【精華】初三作文錦集十篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　說來好笑，我打小就看《三國演義》，所以，里面的反面角色曹操，居然成了我的“偶像”兼“嘔像”。

　　之所以為偶像，是因為他的雄才大略和人格魅力。

　　“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”充分體現了他對人才的渴求，正是因為他知人善用的人格魅力，才使“無數英雄競折腰”，也造就了千古曹操。再譬如說，雖然戰亂連連，他尚且能寫“白骨露于野，千里無雞鳴”的詩句，由此可見，他對戰亂所帶來的生活的厭惡，更可以看出他想統一中國，使人民過上安定、幸福生活的渴求。試問，有歷史上有多少挑起戰亂的人關心過勞動人民的疾苦呢？

　　如果他沒有謀略，如何能統一三國呢？何況，曹操手邊既無“一步三計”之孔明，又無“三步一計”之周瑜，只有幾個“相煎太急”的兒子，要征服蜀國和吳國，實屬不易。我對他很是敬佩，雖然曹丕登上皇位沒多久，即被攻下了，當然這不是曹操的錯，是曹丕太無能。

　　那為什么我又說他是我嘔吐的對象呢？不言而喻，是因為他的奸詐，這簡直婦孺皆知。從丞相做到魏武帝，是怎么樣得來的呢？心血？汗水？這樣不被人笑掉大牙才怪呢？兵不厭詐，此計被曹操運用得爐火純青，簡直發揮得淋漓盡致。按我來說，不就兩字：騙人！什么兵不厭詐，說到底就是騙人嘛！另外嘛，他還有一個缺點，那便是“教子無方”啰！否則又怎么會有“本是同根生，相煎何太急”的千古絕唱？

　　當然，人無完人，都有他的兩面性，有些優點或缺點，由于立場的不同，隨著時代的前進，我們不能簡單地給他定性為好人或壞人。就如慈嬉太后，歷來將她說成一個兇悍、工于心計、賣國求榮的形象，但是，這幾天報紙上刊登的諸暨的名媛館居然將她入選了，這就不得不讓我們慨嘆“蓋棺定論”這句話是否正確了，想來對人的評價也應該是“與時俱進”吧！

　　再如蔣介石，我們能說他是好人還是壞人嗎？我們巧妙地說他是個聰明的人，所以我一樣說曹操是個聰明的人。人稱曹操為一代梟雄，我想可能也有時代烙印在里面，認為劉備才是帝王之家，曹操或許是膽大妄為，敢冒天下之大不韙。我倒認為，還不如說他是膽略過人，是歷史的助推劑更確切些吧！人稱曹操為一代梟雄，總之我并不贊同。

　　與慈嬉、蔣介石如一樣，曹操同樣是個野心家，希望坐在龍椅上，過著九五之尊的生活！夢寐著曹家子孫世代為王的至尊。不過，我認為他更渴望著意氣風發地一統河山！一代梟雄，在大浪淘沙中，有幾個如此兼謀略、才智與膽識之人！大江東去，數千古風流人物，絕對少不了曹操！

初三作文 篇2

　　看著場外的樹葉就這樣一片片落下。意味著真正進入了寒冬啦，也標志著學期結束了。同學們也都散了，但是對于我來說散并不代表結束，因為......

　　牽掛學校的一草一木、同學、老師、兄弟都已經在我的心靈的空間“安家落戶”。在我的心里他們永遠是一個牽掛，對他們有太多的......

　　校園的草木曾在我悲傷的時候，在我自己覺得無地自容的時候。給我讓出一塊綠毯，陪伴著我度過。小鹿仙草謝謝你啦，對你的愛真的. 同學們、兄弟們，我們從相遇到相知慢慢進入真心。亦是如此我們都是一個熟悉的陌生人，也許是命中注定的。因為知心朋友只有一個，所以我們只能成為朋友。曾幾何時的歡笑如今卻不再，曾幾何時的情意，今天他走了。再最后的那一刻他揮揮衣袖，不帶走一片云彩，也許這一切不屬于我吧??！只能把他珍藏在心底啦!

