【實用】初三作文7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初三作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

　　決策過程中猶豫不定，遲疑不決，會讓你錯失良機。

　　——序

　　生活中有很多人都是這樣，在面臨比較重要的事件之際，往往難以作出決定。這是很正常的現(xiàn)象，就連我們也是如此。然而若是過于猶疑，遲遲不肯作出決斷，那么最后恐怕也只能是錯失良機。

　　心理學將這種現(xiàn)象命名為布里丹毛驢效應(yīng)。

　　也就是憑著這條效應(yīng)，布里丹證明了在兩個相反而又完全平衡的推力下，要隨意行動是不可能的。就像一頭驢在兩捆等質(zhì)量的草之間無法作出選擇，最終只得活活餓死。

　　應(yīng)用到我們的生活中也是一樣——若是不想作布里丹的那頭毛驢，我們就要學會決策，學會如何在短時間內(nèi)作出正確而理性的決策。

　　也許很多人以為這是件很簡單的事，只是作個決定而已。不過若是真正面臨著重大的抉擇，怕是沒有幾個人能夠不亂陣腳，冷靜對待的。大多數(shù)人首先想到的就是自己，反復思考如何獲取更大的利益，這樣的人總是試圖面面俱到，猶豫之間卻讓機會白白流失。設(shè)定過高的目標，往往是竹籃打水一場空，或是失望，或是后悔，或是終于幡然醒悟——

　　然而機遇也是有保質(zhì)期的，當你一時疏忽錯過最后時限，那么你費盡心機為自己設(shè)想的一切都將歸零。

　　就好像是數(shù)字一樣，機遇是列在首位的1，而你的設(shè)想就是1后面所排列的0。若是移去機遇這個1，就算是有再多的0也沒有任何價值。那么你為自己考慮再多設(shè)想再多又有什么用呢？

　　有人說過，“決策是各種考驗的交集。”它沒有唯一正確的答案，你也永遠不會在選擇之前辨別出它的好壞結(jié)果。面對選擇，我們往往需要孤注一擲——同時，也只有當機立斷地迅速作出決策才有可能抓住機遇，獲得理想的結(jié)果。

　　不要有太多的顧慮，除去客觀性的影響，相信自己的選擇，毫不猶豫地跟隨自己的心意去做。

　　“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”

　　就像那盛開的鮮花，要及時采摘。如果采摘不及時，等到春殘花落之時，就只能折取花枝了。

初三作文 篇2

　　縣質(zhì)檢的成績我已經(jīng)知道了，可是成績非常非常的爛。爸爸媽媽看到我的成績都問我，你的這成績豈不是很尷尬。是的，我考出來的成績的確很尷尬，因為我的車不上不下，位于中下，想要考上一中說考不上又有希望考上，說考得上，又有考不上的可能。像這樣的成績不就是很尷尬嗎！是的，我的成績非常的不理想。現(xiàn)在離中考只剩下一個月的時間了，縣質(zhì)檢已經(jīng)成為過去式了，我不能停留在傷悲中，我要化傷悲為動力。今天，我允許自己哭，哭過了，一切就成為過去，就開始為后來努力。

　　媽媽說我前段時間回到家都在玩手機，是不是因為玩手機所以成績掉下來了。我只是靜靜地聽媽媽說，說實話我也贊同媽媽的說法。以前我基本上周末的作業(yè)都是刑天之前做完的，現(xiàn)在基本上多是周日趕完的。原因就是我把時間、精力拿去玩手機了。現(xiàn)在我后悔了，但是后悔已經(jīng)沒有任何意義了。只是，現(xiàn)在開始我要加倍努力了，馬力要加到最大，要在中考的時間發(fā)揮超常，這樣考上的幾率就大了。加油吧！

