導(dǎo)語(yǔ)：閱讀可以讓我更有信心面對(duì)人生的目標(biāo)，也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，更可以讓我可以離開無(wú)聊的世界，所以，我常喜愛(ài)閱讀。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家參考！

　　【篇一：走進(jìn)書的世界】

　　高爾基曾說(shuō)，“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書，與作者“秉燭夜游”。

　　我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。

　　漸漸地，有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟是暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……

　　我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁，心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……

　　走進(jìn)書的世界，輕柔、飄渺，真像我一個(gè)人在做夢(mèng)，走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。

　　我讀歷史。

　　劉備三顧茅廬，人人都說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們?cè)囅耄T葛亮從小飽讀詩(shī)書，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢？他的用意無(wú)非是要探探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業(yè)。如果一個(gè)人才張三傳也應(yīng)，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧！

　　我讀科普。

　　原來(lái)人類社會(huì)以前只是一個(gè)二維平面，充其量是個(gè)面積在不斷擴(kuò)大的平面。電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使它擴(kuò)展為立體三維空間。也許很快，互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及又給它添上一條時(shí)間坐標(biāo)軸，成為四維空間。

　　我讀哲學(xué)。

　　英雄用武之地沒(méi)有天空，偉大的演出沒(méi)有觀眾，思想寂寞而發(fā)出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來(lái)越強(qiáng)制的沉默--這就是尼采的悲劇。

　　我讀音樂(lè)。

　　在大自然里音樂(lè)所吐的是海潮的升騰，巨風(fēng)的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴(yán)與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風(fēng)與垂柳的合舞，花開花落蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠(yuǎn)而來(lái)更遠(yuǎn)而去的空谷震響的回音。

　　我讀文學(xué)。

　　我認(rèn)為海明威干凈而無(wú)抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。

　　我與書籍的情緣會(huì)綿延一生，正如我對(duì)羅素的崇拜會(huì)持續(xù)一生。

　　【篇二：走進(jìn)書籍世界】

　　“書中有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書，這位人類的朋友，它散發(fā)出的陣陣幽香使人陶醉不已。

　　書的確是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。它使我們受益匪淺。我經(jīng)常在書海中孜孜不倦地遨游，好像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。《小婦人》這本書溫馨的氣息，《紅字》的腐朽氣味，還有〈〈傲慢與偏見〉〉的現(xiàn)代色彩等等，都令我愛(ài)不釋手。

　　書里的情節(jié)牽動(dòng)著我的好奇心，令我細(xì)細(xì)地品味。《假如給我三天光明》這本書更不用說(shuō)了。不言而喻，這是一本勵(lì)志的書本，女主人翁的故事更是奇跡：海倫是個(gè)盲姑娘，她為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，付出了很大的努力，終于成功了。

　　海倫姐姐使我感到慚愧。雖然她不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)名人，更不是一個(gè)一出生聰穎的人，但是她用行動(dòng)來(lái)征服了全世界，也征服了她自己。為自己插上了一雙有力的翅膀，飛向她的夢(mèng)想。她是一個(gè)多么了不起的人，面對(duì)眼前的困難并不是退縮，而是知難而進(jìn)的。相比之下，我們生活上遇上小小的挫折，就崩潰了，向困難重重地低頭了。不懂得怎樣去戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我。使人進(jìn)步的種子就是播在我們的身上，實(shí)在是糟蹋著。別人能做到的事，為什么我做不到呢？難道自己真的不行嗎？不是的，而是我們根本沒(méi)有勇氣邁出第一步，只要你堅(jiān)信自己，去嘗試過(guò)，就算不成功也無(wú)怨無(wú)愧呀！

　　每本書都是文化瑰寶，只是看你懂不懂得去挖掘它，利用它。

　　【篇三：走進(jìn)書的世界作文】

　　在書的世界里，我如魚得水。閱讀，讓我感受到了人性的美麗；閱讀，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活；閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。——題記

　　書，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活；書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想；書，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。

　　如果說(shuō)，理想是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，書籍就是那牢固的地基；如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹，那么書籍，就是那深托的樹根；如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書籍，理想的大門將難以開啟。

　　我喜愛(ài)讀書。在書中，我學(xué)會(huì)了像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿希望；在書中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對(duì)國(guó)家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志；在書中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣；在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)；在書中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。

　　書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂(lè)，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。

　　一同走進(jìn)書的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的！