　　他們就這樣的走了，我還沒有來得及跟他們說一聲謝謝就離開。感謝他們曾在我感情失落的時候，陪伴著我度過，安慰我幼小的心靈、無知天真。謝謝、謝謝他們曾在我需要的時候給與我最大的支持，讓我幼小的心靈感受到陽光的溫。相聚是如此的短暫。而緣分是如此的契合。愿這份緣能在他們的心里“安居樂業}”把

　　老師的唔勿忘之。我真的很幸運，三年了，我遇到的全是好的老師，關心、愛心幾乎全部在我的身上流淌，但是我沒有好好的珍惜，沒有去把握。一旦錯過不再喲共有，一旦失去也許不會再回來，漸漸地、悄悄地、輕輕的步入成熟......

　　今天好累呀！因為我在努力奮斗、不放過這個機會。加油Y永遠不要說放棄.

初三作文 篇3

　　這次軍訓讓我體會到了勞動的滋味，讓我練出一顆獨立自主的心。在軍訓期間，我還體會到了四味呢! 辣第一天，我們剛進營，整理好內務之后，就開始訓練了。我們這個教官可真夠嚴，一個軍姿站得筆直，好好的，銷微有一個人一動，就罰跑步，那軍姿，我們不到十分鐘就累跨了。這個教官還挺夠“辣”的! 苦 在軍訓期中，我們可吃過不少苦頭：睡覺時熱得要命;洗澡時要搶位置;訓練時，腰桿直直的，不能隨便亂動，想動就要打報告;而且，解散時間不超過十分鐘，回到宿舍想歇一歇，又要內務整理了……我們快累塌了! 酸 在軍訓期中，許多人都想家想媽媽了。一次，我們在學唱“軍中綠花”，內容是關于媽媽的，我們唱著唱著，鼻子一酸，就哭出來了，那滋味比打翻了五味瓶更難受。雖然，一些同學沒有哭，男兒有淚不輕彈嘛，但是，他們內心也在流淚，畢竟我們還是小孩，想媽媽了。不過，我相信，經過這次軍訓，我們會更堅強、獨立。

初三作文 篇4

　　“砰”，足球擦過了花瓶，花瓶從桌面掉落發出響聲，媽媽聞聲而來小明主動承擔了過錯這是篇家喻戶曉的故事。

　　從這篇故事中，體現出擔當，在人的靈魂深處，有一種被自身埋沒的精神――責任感，也就是勇于擔當，擔當是每個公民不可容辭的義務。

　　解放軍們不畏艱辛，傾盡汗水，履行自己的職責；駐守邊疆的戰士們，不畏環境的惡劣，始終駐守在邊疆，保衛祖國；白衣天使們，不怕病惡，站在挽救病人第一道戰線上；清潔工們不論嚴寒還是酷暑，都會在城市的某個角落、某個街道看到他們的身影。他們恪守職責是擔當的一種表現

　　談論起“擔當”，我便不由自主地想到那個晚自習，初一那會兒，英語老師周末讓我們回去把試卷寫起來，由于我英語處于中下水平，所以，或多或少對英語這門科有點厭倦。

　　通過朋友介紹的軟件，一個什么作業都有答案的軟件。我使了壞心，將答案抄了上去。本以為我會輕松地蒙混過關，可是千算萬算，最終紙包不住火，被發現了。

　　英語老師找到我，他有一些生氣，雙眼中的怒火有些明顯，他開口問我：“請問這是你自己寫的嗎？”我不想承認，就搖了搖頭說：“自己寫的?！彼c點頭，對試卷上的某個空格指了指，我慌了，當時我抄的快，根本就沒有想到這個答案的合理性、怎么填的。我說我忘了，他變換了幾個空，我都不知道。這時他又問：“這真的是你自己寫的嗎？是你自己寫的話，為什么一個答案你自己都記不住，為什么答案寫錯的你也和他寫的一模一樣。”

　　我被他的三連問，問的都不知道該怎么回答。他一遍又一遍的問我，雙眼里的憤怒少了，更多的是失望和難過。由于我的懦弱，在他的面前始終不敢承認。一二節的晚自修我心里焦躁不安。很后悔為什么自己不敢去承擔自己的過錯，抄了就是抄了有什么不敢承認的。

　　我難過極了，課后去辦公室找到了他，我和他坦白，和他道歉，和她保證。他雙眼里的光好像又朝我看來，充滿了希望和肯定。

　　梅花，舍棄了春天的爭奇斗艷擔當起了抗拒嚴寒的責任；船只，舍棄了港灣的悠閑的與安適，擔當起了搏擊風浪的責任。