海淀期中考試的作文題目還是給大家“驚喜”，如果說原來的題目作文類型，包括了命題作文(包括半命題作文)、話題作文、材料作文，那么海淀期中考試就是加入了“高中元素” 看圖作文，作文遵照2014年中考語文的變化，作文題目“二選一”，另一個作文題目是半命題作文《最_____的人》。兩個作文題目，其中一個是看圖作文，這是在高中部分重點考察的作文題型，目前還沒有看到圖片，目前只對半命題作文進行分析。

　　在這樣兩個題目里面，大部分學生會選擇《最______的人》這一題目，這個作文題目是一個篇典型的寫人物的文章，當審題看到橫線上填寫詞語，比如尊敬、感激、佩服、喜愛、想念……

　　海淀的題目一貫走著“文藝路線”，題目趨向于情感類的作文。從2012年的《少年風采》、2013年《好奇》、2014年《這里有屬于我的世界》更加傾向于學生自己對生活的感悟，這也可謂是打破初三考生在備考階段對情感類型積累的喚起。不過這次期中考試的`作文題目之一《最______的人》寫作對象重點是他人，如果之前有過類似的練筆《擁有》、《溫暖》、《幸福》等類似于他人給予自己的某種情感、為自己做的某些事情對其內容進行作文遷移。

　　①審題

　　需要做到“符合題意”，準確審題。審題的本質就是正確把握作文行文方向。本次作文題目形似“半命題作文”。面對題目，孩子們就像站在十字路口,中間填寫的部分就是自己寫作的方向，在家庭中，在學校里，在社會上，你會接觸許多人。本文重點要寫人物，在這許多人中，例如你會感到自己所尊敬(或：思念)的人。想一想，自己為什么會尊敬他?他有什么事情使你感動? 寫出來，這個人對自己是一個啟發，對自己也是一個生動的教育，自己的收獲與感悟。

　　②立意

　　本文立意可以確定為“他人”是我們的成長路上的陪伴、鼓勵等，值得我們尊敬、敬佩等，孩子們可以寫情感類的、成長感悟類的，屬于孩子熟悉類型，在審題過程中重在凸顯出“題目填寫部分”。

　　③選材

　　在我們身邊，有很多值得寫的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你欽佩，也可以說一說。也可以從熟悉、陌生;古代 、現代;書中、現實中確定寫作素材，借助要把事情說清楚，表達出自己的情感。

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