春天的生命
春天的生命1
心中的春天我家的陽(yáng)臺(tái)上,總是充滿了生機(jī)勃勃的綠色,但總是那一個(gè)孤零零的花盆,放在最角落,雨水根本淋不到,但經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬,塑料花盆破得只剩半截,露出了軟木塞子似的土塊,土疙瘩上一道道龜裂,不管春娃娃幾次撫摸這里,它就是沒(méi)有一絲代表生命的綠色,因此沒(méi)有人注意到它。可誰(shuí)能想到,貧瘠的泥土里,竟然孕藏著一群不為人知的小生命,這些小家伙們?cè)诘却粋€(gè)機(jī)會(huì),準(zhǔn)備“一鳴驚人”,讓自己發(fā)出絢麗的光彩。這天,媽媽恰巧把濕嗒嗒的衣服掛到了那個(gè)花盆上方。幾天之后,當(dāng)我再次來(lái)到這個(gè)寂靜的花盆邊時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn),貧瘠的死黃土上,一片新綠襯托著淡黃色的花瓣在沖我微笑!那是一群不知名的小野花,片片小葉子,襯托著活潑、米粒般大小的淡黃色小花,那一簇一簇的笑臉,在陽(yáng)光下炫耀著自己出眾的亮麗。有誰(shuí)能想象出哇,這美麗的天使——嬌嫩的小花竟是靠著晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服滴下的水,在貧瘠的死黃土——這個(gè)艱難、惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng),讓自己如愿以償?shù)責(zé)òl(fā)出耀眼的光彩!為心中盼望的春天添一份色彩,添一份明媚,添一份生機(jī)。它們雖然柔弱,但是心中也向往著光明,也希望擁有屬于自己的春天,就是這些夢(mèng)想,讓這些小巧、嬌嫩的小花,穿破自己堅(jiān)硬的外衣,掀翻擋在通向光明的道路上的障礙物。它們努力為自己爭(zhēng)取來(lái)的,是整整一個(gè)春天啊!雖然這個(gè)春天,短到僅僅只有幾天……幾天后,小野花枯萎了,那個(gè)花盆又恢復(fù)了寂寞,但是那叢蓬勃向上的小野花將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的心中,那小野花的春天,也是我心中最美麗的春天!
春天的生命2
我的家鄉(xiāng)東白湖是一個(gè)美麗的地方,那里群山連綿,綠樹(shù)成林,是一個(gè)綠色的世界。
東白山是紹興地區(qū)最高峰,那里的樹(shù)木高聳入云,是原始森林,不僅樹(shù)木高大,還有許多珍奇的樹(shù)種,如紅豆杉、古香榧樹(shù)、樟樹(shù)、梓樹(shù)等。四周的群山,也是綠意盎然,簡(jiǎn)直是個(gè)林海。像上林、東泉林、西巖龍?zhí)秿{谷,在曲徑通幽處,都有壯碩名貴的樹(shù)木,有些還是保護(hù)樹(shù)木。這些樹(shù),是天然的綠色寶庫(kù)。
我熱愛(ài)家鄉(xiāng),自然也就熱愛(ài)這些樹(shù)。我們的家鄉(xiāng)多美呀,藍(lán)天白云,綠樹(shù)幽篁,野花飄香,到處是綠色,美得勝過(guò)天堂。可是,如果沒(méi)有這些翠綠的樹(shù),沒(méi)有這些給大山披上錦繡綠裝的林子,大山成了不毛之地,還有什么美感可言?
