顆如綻開的煙花，漸漸布滿了那死氣沉沉的夜空，星羅棋布，散發(fā)著強(qiáng)烈的光芒，死寂的天空被他們裝點(diǎn)的更加絢麗多彩，我頭頂?shù)囊箍辙D(zhuǎn)化成了星空。

　　黑夜嫉妒它的光彩，伸出無(wú)盡的魔爪，想要將它們吞噬，如一條長(zhǎng)蛇，向著星空蜿蜒而來(lái)。

　　明星反抗，如一位高強(qiáng)的棋師，與黑夜下一場(chǎng)無(wú)盡的棋，星星閃耀著光芒，在吶喊；黑夜泛著陰森，在狼嚎；那顆顆星辰都是頑強(qiáng)的，他們奮起反抗，他們要用自己頑強(qiáng)的生命，射出光芒，絕不使天空布滿黑暗。

　　在這陰森的天空中，或許只有他們有頑強(qiáng)的精神去反抗黑暗和恐懼呢，他們何曾不害怕，不害怕那無(wú)盡的黑夜，但他們那無(wú)畏的反抗精神，讓人難以忘卻！

　　黑夜的枷鎖被群星逼得越退越遠(yuǎn)，但仍還負(fù)隅頑抗，星星對(duì)自由的渴望如此強(qiáng)烈啊！

　　最終它們猶如一把鋒利的劍，刺破了黑暗的統(tǒng)治，皎潔的月亮出來(lái)了，壓過(guò)一切星星的光芒，但此時(shí)，在我眼中最嘹亮的并非月亮，卻是那閃耀著的群星，那位戰(zhàn)勝了的棋師慈祥地笑著望著我，向我揮手。

　　心中的恐懼一掃而光，一點(diǎn)疤痕，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有留下。光亮如故，樹木花草，蟲蟻鳥獸，都恢復(fù)了平靜，只留寂寥的蟬聲講述著這動(dòng)人的故事，抬頭看著那明亮的星空，黑夜的統(tǒng)治已被打破，他繼續(xù)陪襯著群星閃耀。

　　借著柔和的星光，我慢慢走回家，我不再懼怕，有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的群星陪伴著我，我還有什么可怕的呢？

　　到家，望著父母，心情格外愉悅。父母問(wèn)我為何這么高興，我笑而不語(yǔ)。

　　“不要在黑夜中埋沒(méi)自己的光亮?！蔽夷?。