春天的生命

春天的生命1

　　心中的春天我家的陽(yáng)臺(tái)上，總是充滿了生機(jī)勃勃的綠色，但總是那一個(gè)孤零零的花盆，放在最角落，雨水根本淋不到，但經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，塑料花盆破得只剩半截，露出了軟木塞子似的土塊，土疙瘩上一道道龜裂，不管春娃娃幾次撫摸這里，它就是沒(méi)有一絲代表生命的綠色，因此沒(méi)有人注意到它。可誰(shuí)能想到，貧瘠的泥土里，竟然孕藏著一群不為人知的小生命，這些小家伙們?cè)诘却粋€(gè)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備“一鳴驚人”，讓自己發(fā)出絢麗的光彩。這天，媽媽恰巧把濕嗒嗒的衣服掛到了那個(gè)花盆上方。幾天之后，當(dāng)我再次來(lái)到這個(gè)寂靜的花盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，貧瘠的死黃土上，一片新綠襯托著淡黃色的花瓣在沖我微笑！那是一群不知名的小野花，片片小葉子，襯托著活潑、米粒般大小的淡黃色小花，那一簇一簇的笑臉，在陽(yáng)光下炫耀著自己出眾的亮麗。有誰(shuí)能想象出哇，這美麗的天使——嬌嫩的小花竟是靠著晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服滴下的水，在貧瘠的死黃土——這個(gè)艱難、惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，讓自己如愿以償?shù)責(zé)òl(fā)出耀眼的光彩！為心中盼望的春天添一份色彩，添一份明媚，添一份生機(jī)。它們雖然柔弱，但是心中也向往著光明，也希望擁有屬于自己的春天，就是這些夢(mèng)想，讓這些小巧、嬌嫩的小花，穿破自己堅(jiān)硬的外衣，掀翻擋在通向光明的道路上的障礙物。它們努力為自己爭(zhēng)取來(lái)的，是整整一個(gè)春天啊！雖然這個(gè)春天，短到僅僅只有幾天……幾天后，小野花枯萎了，那個(gè)花盆又恢復(fù)了寂寞，但是那叢蓬勃向上的小野花將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的心中，那小野花的春天，也是我心中最美麗的春天！

春天的生命2

　　我的家鄉(xiāng)東白湖是一個(gè)美麗的地方，那里群山連綿，綠樹(shù)成林，是一個(gè)綠色的世界。

　　東白山是紹興地區(qū)最高峰，那里的樹(shù)木高聳入云，是原始森林，不僅樹(shù)木高大，還有許多珍奇的樹(shù)種，如紅豆杉、古香榧樹(shù)、樟樹(shù)、梓樹(shù)等。四周的群山，也是綠意盎然，簡(jiǎn)直是個(gè)林海。像上林、東泉林、西巖龍?zhí)秿{谷，在曲徑通幽處，都有壯碩名貴的樹(shù)木，有些還是保護(hù)樹(shù)木。這些樹(shù)，是天然的綠色寶庫(kù)。

　　我熱愛(ài)家鄉(xiāng)，自然也就熱愛(ài)這些樹(shù)。我們的家鄉(xiāng)多美呀，藍(lán)天白云，綠樹(shù)幽篁，野花飄香，到處是綠色，美得勝過(guò)天堂。可是，如果沒(méi)有這些翠綠的樹(shù)，沒(méi)有這些給大山披上錦繡綠裝的林子，大山成了不毛之地，還有什么美感可言？

　　我熱愛(ài)生命，自然也就熱愛(ài)這些樹(shù)。第一棵樹(shù)都是一個(gè)鮮活的生命，它們有青春，有呼吸，有筋脈，有血液，有靈魂。它們以自己生命的顏色，或金黃，或翠綠，或鮮紅，裝點(diǎn)著我們美麗的家鄉(xiāng)，裝點(diǎn)著我們溫馨的環(huán)境。它們也應(yīng)該是有感情的，你呵護(hù)它們，它們會(huì)如沐陽(yáng)光般感到溫暖，反之，你傷害它們，它們也會(huì)因痛苦而流淚不止。

　　我們應(yīng)該感恩這些樹(shù)，感恩這些森林。因?yàn)檫@些綠色的精靈，給了我們生存必須的氧氣，使我們生活的地方，成了一個(gè)天然的氧吧；給了我們鮮花與甘果，給了我們生存必須的美食；給了我們優(yōu)美而寧?kù)o的環(huán)境，使我們生活在世外桃源之中，心靈能夠長(zhǎng)久地享受那份愉悅與美好。

