書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，使人變得博學(xué)多才；書(shū)，是五彩生活的萬(wàn)花筒，映出生活的五彩繽紛；書(shū)，是大千世界的縮影，帶我遨游世界；書(shū)是甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮……和書(shū)的緣分，還要從我牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō)起：

　　懵懂――追求

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還很小很小的時(shí)候，她就喜歡在我邊上讀唐詩(shī)、講故事，在這樣的熏陶下，四個(gè)月的我有了第一張“讀書(shū)照片”，照片上的我躺在游戲墊上，左手拿著一本書(shū)，右手手指有模有樣地指著，專注的神情還真像那么回事。

　　等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，書(shū)很快就成了我的伙伴。每天的睡前都要纏著媽媽反復(fù)講故事，《唐詩(shī)三百詩(shī)》更是朗朗上口。小小的我成了“文化”人，時(shí)不時(shí)背幾句“白日依山盡，黃河入海流。”如果得到大人表?yè)P(yáng)，更是搖頭晃腦，喜上眉梢。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不少字，在幼兒園我還成了老師得力的小助手，著實(shí)風(fēng)光了一把，讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭。我曾不止一次地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要讀好多好多的書(shū)。”“好多好多是多少？”媽媽總喜歡逗我。我總是把手張得最開(kāi)，很認(rèn)真地說(shuō)：“這樣好多。”讀書(shū)，成了我的追求。

　　閱讀――快樂(lè)

　　上了小學(xué)，學(xué)前大量的閱讀幫助我很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，課堂上的我侃侃而談，表現(xiàn)出不一樣的自信與大方。我知道這一切都是讀書(shū)帶給我的，于是，我在書(shū)的海洋里盡情遨游。我會(huì)為《賣火柴小女孩》的悲慘遭遇傷心流淚，也會(huì)為《三國(guó)演義》里俠肝義膽的英雄豪杰大聲叫好；《不一樣的卡梅拉》讓我懂得什么是愛(ài)；《笨狼的故事》時(shí)常讓我捧腹大笑；《查理九世》四人小分隊(duì)用智慧和勇氣解開(kāi)重重迷題，讓我佩服不已……慢慢地，我開(kāi)始學(xué)著高年級(jí)的哥哥姐姐寫(xiě)起了作文，在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始投稿，沒(méi)想到，我的文章《小刺猬板粟》竟然發(fā)表了。看著自己的文章變成了鉛字，心里的高興勁甭提了。讀書(shū)，帶給了我無(wú)限快樂(lè)！

　　讀書(shū)――明志

　　有一次，我反復(fù)練習(xí)一首鋼琴曲而不得要領(lǐng)，多次的失敗和老師的批評(píng)讓我喪失了信心，沮喪的我想放棄多年的鋼琴。媽媽知道了事情的原委，沒(méi)有說(shuō)什么，只是把一本書(shū)輕輕打開(kāi)放在我面前，說(shuō)：“你先讀一讀這個(gè)故事吧。”這是霍金的故事，看著他面對(duì)生活的磨難，在全身只有手指頭和眼睛可以動(dòng)的情況下，依然堅(jiān)持自己的研究，最終成就了最了不起的自己。看著他的故事，我的臉不由有些發(fā)燙，和霍金遇到的困難相比，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折和失敗又算得了什么呢？我默默地走到鋼琴邊，繼續(xù)練習(xí)……讀書(shū)，讓我懂得勇敢面對(duì)挫折。

　　我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富，那一抹淡淡的書(shū)香將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)……