回首初一作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的回首初一作文,希望對大家有所幫助。

回首初一作文1
升入初一,才真正體會到時間流逝飛快。才懂得一分一秒真正體現(xiàn)的價值。初中階段是人生的一個轉(zhuǎn)折點,需要好好的把握住。
初一生活在悲喜交加中度過,有不少的陰雨,但陽光還是有的。學(xué)習(xí)節(jié)奏在加快,做事頻率在提高,思考問題逐漸全面。我在成長,也可以說我在走向成熟。
初一的主旋律就是學(xué)習(xí)成績。我一直在咬緊牙關(guān),向前沖。在點滴中積累,在學(xué)海中翱游。每當(dāng)看到滿意的答卷,優(yōu)異的成績,老師鼓勵的眼神,父母的笑臉,都是我前進(jìn)的動力、堅持的理由。在這過程中,挫折不少,眼淚不少,報怨不少,汗水不少,但我為自己的理想支持下來。每當(dāng)我想起自己身著一套白衣,在病房里穿梭,與病人交談的場面,我就會更加努力,為以后美好的生活耕耘。
初一的最大感受就是壓力太大。在小學(xué)六年級時,媽媽就時常給我打“預(yù)防針”。那時的思想壓力就不小。真正步入初中校門后,不出所料。壓力在不斷的積累,幼小的心靈無處可逃,只得勇敢面對,把壓力化為動力。在兩者的轉(zhuǎn)換過程中,我在成長,變得勇敢了許多。一次次成功地來之不易讓我懂得了“一份耕耘,一份收獲”。
同學(xué)之間互相是要好的朋友,但是在學(xué)習(xí)方面可是互不相讓,明爭暗奪,戰(zhàn)火彌漫。我和同桌就展開了一場較量,他下定決心要超過我,這么一來我就更不敢掉以輕心了,抓緊時間埋頭苦讀。無論是大考還是小考都得比試,比試。無論結(jié)果如何,但是這種學(xué)習(xí)熱情是很值得提倡的。
初一的學(xué)習(xí)不只是靠學(xué)習(xí)努力,還要有好的計劃,更需要好的方法。學(xué)習(xí)已不是那么簡單的事了,它也在升級。不但要堅守陣地,還要主動出擊。“先下手為強(qiáng)”還是正確的。就像是“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”一樣。有完美的計劃,適合的方法,細(xì)心的實施,這三方面結(jié)合起來,真正可以打敗天下無敵手。
初一的彩虹在不斷發(fā)光,它照亮美好未來。預(yù)示著初中生活的精彩,讓我迫不急待地邁向前!
回首初一作文2
轉(zhuǎn)眼間,初一就這樣結(jié)束了,迎來了初二的新生活。
剛升初一時,新的老師新的同學(xué),要在一個陌生的環(huán)境里開始自己的初一生涯,剛開始由于不是那么的熟悉老師再加上自己也不是很努力,而且也還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,所以在初一上學(xué)期的前半學(xué)期里,語文成績一直不是很好,老師每次發(fā)的卷子我做的也不是很好,每次都是60多分70分,最多的也就沒有上過70分,后來我開始慢慢的改變自己學(xué)習(xí)語文的方法。首先,我合理的安排時間,調(diào)整好作息時間使自己的狀態(tài)很好,分配好學(xué)習(xí)與玩耍的時間。分配好時間很重要,而效率和方法更為重要。其次,我保證每天認(rèn)真的做完老師布置的作業(yè),語文老師當(dāng)了好多年的教師,憑自己工作經(jīng)驗的積累,所以布置的作業(yè)的價值也很高。
有次在和同學(xué)聊天時她告訴了我一個
如今已經(jīng)開學(xué)了,要對自己今后初二的語文學(xué)習(xí)制定一個計劃。一。要加大自己的閱讀量,多看文章,對自己
在今后的學(xué)習(xí)中,要努力,沒有知識的人,將來就會被世界淘汰。
回首初一作文3
偶然間,聽到這么一首歌:再回首,恍然如夢,再回首,我心依舊。頓時,平靜的.心里起了陣陣漣漪。是啊,我們已經(jīng)要成為一名六年級的學(xué)生了,回想過去的五年里,我們經(jīng)歷了大大小小的事情無數(shù)件,也正向初中邁進(jìn),在這最后一年里,我們也要向小學(xué)的終點沖刺。
好,讓我回首過去,五年中的點點滴滴。在一年級中,當(dāng)我還是一個懵懂的,叫著要媽媽的小男孩時,卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事情。剛開始學(xué)拼音,老師都是拿著拼音卡片來鞏固我們的拼音。一天,老師像往常一樣拿出了拼音卡片在早讀上給我們讀。本來進(jìn)行得很順利,教室中只有朗朗的讀書聲,祥和的氣氛充滿了整個教室。但是,很快就有了噪音,而且,還是我發(fā)出來的。是什么原因呢,原來,我讀到了“跪下”這兩個字,當(dāng)時我還不懂,就以為老師要我們跪下。我想:媽媽從小教育我,男兒有淚不輕彈,男兒膝下有黃金,是不能隨便哭和跪的。于是我便小聲地嘀咕了一句:“我才不跪下呢!”老師似乎有順風(fēng)耳,馬上就聽見了,本來溫和的臉立馬板了下來,并嚴(yán)肅地說:“沈宸逾,你給我站起來!”我臉立馬紅了起來,恨不得鉆個地洞下去。一年級時的我就是這么調(diào)皮。
三四年級時,我也有一件糗事。老師在講臺上布置作業(yè),我沒有認(rèn)真聽。以為作文只有一篇。回家后也很疑惑,到底要寫幾篇,我心想:算了,就寫一篇吧,兩篇也可以再補(bǔ)。想完便寫起作文來。周一去學(xué)校的時候,問問了問同學(xué),到底要寫幾篇作文。沒想到要寫三篇。這下我急了。最后的結(jié)果可想而知,當(dāng)然被批評了。
再回首,恍然如夢,再回首,我心依舊。讓我們朝著美好的未來前進(jìn)吧!
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