關(guān)于初一感恩作文900字匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的初一感恩作文900字9篇,希望能夠幫助到大家。
初一感恩作文900字 篇1
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),在這種快速的生活中,是否還會(huì)有人停下腳步,感恩身邊為了孩子而無(wú)私奉獻(xiàn)著的父親母親呢?
父母的愛(ài)是美味的蜂蜜,讓我們享受著甜蜜的生活;父母的愛(ài)是和煦的陽(yáng)光,溫暖著我們的心田。在我迷惘時(shí),父親常說(shuō):“用甜甜的蘋果,打開你迷惘的心扉。”他那真誠(chéng)的話語(yǔ),總能解開我心中一個(gè)個(gè)心靈的糾結(jié)。
最近一次測(cè)試,我的成績(jī)不十分理想。為此我給自己的假期制定了計(jì)劃,其中就有:大年初八,我約好我的好朋友,一起去散散心。我想,如果我對(duì)母親說(shuō),她一定會(huì)理解我。但是,我把我的想法一說(shuō),媽媽一票否決了。我想:爸爸一定會(huì)同意我的想法,但是他卻因不愿違抗媽媽的“旨令”而讓我成了帶罪羔羊。這下可把我陽(yáng)光明媚的好心情徹底地扔到了寒冷陰森的冰窖里,我的心情非常不舒暢。能去戶外享受享受美景,抖擻抖擻精神,再來(lái)沖擊自己的目標(biāo),那該有多好哇;但終也得不到媽媽的認(rèn)可。
這時(shí),爸爸手拿一個(gè)甜甜的蘋果走進(jìn)我的房間,他依舊說(shuō)著那句話:“用甜甜的蘋果,打開你迷惘的心扉。”我一邊聽著爸爸真切的開導(dǎo),一邊吃著甜甜的蘋果,似乎明白了很多。
用心想來(lái),父親的愛(ài)總在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的關(guān)頭,給了我“柳暗花明又一村”的啟迪與希望。其實(shí),每當(dāng)你細(xì)細(xì)品味,母親的愛(ài)又何嘗不是如同細(xì)雨一般“隨風(fēng)潛入夜”,滋潤(rùn)著我們的心田呢?
蘋果尚未吃完,思想的江河早已波濤洶涌:寒來(lái)暑往,我的衣食住行等各個(gè)方面都時(shí)刻有母親為我操著心,而我的學(xué)習(xí)母親更是不放松。母親這樣一如既往地關(guān)心著我。這次她看到我考試成績(jī)不太好,為我擔(dān)憂,想讓我充分利用這寶貴的假期查漏補(bǔ)缺,不就是期望不久的將來(lái)我能夠考上一所心儀的高中嗎?我不禁反問(wèn)自己:“父母如此呵護(hù)我,我是否早已習(xí)以為常,自己能否理解他們的良苦用心呢?
想著,想著,蘋果早已吃不下了,心情也早已平靜,而心里由衷地感到母親的可敬。于是我起身,從果盤中挑選了一個(gè)又紅又大的想必也一定很甜的蘋果送給媽媽。可媽媽還在為我不理解她的苦心而傷心著。看著她傷心的樣子,我的心情好像從萬(wàn)米高空跌落到了萬(wàn)丈深淵,充滿了愧疚和歉意。我再次鄭重而真誠(chéng)地遞上蘋果,并對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,謝謝您,我知道您是關(guān)心我,對(duì)我好。”
媽媽緊握住我的手,真切地對(duì)我訴說(shuō)著她對(duì)我的關(guān)心和希望……我哽咽著,一句話都說(shuō)不出來(lái),眼睛里的淚水好似湖水一般泛起波瀾。媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,只要你能理解媽媽的苦心,我的心里就比那甜甜的蘋果還甜。”多么樸實(shí)的話語(yǔ),印在我的心上卻猶如泰山……
爸爸,感謝您對(duì)我的開導(dǎo);媽媽,感謝您對(duì)我的關(guān)心。農(nóng)民伯伯辛勤地為蘋果樹修枝施肥,蘋果樹便結(jié)出甜甜的蘋果來(lái)回報(bào)他們。在父母愛(ài)的灌溉下,我們茁壯成長(zhǎng),難道父母的愛(ài)就不需要我們的理解與回報(bào)嗎?或許,父母的付出已無(wú)法報(bào)答,但我們一定都要盡自己最大的努力去報(bào)答他們。
那么,就讓我們懷著甜甜的蘋果一般的感恩之心,去回報(bào)那永遠(yuǎn)關(guān)心呵護(hù)我們的父親母親吧!
