【實用】初三作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三作文 篇1

　　曾經的我總以為感動是在時光里沉淀來的，可是經過那件事我才明白，感動也可以展現在一瞬。

　　20xx年的5月12日，是每個中國人乃至世界人民都難以忘記的日子。四川汶川地區發生了7。2級的大地震，數以萬計的生命葬身于此，失去親人的悲痛是旁人永遠無法了解也無法感受的。

　　但一種偉大的愛卻因這場災難而展示了出來。

　　就在賑災的第三天下午，地震重災區北川，有一位年輕的婦女被壓在廢墟下面，成堆的石塊壓在他的身上，救護人員透著那小小的縫隙看到他死亡的姿勢；兩手支撐著地，雙腿跪在地上，像是古人行禮。救護人員想把她拉出來，但就在這時余震突然來了，救護人員不得不離開這位婦女。他們跑著，跑著，救護隊長憑著職業的感覺立即往回跑，邊跑還邊喊：“快過來。”不一會兒跑到死者的身旁，扒開墻磚，那婦女的身子下面，抱出一個三個月大的嬰兒，他毫發未傷，還在寧靜的熟睡著。當醫生替他檢查時，發現襁褓中有一部手機，醫生下意識的看向手機屏幕，上面有一條未發的短信：“親愛的寶貝，一定要記住媽媽愛你，媽媽不能辦你成長，但你一定要幸福的活下去。”看到了這條短信連見慣生死離別的醫生也不禁落淚了。

　　我看見這條新聞時，更是感動不已，一位母親用她柔弱的身體頂住了厚重的石塊，營造了一個安全的小窩。愛便就在這一刻定格，而我對母愛的偉大更是毫不置疑。這件事使我對母親的愛油然而生。回想過去，媽媽對我的關照無微不至，每當我生病時，病床邊有他擔心的身影；當我深夜學習時，那課桌前有他欣慰的身影；放學時，那小巷子里有他消瘦的身影。我的生活到處都有媽媽的身影，她給了我許多的愛，但以前的我卻渾然不知，今天我才發現原來母愛這么偉大，不可缺少。

　　仿佛時光在此停止般，我獨享母愛的時光，貪婪的吮吸陽光給我的“給養”，生活就是這樣五彩繽紛，許多東西存在很久；但偶然的發掘，才使它油然而生，永也不會消逝。

初三作文 篇2

　　生如璀璨的夏日之花——題記

　　風信子那紫色的香氣喚我蘇醒，進入了初三的學習生活。靚麗的紫與那嬌小的花蕊填滿了我初三的開始。

　　“終有綠洲搖曳在沙漠”，泰戈爾的詩中那夏日之花，對我來說，便是那淡紫的風信子，十幾朵花連成一穗，嬌小可人，發出陣陣“淡紫”的清香，帶著我的思緒回到了當時的初三學習成果展示。

　　上午的語文展示過后，接著便是英語，我最擅長的科目便是英語，所以便對它掉以輕心，可誰知一個暑假的悠哉游哉，竟使我的英語退到了優秀以外，期末的一百四十幾分，轉眼間被大打折扣，成績發下來的瞬間，我覺得周圍全是嘲笑我的目光。回到家又該怎么解釋這惱人的成績？

　　放下書包，正打算用在路上編織好的謊言來欺騙自己與父母，一陣香氣鉆入心尖——竟是那風信子！

　　上面細小的花苞還未完全盛開，有的花骨朵兒也凋零，但花穗仍然有著幾朵綻開的小花。這陣濃郁的清香，竟是只有幾朵細小的，弱不禁風的花苞散發出的！花盆中掉落的幾朵紫色花苞與那紫色香氣，深深洗滌了我的心靈。風信子的花期本是在春季，在這煩悶的夏日，卻依然還在源源不斷地散發，我的思緒全被這紫色的芳香所包裹。“終有綠洲搖曳在沙漠”。我將成績告訴了父母實情，也終于選擇了面對自己。

