導讀:俗話說的好:老師是辛勤的園丁,辛苦的培育著祖國的花朵!正因有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿青春!以下是小編為大家搜索整理的初三作文,歡迎參考閱讀!希望能給大家帶來幫助!
篇一:我印象最深的老師
中學,是人生種的一個轉折點,離別了慈祥的老師,離別了可愛的同學們,離別了美麗的校園,來到了初中。新的學校,新的同學,新的老師,新的起點。總之,一切的一切,都是新的。這兩天,我們一一見了不少各具特色的老師,又年輕漂亮的,有滿臉滄桑的,又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的,還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來啦”
生活,是寄宿學校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”,鄙俗懂得這一句話:鄙俗隨時了解老師的行動,已有跡象馬上報告。鋼筋學校沒幾天,規章制度也不太了解,因此,每一次睡覺,總會不知覺地聊上幾句。又一次,睡覺靈想了起來。過了一會,也不知道是誰開的頭,你一眼我抑郁的,又聊了起來。正聊得不可開交的時候,不知誰叫了一聲“江姐來啦”!我們一聽,馬上安靜了下來,屏息寧靜,緊張的等待著下一秒的到來,宿舍里頓時鴉雀無聲。突然,有一個人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場災難時,又繼續說了起來。說著說著,不一會,“江姐”又來了。這一次,我們誰也沒發現,導致了嚴重的后果。“江姐”拍了拍窗,打開了門,便教訓了大家一頓。這是,大家都殺了,一句話也說不出來。
班風——“受盡苦頭”
班風,是一個班級最好的標志,能體現出一個班級的良好作風。為此,“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來講,軍訓期間,老師要求我們快、靜、齊,三要素缺一不可。可我們偏偏相反,集隊慢吞吞,一聽到鈴聲才慢慢地走向隊伍;而且,集隊吵吵鬧鬧,邊走邊說,因而時不時就跟不上隊伍了;還有一點,集隊懶懶散散,有時,同學們把頭伸到外面,左看看,右看看。因此,“江姐”讓我們練習快速集合,要馬上到位。“集合”一聲令下,同學們馬上把椅子收好,立即排隊。“跨立、立正”,我們按體育委員的命令進行動作,生怕出現任何差錯。
“江姐”就是這么一個負責任的老師,為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
篇二:我印象最深的老師
我是一名五年級的小學生,從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲,一米七五的標準個頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時還會戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿腹經綸的學者。
剛一到這個書法班,我就領教了李老師的風趣、幽默。“同學們,今天天氣晴朗,但是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會兒,‘周格宇’轉‘周時宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車撞了,她的小姨們都去醫院看她,小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的,所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書法課,一下子變得生動起來。
李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班,但是每節課他都是“有備而來”,從不應付糊弄;每個學生在寫字方面的缺點,他都牢記于心,逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來,讓我們更好地理解,字寫得更漂亮;每次批閱作業時,他都認真詳細地填寫批語,從不落下一個人。正是他的認真細致才換來了我們優異的成績,我們寫的字在全國的比賽中獲了獎,而我們的李老師也獲得了“優秀園丁獎”。
雖然李老師已經不再教我了,可他風趣幽默的言語和教學認真的態度已經深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標燈,領導著我們駛向成功的彼岸。
篇三:我印象最深的一位老師
轉眼間小學六年的學習生活即將要落下帷幕,我們即將迎來人生中的第一次升學考試——升初中。升入中學,我們要面對新的同學,新的環境,新的老師。在這六年的小學生活中,留給我印象最深的老師是英語老師——左云。
三年級時,我們又多了“英語”這門學科。起初,我挺討厭英語的。記得當時,英語作業是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業了,也許因為當時作業多的緣故最英語都很反感。上小學我幾乎沒挨過打,沒挨過罵。英語老師成為了第一個擰我臉的老師。那時候在學些英文字母,寫課堂作業。我寫完了拿給老師看,老師只給我兩個字:“重寫。”我打擊很大的回到座位上重新寫。也許是因為我頭一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉,竟直接在下半張紙上寫了起來。當我再次拿給老師看時,老師的表情告訴了我:“不合格!”我很奇怪我寫的哪里出了問題要重新寫。這時,老師擰著我的臉說:“王融詩,對我有意見是吧?你不好好寫要干什么的?你重寫不知道把紙撕掉在下一張寫啊?”這幾句帶有批評的話打在我的心上,被老師擰著的臉卻沒有疼痛感。現在想起這件事,我這的感激英語老師,發自內心的感謝。
當時,老師擰我絕對沒使勁,只是對我的一次嚴厲警告。而那次之后,我在也沒有因為書寫不工整被批評。因為從那以后,我便開始練英語那26個英文字母。我暗下決心:要寫就寫到最好。現在的我,英語書寫在班里算是數一數二的,英語成績也挺好。這都歸功于英語老師那一次對我的批評,如果沒有那一次的批評也許我的英語成績會跟現在有很大的差距。在我決心寫好英語同時也學好了英語。在學習英語的過程中,我體會到了學英語的樂趣,增添了對英語的喜愛,從而有了今天的成果。
當我會想起這件令我難以忘懷的事情時,我對英語的喜愛又增加了幾分,最英語老師的喜愛也增加了幾分,學好英語的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語老師對我的那一次批評。
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