　　我很難過，現(xiàn)在的我真的很難過。我要將傷悲用淚水流走。流走后就要加大馬力的努力了。

初三作文 篇3

　　步入畫室，在橘黃色的燈光下，叔叔用手中不起眼的鉛筆正畫著一位偉人的頭像——大衛(wèi)。這是我對素描的最初的美好的憧憬。

　　幾年前，叔叔偶然看到我書房中掛著爺爺?shù)乃孛栊は癞嫞郎线€有幾幅我平日打發(fā)時間的鉛筆畫。他便將我?guī)肓四庆o謐，安詳?shù)漠嬍摇?/p>

　　我拿起手中又細又長的鉛筆模仿著叔叔的姿態(tài)，可畫出的大衛(wèi)不是頭大就是臉胖。叔叔說：“沒有定好框架，切不可動筆畫細節(jié)”等畫到陰影部分時，我擦去了明暗交界線畫像依然清晰立體，可叔叔卻委婉的反駁道：“明暗交界線也是光明與黑暗的分界線，不的省去。”就這樣我在叔叔的指導下踏上了素描的路途。

　　可是，當我受到學業(yè)壓迫時再來面對大衛(wèi)，心里無法沉淀下來，于是在惱怒之下我撕了畫紙，叔叔便立刻將我?guī)ё撸骸叭绻悴蛔鹬厮囆g(shù)品，大可不必再來了”我滿懷憤怒跑出了這個曾經(jīng)令我向往的地方。

　　但，當我再次看到房中爺爺?shù)漠嬒駮r，我對自己是極度的失望。于是我再次來到畫室門口來來回回走了很久，我不敢，不敢面對自己許下的那個承諾，因為對我而言這個承諾太沉重，太神圣了。

　　叔叔或許剛從畫室出來，問我：“現(xiàn)在就決定到底留還是去。”“留”

初三作文 篇4

　　步入九下，同學們都繃緊了神經(jīng)，不敢放松，所剩時間已經(jīng)不多了，困難卻接踵而來，不過在困難面前，我們依舊在爭優(yōu)。

　　小組值日我積極

　　創(chuàng)建特殊小組第三周，我們組便接過張圣杰小組的“重任”————值日小組，周一，我早早的來到學校，因為我知道這是萬老師對我們組的信任，是考驗我們，當我來到學校時組長已經(jīng)開始掃地了，我也迅速投入“戰(zhàn)斗”，拿起拖把開始我的任務(wù)，拖地雖是小事，卻關(guān)系到全班一整天的干凈衛(wèi)生，地面看起來干凈，仔細打掃一番，小紙點小紙團，各種渣渣都出來了，到邊到腳都要仔仔細細認認真真的打掃一遍，我和張志輝雖是女孩卻不輸男生，干勁十足，楊雨希和范鈺鑫為黑板做清洗，萬老師也表揚我們組衛(wèi)生積極。

　　課堂學習我積極

　　每周都有不同小組的人來我們組做輔導，幫助我們，給我們講題，面對那黑板上復雜的公式，我便昏昏欲睡，駐點領(lǐng)導就會提醒我認真聽講，并告訴我重難點，讓我好好復習，重在基礎(chǔ)。記得那天化學課，雖是新課，但怪簡單的，同學們都上去做實驗，我也想嘗試，可我成績不好，做錯了多丟人？組長鼓勵我:“沒事的，加油，錯了沒關(guān)系，重在參與，勇氣可嘉啊，而且你和他們不是一個級別的，去吧！”我開始心癢癢，組長的再三鼓勵，最后一次機會，我終于走上講臺，按照前面同學的方法，把實驗做完了，結(jié)果錯了，我卻很開心，因為我敢于嘗試，戰(zhàn)勝了自己。

　　迎考備戰(zhàn)我積極

　　上周進行了第三次月考，這預示著我們離中考更進了，也是對我們的一種檢測，我不敢松懈，認真復習起來，能爭取一分是一分，重在基礎(chǔ)，我讓張志輝為我講解一些基礎(chǔ)題，她也樂意為我講解，如何解方程如何證全等，一遍聽不懂就再講第二遍，她還會細心的`問我:“聽懂了嗎？”我也會將自己的疑問告訴她，然后她就繼續(xù)為我講解疑問，即使是一分，也不能放棄，一天進步一分，一個月下來就能進步許多。

　　優(yōu)來了，帶著困難而來，我們面對優(yōu)的同時也將面對困難，但是我會解決困難，滿載優(yōu)而歸。