有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案錦集8篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)設(shè)計方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)設(shè)計方案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、有感情的朗讀，體會人物思想感情。

　　2、理清記敘的要素，品味語言，感悟文章意蘊(yùn)。

　　3、激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)理解和想像能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，蠟燭的特殊意義。

【課前準(zhǔn)備】

　　1、預(yù)習(xí)課文，查閱資料，了解二戰(zhàn)中蘇聯(lián)紅軍解放南斯拉夫的情況。

　　2、多媒體輔助教學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

　　這是一篇戰(zhàn)地通訊，寫的是一位南斯拉夫的老婦人將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在了一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士的墳頭。文章贊美了反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，歌頌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。學(xué)習(xí)這篇文章，要用心感受老婦人對蘇聯(lián)戰(zhàn)士情同母子的深情。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入

　　有這樣一個故事，夫妻二人都是工人，他們有一個兒子上初中三年級。家里只有一間房子，約十五六平方米，擺一張雙人床，一張單人床，一張學(xué)生桌，家里就塞滿了。爸爸身體不好，經(jīng)常咳嗽，一咳嗽小屋就跟著震動，兒子寫作業(yè)思路就會被打亂，為了兒子的學(xué)習(xí)，爸爸嗓子一癢就趕緊躲出去，每天晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就躲出去，這幾乎成了一種規(guī)律、一種習(xí)慣。北方的冬天很早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪。有一天，兒子臨近期末考試，在溫暖寧靜的小屋里不知不覺學(xué)習(xí)到夜深。作業(yè)剛做完，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他從窗戶往外望去，大雪中一個穿著棉大衣戴著口罩的人，周身潔白，成了個雪人，兒子像一下子被電擊著了，淚流滿面的跑出去……無聲的雪花蓋住了這對擁抱的父子。這是一個普通的親情故事，但令我們感動。還有一種人類最美好的感情，不分國界，情同母子，給我們震撼。今天我們學(xué)習(xí)的《蠟燭》一課，就是這樣一個故事。

二、整體感知

　　1、板書課題并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、教師檢查預(yù)習(xí)(學(xué)生交流、鞏固)。

　　3、教師(或?qū)W生)配樂朗讀，學(xué)生邊聽邊思考問題。

　　4、投影思考題：

　　1、復(fù)述課文情節(jié)，說說課文表現(xiàn)了什么主題。

　　2、自由朗讀課文，說說老婦人是怎樣的一個人。

　　5、學(xué)生小組討論交流，教師參與。

　　預(yù)期達(dá)到：

　　⑴ 跨越國界，情同母子，戰(zhàn)斗的友誼。

　　⑵ 老婦人渴望解放、和平，對蘇聯(lián)紅軍烈士滿懷敬意，奉獻(xiàn)愛意。表現(xiàn)出深沉、強(qiáng)烈的母親般的愛。

三、研讀賞析

　　教師導(dǎo)學(xué)：這篇文章非常感人，給我們留下難忘的印象。那么，感人的因素有哪些呢?研讀課文，思考問題。

　　投影思考題：

　　1、找出令你感動的情節(jié)、段落或句子，分析使你感動的原因。

　　2、試分析蠟燭有什么特殊意義。

　　學(xué)生默讀，自由討論交流，教師點(diǎn)撥。

　　預(yù)期達(dá)到：

　　1、題材感人，重點(diǎn)描寫老婦人掩埋蘇聯(lián)烈士的過程，突出蠟燭、燭光。

　　感人的原因：環(huán)境危險，炮火連天;老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力;老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士;點(diǎn)在墳上的蠟燭有特殊的意義。

　　2、蠟燭的珍貴意義：

　　老婦人珍藏了45年的結(jié)婚的喜燭一直舍不得用，現(xiàn)在，把它們拿出來點(diǎn)在烈士的墳頭，陪伴烈士的英靈。特殊的環(huán)境里，燭光顯出了特殊的意義。

四、拓展延伸

　　教師導(dǎo)學(xué)：文章中的老婦人始終沒有說一句話，她豐富的內(nèi)心世界是通過動作來表現(xiàn)的，給我們留下了難忘的印象。精讀文章倒數(shù)第四、五兩段，展開想像，揣摩一下老婦人有哪些心理，回答問題。

　　投影思考題：

　　1、老婦人為什么不說話，她心里是怎樣想的?

　　2、老婦人為什么對他們深深一鞠躬?她心里是怎么想的?

　　學(xué)生齊讀或分讀，自由討論交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會課文意蘊(yùn)，啟發(fā)學(xué)生就文句提出一個個問題推想。只要學(xué)生的思路打開了，理解就深刻了。

五、教師小結(jié)

　　文章中的南斯拉夫老婦人不顧生死，不顧年老體衰，滿懷愛意地埋葬蘇聯(lián)紅軍烈士的遺體，這種感情，達(dá)到了跨越國界，母子情深的境界，使我們每一個人的思想都得到升華。希望每一個同學(xué)都能體會這種美好的感情。

六、布置作業(yè)

　　把你設(shè)想的老婦人的心理寫下來，整理到練習(xí)本上，并且用上研讀與練習(xí)中的字詞，300字左右即可。

教學(xué)設(shè)計方案 篇2

　　一、比賽目的：

　　深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極建構(gòu)“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的課堂教學(xué)模式，大力促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促使教師樹立新的教育理念，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基本技能，充分調(diào)動我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情。

　　二、參賽對象：

　　1979年1月1日后出生的所有青年教師。

　　三、比賽方式和比賽地點(diǎn)：

　　分組分科命題，賽后集中評比。語文、數(shù)學(xué)、英語在崇德樓3樓計算機(jī)房1，其它學(xué)科在機(jī)房2，具體座位到時見座位表。

　　五、比賽時間：

　　1月7日（周三）下午3:00開始。

　　六、比賽要求：

　　（一）教學(xué)設(shè)計

　　1．教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實際狀況，體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動詞使用準(zhǔn)確。

　　2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實際。

　　3．教學(xué)過程設(shè)計層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個教學(xué)流程之間有設(shè)計意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。

　　4．教學(xué)方法選用適當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。

　　5．注重形成性評價，能夠合理地設(shè)計出衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評價方法和手段。

　　6．文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊啙崱⒚髁耍煮w和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。

　　（二）課件制作

　　1．參賽教師自己準(zhǔn)備U盤拷入相關(guān)教學(xué)課件資源，比賽時計算機(jī)房網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉；

　　2．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

　　3．課件的設(shè)計新穎，使用恰當(dāng)，在教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　4．操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。

　　5．畫面設(shè)計美觀，有一定的藝術(shù)性。

　　七、考核評分：

　　1、由教務(wù)處組織評委評分(評委名單另行通知)。

　　2、評分時課件去掉老師真實信息，采用編號；

　　3、根據(jù)比賽成績評比出一、二等獎。