關于風景初三作文合集8篇
在我們平凡的日常里,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的風景初三作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風景初三作文 篇1
又是迎春花開的季節。——題記
小小的花瓣似的從天而降的精靈,一夜之間醒來了,似一位含羞的少女。初春的太陽映照在她的臉龐上,泛著帶有黃暈的光,微風輕輕拂過她的睫毛,掠過她的發梢,迷人的雙眸好像會說話,也許漫如冬季,也許只一夜的暗淡,我不禁湊上去嗅嗅它,是這個味道······我和母親又出門了,挽著她的胳膊,感覺很親密。我們正要去市場買東西,因為下午就要回學校了。雖然早晨有淡淡的光,但畢竟是初春,還是襲來涼意。我說中午去也不晚,可是她執意要早晨去,說早晨的水果新鮮。總是這樣,每次回到學校,我總是累得腰酸背痛,因為母親總是給我帶那么多吃的。
到了市場上,母親左看右看好像都不很合意。終于停了下來。她俯下身子,弓著腰,一手拿著袋子,一手撿著蘋果。她看看這個不好就放下,有時我很煩這種舉動,心想:怎么吃不是吃,有必要嘛?我是很不理解的。終于,過了好一會兒,總算買完了,而我早已很不耐煩了。我們倆就這樣走走停停,看到有什么新鮮玩意兒,媽媽總是問我想不想吃,只要我點頭她便二話不說買來給我。
太陽悠悠地照著大地,遠去的迎春花毫不吝惜地吸收著溫暖,這也許就是本性吧!終于結束了,我早已筋疲力盡,如果是我自己才不用這么長時間呢。回去的路上我低著頭往前走,忽然我發現鞋帶開了。等我系好鞋帶,抬起頭,看見母親正拿著一大堆的東西往前走,因為多年的腰疼病,她走路的樣子很不好看。我慢慢跟上去,母親的背影是那樣的單薄了,頭發也有些干枯分叉,被重物勒著的手泛青了,她的身子一扭一扭地往前走動著。多少次沒有這樣仔細的觀察過母親了,難道這就是所謂的“歲月”嗎?
淡淡春日,淡淡花香,明明滅滅的風景可在沿途上,而母親并不是沿途的風景,而是我眼中的風景,最美的風景,心里的風景。
母親,她有迎春花一樣的顏色,迎春花一樣的芬芳。迎春花一樣的母親,刻在這條鋪滿迎春花瓣的小路上。我緊走了幾步,又小跑起來,我要追趕那幅眼中的風景,追趕心中的迎春花。
風景初三作文 篇2
在重慶萬州區的一個商業圈——高筍塘商業圈里,有一個萬州名校,那也是我現在讀書的學校,它就是雞公嶺小學。我們學校就坐落在高筍塘的重百對面,我們學校家喻戶曉,風景也很優美。
進入我們學校的操場,首先要穿過一條走廊。走廊兩側種著一些嫩綠的草,走廊的盡頭是幾棵威風凜凜的樹,我們學校的樹從來沒被砍過,只是一些同學把葉子扯下來,給我們學校減了幾分美麗。
我們的操場非常寬闊,有200米,中間有籃球場和羽毛球場。每天下課都會有數不清的學生在操場上玩呀玩,有的在捉迷藏,有的在互相追趕,有的則坐在地上玩小游戲。不過,我們操場前面有一塊空地,空地上有一個4、5米高的升旗臺,每周一或者是一些重大活動時,全校20xx多同學聚集在操場上唱隊歌,升國旗,異常莊嚴。我們每次的升旗儀式都有一個“國旗下的講話”環節,是高年級的同學們做演講,接下來是我們的大隊輔導員徐老師或張老師進行講話,我們都全神貫注的聽著。
我們學校非常漂亮,歡迎大家來!