　　自那之后，我對英語的'熱情沒有消退，反而增添了幾分。是那株風信子的紫與芳香，令我走出了那次失敗的陰影，使得我對初三的學習生活增添了信心，在之后的考試中，也有了漂亮的成績，而這，是那看似柔弱卻永不凋敗的風信子所給予我的力量。

　　雖然風信子不及那夏日之花璀璨，也比不上那沙漠中搖曳的綠洲充滿魅惑，死時亦沒有秋葉般的靜美，甚至有些凄清。但它所蘊含，所迸發出的生命力，那紫色的力量，是與之相同的，風信子的花語也恰好是贊頌生命，謳歌永不言敗的精神！

　　我在紫色的迷霧與紫色的芳香中審閱自己，拾起筆繼續書寫紫色的初三。

初三作文 篇3

　　“我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能代替的遠方……”這首歌很好聽，優美的旋律動人的音樂……每個人的青春都被上天賦予無限的希望和陽光，但也不乏生活的黑暗將其覆蓋。就像一片天，有蔚藍的時刻，自然也有烏云遍布的時刻。

　　恬是一個腦癱患者，智力比一般人低下，她小的時候，別人都不想和她玩，大家都取笑她是鼻涕蟲，經常推她打她。恬很傷心，她不知道別人為什么會這么對她。

　　稍微長大了，她意識到自己似乎和別人不一樣，別人能夠一下子算出的題目，她算半天也算不出來，盡管自己已經足夠努力。有一天她的表姐來到了她家，恬很高興得和表姐搭話，但是她并沒有理恬，還問奶奶：“她是什么情況啊？怎么看起來走路和說話都像一個傻子呢？”恬的奶奶聽了便讓表姐多和恬玩玩，而她的表姐只是傲慢地說道：“我才不要和她玩呢！我寧可去找鄰居玩，也不要和傻子待在一起。”

　　恬聽到了奶奶和表姐的對話，終于知道了：原來自己在他人眼里就是一個傻子，雖然她聽過醫生說自己是一個腦癱，當時她不知道什么叫腦癱，那天之后她查了字典才知道“腦癱”的含義，而自己可能一輩子都要活在別人的冷言冷語中。

　　在遭受孤立、欺負、嘲笑、冷眼等等各種的折磨之后，她的大腦被刺激似得明白了許多道理：如果自己一輩子不努力，就意味著自己要當一輩子的腦癱患者，這樣別人可以毫不費力得到的東西，自己永遠只能是望塵莫及；也許努力，自己能夠活下去；也許命運掌握在自己的手心里；只有努力，才可能得到別人的尊重，不對，應該是欽佩！

　　“我要讓那些看不起我的人高攀不起。”恬在心里反復念著這句話，在安逸和勤奮學習之間，她選擇了好好讀書。而且，她決定要比別人多付出多努力，讓別人對自己刮目相看。

　　努力，需要下定決心的堅持，還有旁人冷漠對待的不斷激勵，這樣才可以破繭成蝶。自那以后，恬每天都利用課余時間來學習，雖然她學習起來特別費力，但是她有堅持不懈的精神，她學習了別人還沒有接觸到的學科，她相信只要自己不斷努力，總有一天會變成有才華的人士。

　　在一次作文課上，她的作文被老師朗誦，這也激發出了她的寫作熱情，從此她愛上了寫作。除了每天學習、復習功課、預習之外，她還堅持寫文章，很快她的寫作水平突飛猛進，并且得到了很多比賽的獎狀和獎金。

　　后來的恬，再也不是曾經的那一個腦癱患者。她高貴優雅，有著千里挑一的有趣的靈魂，她靠自己養活自己，也終于實現了自己的文學夢想。而那些曾經瞧不起她的人，都活得不如她。

　　“我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個不能替代的遠方，這世界多擁擠，就有多匆忙，讓所有的寂寞時光，給自己鼓掌……”每個人都有一雙隱形的翅膀，它會帶我們去到遠方，它的名字叫夢想。