語言與文字是不可分割的，不僅要做到書寫正確，同時，吟準讀對，口語清晰，更加有利于交流與溝通。 小編收集了我與語言文字征文，歡迎閱讀。
第一篇：我與語言文字
我在單位從事文字工作，寫材料或稿子時我字斟句酌，能做到行文流暢，用字準確。可是，一旦從我口里說出來，就原形畢露，普通話成了“塑料”話，而且是一個地地道道的“白字”先生。
我小時候在老家農村讀的書，而當時的啟豪老師也都是當地人，講課時用方言土語，就是教認生字也是如此，并沒有學過拚音。可想而知，口語讀音與標準普通話相差多遠。
參加工作后，離開了家鄉，盡管也想努力糾正自己的口音，無奈鄉音根深蒂固，縱鬢毛衰摧，仍鄉音難解，這樣，給交流帶來了許多不便，甚至讓自己尷尬不已。
我們老家的口音，“上午”、“下午”這兩個詞，總讓外人聽不清，盡管我們自己認為讀準了，但別人聽起來總將“上午”聽成“下午”，“下午”聽成“上午”。還有諸如“黃”與“王”、“四”與“十”等混淆不清。
這倒也罷了，更讓人好笑的是我那讀錯白字的不良習慣。有一次，我將“內訌”的“訌”讀成“gàng(杠)”音，“瑞雪”的“瑞”讀成“xǜ(絮)”音。等等，不一例舉，因此，我在家中常因讀錯字而遭老婆和女兒的譏笑，說我還是作家呢!盡出洋相。
在家里鬧了笑話還猶可，反正是內部“消化”，影響不大。可是有一次，我居然在數百人的大會上將“魅力”念成了“mò(末)力”，結果，會后認識我的朋友都打趣、取笑，弄得我尷尬萬分，恨不得抽自己兩個嘴巴才好。
“吃一塹長一智。”以后，我時刻注意把住自己的“口關”，盡量將字音讀準讀對，沒有把握的就去翻字典看看。對一個文字工作者而言，語言與文字是不可分割的，不僅要做到書寫正確，同時，吟準讀對，口語清晰，更加有利于交流與溝通。
第二篇：我與語言文字
隨著現代科技的日益發展，我們的生活也隨之越來越充實，也同時讓人們的觀念發生了改變，對傳統的語言文字進行了一定影響，網絡用語就是一大弊端。
網絡用語越是語言文字的"變異版本"，源自于同音，同型字和網絡信息的利用將傳統的語言文字進行一定修改，久而久之，網絡用語便成了讓人越來越難懂的"火星文"。
網絡用語在網絡中節制使用，在現實中禁止使用便能從根本上解決網絡用語的弊端。但如今許多成年人卻不了解網絡用語對未成年人的危害，如果任其在現實中使用，便會發生混淆，比如在交談中與寫作中穿插，不僅要受到老師的批評，還會影響本應根深蒂固的漢語根基。
我曾經就受過網絡用語的影響，還無知地把網絡游戲給扔到了作文當中，最后被請家長教育我不能過度沉迷網絡，也正是經過了這次深刻的教訓，即使我仍喜歡網絡游戲，也再不把亂七八糟的東西帶到現實中來了。
很久以前不僅是報紙還是雜志，電視上也出現過對網絡用語的評論，網絡用語雖然能簡潔化漢語，加快網上聊天速度，但絕不可忘記經過千百年來演化而來的漢字，古人文化的精髓，不能讓我們這些后輩給破壞了，許多帶有利弊的東西，都需要我們共同的節制，從而以最小的代價，獲得最大的利益。
傳統的語言文字需要我們共同保護，隨著時代的飛速發展，即使眼前的霓虹燈在光彩絢麗，也不應忘記曾經給予我們光明的燭光。
第三篇：我與語言文字
轉眼間，我已經小學五年級了，但我總是回想起讀幼兒園時看書只看圖，不看字的情形。盡管那時我還不認識字，但精美的畫面總是深深地吸引著我。
后來，我上小學一年級了。老師首先教我們的就是漢語拼音。"b、d、p、q、f、t"這幾個音一直在我的嘴中回旋。我還會把"b"和"d"混在一起，都有兩個半圓，每次我把它們兩個"雙胞胎"混在一起，讀錯了發音，我就會忿忿地埋怨。把拼音的知識都掌握了，就可以看注音版的書了。但是很多字會讀了卻又不懂它的意思，爸爸就教我另一個法寶，它能教你意思、組詞和讀音，那就是--字典。字典就像一位無聲的`老師。當你不懂一個字的意思的時候，你可以查字典，當你不知道這個字的讀音時，你可以查字典。
中國字很有趣。比如說"甭"字，它就用"不"和"用"來組成一個字，還有"歪"，它用了"不"和"正"來組，太有趣了!從剛剛開始學漢字，我就喜歡上了這種奇妙的語言文字。剛學寫漢字的時候，我總是寫不好。爸爸就送我去學書法。當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚龍。雄偉豪壯的顏真卿楷書，雄強剛健的《張猛龍碑》，秀美飄逸的《曹全碑》，沉著痛快的米芾行書，在我面前展開優美的畫卷。
小時候，我愛聽爸爸講一個個動聽的故事，和他一起吟誦唐詩宋詞，《詠鵝》、《春曉》的詩篇縈繞耳畔。現在，我愛一個人靜靜地坐在桌前看一本本書，細細品味中國語言文字的韻味。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個個跳躍歡快的音符。漢字，它像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化內涵。
曾經讀過一本《文字的奧秘》，初步領略了祖國語言文字的博大精深。我愿意繼續走在學習祖國語言文字的路上。我相信，路上，風景一切美好。
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