風景初三作文 篇3
眼望著窗外幽幽的小路,看著你疾馳而過的身影,我卻一直在等你回頭,等你回頭——
——題記
“你們在哪呢?怎么還沒回來?不知道我要回家嗎?我的自行車輪胎沒氣了,我回來費了好大勁,怎么,回來就讓我面對冰冷的大門嗎?”我一連串的反問讓電話那頭的老爸幾乎都喘不過氣來了,也許,老爸很尷尬吧!但那頭老爸用平緩的再也不能平緩的語氣說:“我們——很——快——回家!”霎時間,我驚愕了,也許我的語氣太過強硬了,但我還是抑制不住委屈的淚水,生氣的把電話掛了……電話那頭只剩下“嘟嘟”的聲音了吧!
我眼里含著委屈的淚花,飛奔回學校。晚上,我在床上輾轉反側,腦子里不時閃現老爸說的話,那語氣太讓我驚愕了!也許,我做錯了!
第二天,我們正在上數學課,什么函數圖象,二次方程把我的大腦弄得一團糟,而對于昨天的事,我的心里還是放不下。忽然,一陣熟悉的摩托車聲從窗外穿過,依我推斷,那應該是我家的車,而我無暇顧及這些,依然擺弄著復雜的圖形。
突然,同桌把我從題海中拽出來,告訴我:“那不是你老爸嗎!”是呀!爸爸推著我的自行車去干嗎?我不禁有些疑問。窗外,寒風依舊。
過了一會兒,老爸又推著車子回來了,原來是給我修車子去了。一縷冬日的陽光照著爸爸蒼老的面孔,那額上的皺紋是在向父親宣戰吧!那一根根銀絲是否又在講述一個個優美的故事呢!
父親騎車從窗外疾馳而過,望著疾馳而過的身影,我多么想讓他回頭,回頭看一看她女兒天真的笑臉,也許會欣慰吧!也許是心中最美的風景吧!
回家后,你無言,我無語……沉默的父愛,是高山之巔最美的風景!
風景初三作文 篇4
我們班的數學老師是年級的數學學科帶頭人,有著很大的權威。而在我們班中,她又是一個嚴謹而不失風趣的人。每當我們在校園看到她的身影,就譽稱她為“美麗的風景”。
記得七年級的第一堂數學課,她在鈴響之前就進入了教室,對著教室里亂哄哄的我們說:“‘童鞋’們,靜下來!”我們先是一愣,互相看著對方,用目光詢問著:“我沒有聽錯吧?”然后在第二聲“童鞋”之后,大家笑了起來。這第一節課,老師講了許多有關學“素鞋”(數學)的方法,我們忍著笑,上了一節難忘的“素鞋”課。
從初一開始,她就有一句口頭禪:“我經常說。”比方說到學數學的方法時,她會說:“學‘素鞋’要細心、專心,有恒心。”即使她從未說過有關內容的話,表示強調時也要加上這個前綴,就像古人常用“夫”作為發語詞一樣。
作為一個優秀的老師,她總是想讓我們知道得多一些,所以她很喜歡提前上課,延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課,我們反而會感到十分驚奇。記得有一次,她在上一節課老師剛出去時就沖了進來,一直滔滔不絕地講課,直到這一節數學課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節課上課鈴響了,她還以為是自己的數學剛下課,繼續講課。這時不知是誰提醒了一下,她才反應過來,對門外站了半天的老師賠了個不是便走了。
她還會在我們班一個勁兒地說隔壁班的同學有多么地好,學習成績優異,態度認真,而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學閑談時問起,他說:“哪里啊,她也沒在我們班說過我們好!”原來那是老師為了讓我們有競爭意識,用來激勵我們的`話。
就在一個月前的一次課堂上,班上的不少同學昏昏欲睡,她點名一個同學回答問題,得到了一個很離譜的答案,她說:“你們不要‘螃蟹’回答問題了。”我們聽到“螃蟹”一詞瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態,也笑了。這時有人反應過來,原來“螃蟹”俗稱ha,嘉興話中ha與“瞎(xia)”(意為“胡鬧”“盲目”)發音相近,老師為了說明那個人在瞎說,用了“ha回答問題”這個短語,是為了引起我們的注意,讓我們提起精神。這樣的老師,誰會不喜歡呢?
她在該幽默的時候幽默,該嚴肅的時候嚴肅,是一個講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后,我也不會忘記這位“素鞋”老師的。她實在是我們數學課上一道最亮麗的風景。
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