初一感恩作文900字 篇2
是他,是她,是他們,朝霞般照耀著鄉(xiāng)村孩子,充滿幻想的童年,一程程,鋪墊了,他們通往未來(lái)的路。——題記
9月10日,第23屆教師節(jié),又一個(gè)屬于全國(guó)老師的特殊節(jié)日,與此同時(shí),中央電視臺(tái)播出了一個(gè)特別的節(jié)目:《奠基中國(guó)》。邀請(qǐng)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的老師的感人事跡,使我不由得潸然淚下:美麗的校長(zhǎng)藍(lán)繼紅,把在杜甫草堂邊的草堂小學(xué),從一所校舍陳舊,教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋的普通小學(xué),變成了一個(gè)流淌著詩(shī)意與快樂(lè)的家園;把寄宿學(xué)校建在自己家里的王守奇老師,專門為學(xué)生準(zhǔn)備了一張可以睡下20個(gè)人的大床,凌晨4點(diǎn)起床而晚上12點(diǎn)才睡覺(jué)的他,顯得分外滄桑;馮志遠(yuǎn)老師是對(duì)么的了不起,失明后還堅(jiān)持了5年的教學(xué)生活;付愛(ài)起,一個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的老師,在事業(yè)和家庭這兩者間,他會(huì)毫不猶豫地選擇學(xué)生。對(duì)待自己很“摳門”的他,先后資助了10多名貧困學(xué)生,資助金額數(shù)萬(wàn)元。他是畢業(yè)班的班主任,在課堂上倒下,彌留之際,手中還緊緊地握著半截粉筆,還清楚地記得,他留下的最后一句話是:同學(xué)們,快要高考了,時(shí)間真得不多了。可誰(shuí)都沒(méi)有想到,他的時(shí)間就就此永遠(yuǎn)停止了。為他送行他天,送行的隊(duì)伍竟然有2公里長(zhǎng)……
老師,一個(gè)無(wú)比神圣的職業(yè),他們用自己的青春換來(lái)了桃李芬芳,甚至舍得以生命自己的生命換來(lái)學(xué)生的安全和幸福。三尺講臺(tái)上,他們諄諄不厭地教導(dǎo)著我們;明亮的燈光下,他們與黑夜賽跑,專心致志地批改著作業(yè)、備課;在同學(xué)們正開心地玩耍時(shí),他們依然擔(dān)心著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的升降情況……
我的老師們,既沒(méi)有付愛(ài)起老師倒在三尺講臺(tái)上的偉大,也沒(méi)有馮之遠(yuǎn)老師那樣失明后還堅(jiān)持教學(xué)的感人肺腑,他們雖說(shuō)平凡無(wú)奇,但卻也是那樣的了不起。他們?cè)谥v臺(tái)上面帶微笑的講課,課后和我們一起的歡笑聲,面對(duì)我們犯錯(cuò)時(shí)一張張嚴(yán)峻的臉和嚴(yán)肅的語(yǔ)言,無(wú)一不使我們受益匪淺;上課時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,是落時(shí)一句振奮人心的勸慰,妙趣橫生的課堂游戲,都使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了憧憬與好奇……
在我們眼中,所有的老師都是那樣的了不起,他們是點(diǎn)亮火把的火種,架起橋梁的橋墩,水災(zāi)降臨時(shí)唯一不被淹沒(méi)的島嶼。他們不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;他們個(gè)個(gè)毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量……
每個(gè)人都有夢(mèng),老師,就是我們夢(mèng)開始的地方。是老師引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,揚(yáng)起生命之帆,開始了人生的遠(yuǎn)航。踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。讓我們?cè)诟卸髦拿壬H,懷揣著一顆真誠(chéng)的感恩之心,對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,謝謝您!——后記
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