　　讓我們像熱愛(ài)自己的生命那樣，熱愛(ài)這些樹(shù)木吧！讓我們像呵護(hù)自己的眼睛一樣，呵護(hù)這些樹(shù)木吧！熱愛(ài)樹(shù)木就是珍愛(ài)我們美好的生活，保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)我們幽美的家園。

春天的生命3

　　新希望，新生命，新活力，一切都是新的。那這應(yīng)該是什么呢，不難猜這就是春天。

　　清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽(yáng)光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無(wú)聲息地走來(lái)，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動(dòng)的飄呀飄呀……

　　那天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校-----那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來(lái)到了大門前，使我想起了學(xué)校的傳說(shuō)：從前，有一只金色羽毛的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得十分美麗、可愛(ài)。名叫育英鳥(niǎo)。可是每天都會(huì)有許多人慕名而來(lái)到這兒，想要捕捉這只神鳥(niǎo)，于是神鳥(niǎo)每天都會(huì)受到不同程度的傷害，育英鳥(niǎo)受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！之后就再也沒(méi)有回帶過(guò)，人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥(niǎo)，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個(gè)美好的傳說(shuō)，踏進(jìn)校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來(lái)。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫(huà)面映入我的眼簾。

　　我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來(lái)了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品-----露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語(yǔ)到：“也許，小草也會(huì)冷吧！”

　　我知道我這樣做真的很傻，但是，誰(shuí)又能阻止我對(duì)萬(wàn)物，特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來(lái)了，我深吸了一口春的氣息，感到無(wú)比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊！草啊！我愛(ài)你們！

春天的生命4

　　阿格是個(gè)不幸的孩子。

　　五年前的一場(chǎng)車禍，奪去了他的雙腿。當(dāng)同齡的孩子都在奔跑，在跳躍，在享受童年的時(shí)候，他卻只能略帶嫉妒地看著他們嬉戲玩鬧，坐在輪椅上無(wú)助地抽泣。

　　阿格并不笨，他有一個(gè)聰明的大腦，這恰恰彌補(bǔ)了他殘疾的缺陷。在同學(xué)們眼中，阿格是個(gè)聰明的朋友，他冷靜，乖巧，散發(fā)出一種與同齡人不同的氣息；在老師們眼中，阿格是個(gè)不同凡響的學(xué)生，諸如“天才”“神童”之類的字眼放在他身上再適合不過(guò)。可惜他是個(gè)殘疾人啊，否則他可能是個(gè)完美的人呢。

　　阿格自己其實(shí)并不輕松，是心理上的不輕松。他無(wú)論走到哪里，似乎都有人在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他曾經(jīng)在一篇作文中這么寫(xiě)道：“生命是四季，春夏秋冬。我停滯在冬季，因?yàn)樯系蹔Z去了我的雙腿，讓我失去走回春季的能力。我看著人們?cè)诖杭镜男腋＃杭窘谘矍埃蚁肷焓肿プ∷瑓s怎么也抓不住。”

　　阿格越來(lái)越大了，已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了。班主任換了一個(gè)，換成了一個(gè)年輕的女老師。她愛(ài)笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。她很快注意到了阿格。

　　“阿格，放學(xué)留一下，好嗎？”老師微笑著對(duì)阿格說(shuō)。阿格點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　待全部學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走之后，老師來(lái)到阿格身邊：“阿格，告訴我，你沒(méi)有了雙腿，傷心嗎？”

　　阿格點(diǎn)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水不由自主地流了下來(lái)。

　　“阿格，不要哭，”老師輕輕地為阿格拭干淚水，“男子漢，不哭。”

　　阿格真的不哭了。老師太有親和力了。

　　“阿格，你聽(tīng)我說(shuō)，”老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)阿格說(shuō)，“你是個(gè)聰明的孩子。你以前寫(xiě)的一篇作文我看過(guò)，說(shuō)你是在生命的冬天。可是，阿格，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天總會(huì)過(guò)去的。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，所有冰雪都會(huì)融化的。冬天沒(méi)什么了不起，它只是預(yù)示著春天的到來(lái)罷了。”

　　數(shù)十年后，一個(gè)名叫阿格的哲學(xué)家成了哲學(xué)家中的新秀。他是個(gè)殘疾人。