Hi,大家好，我是一個漂亮的掃把。（用第一人稱的手法講述，新穎獨特!）以前我是那么的漂亮,（整齊亮麗的一頭紅發，魔鬼般苗條的身材，還要一個可以與掛鉤兄弟親密接觸的耳朵，真是美若天仙，令人羨慕！）可是現在（呢），我是那么的丑陋（真想見識一下小作者筆下的丑掃把）！哎，天哪！誰來救救我？

　　每次一到放學的時候，兩個男生就鬼鬼祟祟地來到教室，他們一人拿了一把掃把（轉述成你的兄弟姐妹是不是會更好?建議改為：他們一人拿著我，一人拿著我兄弟），準備打架！我心想：哎，我的命真苦啊！每天都得受他們的折磨。

　　“哎喲！疼死我了！”我氣得咬牙切齒。可是兩個男同學像沒聽見似的，便（邊）打邊說：“哈！哈！哈！你今天逃不過我的手心！”“當—當—當”鈴聲響了，兩個同學把掃把一放（為了更能表現兩個男生的頑皮，建議改為:扔），嘻皮笑臉地跑走了。

　　我和傷痕累累的同伴被拋棄（“拋棄”可謂一詞鎮篇章，實在是妙！）在教室的角落里，躺在地上，生不如死。

　　這時候，一向冷漠的垃圾桶說話了：“哈！哈！哈！現在你終于變得比我還丑了！”（語言彰顯性格，性格決定語氣！好！）我氣的全身發抖，剛要反駁，就聽見鬧鐘說：“掃把妹妹，別理他！你的傷不要緊吧？”我趕緊說：“不要緊鬧鐘兄弟，羨慕你啊！你的生活多么幸福啊！不像我，天天被人欺負！”在旁邊的粉筆，默默地看著，一言不發地看著（語意重復，建議刪），準備寫在黑板上，告訴老師！（既然是準備，可在什么時候寫的并沒有說清楚啊！建議改為：在旁邊的粉筆，默默地聽完我們的談話，轉身攀到黑板上，寫下了這件事。）

　　第二天，老師看到了黑板上的字，氣得火冒三丈，說：（不寫“說”字也可說話，建議去掉。）“太不像話了！怎么能用掃把打架呢！”老師狠狠地批評了兩個男同學一頓，然后給他們換了座位，不讓他們倆坐在一起，該他們掃除的時候，把我們這些身體健壯的掃把也換了，換成了班級里面或是殘疾，或是全身癱瘓的伙伴，最后讓他們寫保證書，并且在全校念……(結尾大快人心！)