七年級我的好朋友作文500字匯總七篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的七年級我的好朋友作文500字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級我的好朋友作文500字 篇1
我有一個好朋友。她是一位與我同齡的女孩子。
她長得并不漂亮:皮膚黑黑的,頭發短短的,臉圓圓的,長得并不高。但是她有一雙漂亮的單鳳眼。在學校里的她,炯炯有神的眼睛散發著積極的目光,讓人不容忽視。
她的好勝心特別強。她不喜歡別人的成績比她厲害。與其說不喜歡,不如說是不服氣更為貼切一點。
有好幾次,別人的成績超過她,但是最后的嬴者還是她。比如:有一次月測,被吳金霞奪冠。一向屬于她的桂冠,被別人就這樣強走了,而她只得了個季軍。她可不服氣了,鼓著腮在發悶氣。可不要誤會。她可不是嫉妒,只是不服氣而已,她不會去打小報告或在吳金霞背后說壞話,損壞吳金霞的名譽。她先從此次測試中找出自己敗下陣來的原因;然后從各方面的原因著手,還加強自己的特長;接著定好目標:在下一次月測不單只要超過吳金霞,而且要奪回桂冠。她經過一個月的自擬魔鬼訓練,確實有所進步了。可是,她讓我掉大牙的是:在考試的前一天,大家都在努力復習,而她卻去瘋玩了一晚。但是,我知道她這樣做一定有她的道理。最后考試時,她細心做題,盡量發揮,做完后還仔細檢查兩三遍。結果,她達到了目標。但我知道,如果她沒達到目標,就會向對手下正式的挑戰書,進行長期的較量,直到她真正嬴了為止。
雖然我承認她在學習上是一個很棒的策略家,但我并不承認她勤奮。她從來不會像書呆子一樣鉆進書堆里啃書。在假期里,她總是看電視,玩電腦。膩了,她才開始做作業。
“金無足赤,人無完人”她自然也有缺點,但是我還是喜歡和她玩。
七年級我的好朋友作文500字 篇2
我有很多好朋友,但是我最好的朋友,就是和我一起長大的鄰居張嵐。她扎著兩條小辮,像兩條鞭子一樣。她的眼睛經常笑瞇瞇的,雪白的牙齒中有兩顆虎牙,顯得瑯可愛。不知為什么,我一說到她,就覺得心里是那么的內疚、慚愧。我們是好朋友,一次開玩笑,才知道她是那么膽小而善良。
那天,我捉來一只小青蛙,就和她開了一個玩笑。下課了,大家都出去玩拍皮球游戲,只有我一個人在教室里。我趁大家不注意,就打開了張嵐的書包,將小青蛙放了進去,然后跑了出去。我在心里偷笑,不知上課后會出現什么驚人的一幕。上課了,同學們紛紛回到教室,打開書包做上課準備。張嵐突然大叫一聲,大家都給愣住了,走過去一看,原來是一只小青蛙,正在她的書包里蹦來蹦去呢。張嵐被嚇得哭了起來。正好老師也走了進來,看到張嵐哭了,馬上用銳利的眼光看著每一個同學。我心里想,老師你可別懷疑我呀。這時,張嵐似乎看出了我的緊張,就強止住哭聲對老師說:“老師,請你別認為是什么人弄我哭的。昨天晚上,我和弟弟玩捉迷藏游戲,弟弟捉了一只小青蛙放在我的書包里的。”老師一聽,說:“那好吧,你們大家都回到座位上去,我們要上課了。”這件事,讓我對張嵐充滿了感激之情。
就在發生這事情第二天的下午,我和一位同學在玩袋鼠跳。我們正玩得高興的時候,我因為不小心摔倒了,躺在地上哭了起來。我看到鮮血從膝蓋上流了下來,哭得更猛了。這時,一個瘦小的身影走到我的面前。是張嵐!我最好的朋友。她扶著我慢慢地走向治療室,路上還關切地問我:“疼嗎?難受嗎?”聽到這關切的話語,我一邊吃力地搖著頭,邊說:“好多了,好多了!”你看,這就是朋友的力量。
朋友,就意味著互相寬容,就意味著互相幫助。我們不能沒有朋友。
七年級我的好朋友作文500字 篇3
她,烏黑發亮的長發,汪汪的大眼睛特別有神;她,櫻桃是的小嘴,甜甜的嗓音十分悅耳。她是我的好朋友趙玲玲。
“錦兒,你過來,把你的奧數作業借我抄抄。”奧數課前,小趙同學又故計重演了。“不,絕不!”我堅決地說,急忙把作業塞進了書包。趙玲玲拉住了我,說:“別呀!錦兒,我給你一包辣條!”“不!”我一口回絕,卻情不自禁地說:“三包行不!”“不行!”她的態度也很堅決“那,那五包!”看來,我只好漲價啦!她猶豫了一下說:“嗯,好吧!”于是我們快樂地成交,我把作業借給了她。
上課時,孫老師開始批作業了,批到我倆的時候,驚訝地說:“咦?你倆的作業怎么一模一樣。”還沒來得及解釋。趙玲玲就先聲奪人,說:“老師,是王藝錦讓我借她抄的,我不借,她還給了三包辣條呢!”說著,她拿出準備給我的那三袋辣條。孫老師語氣沉重地說:“這件事你們倆都不對,第一,王藝錦,你不應該抄其他同學的作業。第二,趙玲玲,你明知道借同學抄作業這件事不對,還去做,還拿人的辣條,你們倆每人寫一份檢討吧。
下課后,我們不能出去玩,只能在教室里認真地寫檢討。我非常生氣和趙玲玲大吵了一頓!就這樣,我倆友誼的小船說翻就翻了。
過了幾天,我們倆又一起去上英語課,但是我不能和她坐在一起,誰叫我倆的小船已經翻了呢?課上,我做了許多的筆記,回頭看看趙玲玲的,她一筆也沒記!我想:這回她可慘了,等著老師批評她吧。正在我胡思亂想時,老師不知什么時候站在了我的身后。我心一慌,要知道這位老師非常嚴,上課溜號一定會被批評的。沒想到趙玲玉假裝對我說:“這道題怎么寫啊?”我連忙說:“應該是這樣……這樣……然后再這樣……”老師看見了,沒有批評我們。
下課了,我走到正在收拾書包的趙玲玲身邊,對她說:“那個,謝謝你啊!”“沒事!”“其實,上次是我不對,我不應該抄你的作業……”她不好意思地說。我也大度地說:“算了,不是都過去了嗎?我也沒有那么小氣嘛!”“所以。我們還是朋友?”“當然了!”我倆都笑了。
于是,我們一起走出學校,一起去吃午飯了。就這樣,我倆的友誼小船又重新揚帆起航了。
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