我熱愛(ài)生命,自然也就熱愛(ài)這些樹(shù)。第一棵樹(shù)都是一個(gè)鮮活的生命,它們有青春,有呼吸,有筋脈,有血液,有靈魂。它們以自己生命的顏色,或金黃,或翠綠,或鮮紅,裝點(diǎn)著我們美麗的家鄉(xiāng),裝點(diǎn)著我們溫馨的環(huán)境。它們也應(yīng)該是有感情的,你呵護(hù)它們,它們會(huì)如沐陽(yáng)光般感到溫暖,反之,你傷害它們,它們也會(huì)因痛苦而流淚不止。
我們應(yīng)該感恩這些樹(shù),感恩這些森林。因?yàn)檫@些綠色的精靈,給了我們生存必須的氧氣,使我們生活的地方,成了一個(gè)天然的氧吧;給了我們鮮花與甘果,給了我們生存必須的美食;給了我們優(yōu)美而寧?kù)o的環(huán)境,使我們生活在世外桃源之中,心靈能夠長(zhǎng)久地享受那份愉悅與美好。
讓我們像熱愛(ài)自己的生命那樣,熱愛(ài)這些樹(shù)木吧!讓我們像呵護(hù)自己的眼睛一樣,呵護(hù)這些樹(shù)木吧!熱愛(ài)樹(shù)木就是珍愛(ài)我們美好的生活,保護(hù)樹(shù)木就是保護(hù)我們幽美的家園。
春天的生命3
新希望,新生命,新活力,一切都是新的。那這應(yīng)該是什么呢,不難猜這就是春天。
清晨薄霧似絲綢般柔軟,似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽(yáng)光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無(wú)聲息地走來(lái),乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落,不動(dòng)的飄呀飄呀……
那天,是開(kāi)學(xué)的第一天,我興高采烈地來(lái)到學(xué)校-----那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去,那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流經(jīng)我的心胸。來(lái)到了大門前,使我想起了學(xué)校的傳說(shuō):從前,有一只金色羽毛的鳥(niǎo)兒,長(zhǎng)得十分美麗、可愛(ài)。名叫育英鳥(niǎo)。可是每天都會(huì)有許多人慕名而來(lái)到這兒,想要捕捉這只神鳥(niǎo),于是神鳥(niǎo)每天都會(huì)受到不同程度的傷害,育英鳥(niǎo)受不了這一切殘忍的事情,于是飛走了!之后就再也沒(méi)有回帶過(guò),人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,于是建立了這所溫州育英學(xué)校,就是為了紀(jì)念育英鳥(niǎo),讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她!帶著這個(gè)美好的傳說(shuō),踏進(jìn)校園,晨霧還未散,校園里一片濃濃的乳白色,一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來(lái)。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然,我眼睛一亮,一幕醒目的畫(huà)面映入我的眼簾。
我忙走上去,在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起,我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著!不由的感嘆一聲:“啊,春,你終于來(lái)了!”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”,盡量不弄壞她的裝飾品-----露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草,覆蓋在這株小草身上,喃喃自語(yǔ)到:“也許,小草也會(huì)冷吧!”
我知道我這樣做真的很傻,但是,誰(shuí)又能阻止我對(duì)萬(wàn)物,特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢?那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來(lái)了,我深吸了一口春的氣息,感到無(wú)比愜意。再一次不由的感嘆:“春啊!草啊!我愛(ài)你們!
春天的生命4
阿格是個(gè)不幸的孩子。
五年前的一場(chǎng)車禍,奪去了他的雙腿。當(dāng)同齡的孩子都在奔跑,在跳躍,在享受童年的時(shí)候,他卻只能略帶嫉妒地看著他們嬉戲玩鬧,坐在輪椅上無(wú)助地抽泣。
阿格并不笨,他有一個(gè)聰明的大腦,這恰恰彌補(bǔ)了他殘疾的缺陷。在同學(xué)們眼中,阿格是個(gè)聰明的朋友,他冷靜,乖巧,散發(fā)出一種與同齡人不同的氣息;在老師們眼中,阿格是個(gè)不同凡響的學(xué)生,諸如“天才”“神童”之類的字眼放在他身上再適合不過(guò)。可惜他是個(gè)殘疾人啊,否則他可能是個(gè)完美的人呢。
阿格自己其實(shí)并不輕松,是心理上的不輕松。他無(wú)論走到哪里,似乎都有人在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他曾經(jīng)在一篇作文中這么寫(xiě)道:“生命是四季,春夏秋冬。我停滯在冬季,因?yàn)樯系蹔Z去了我的雙腿,讓我失去走回春季的能力。我看著人們?cè)诖杭镜男腋#杭窘谘矍埃蚁肷焓肿プ∷瑓s怎么也抓不住。”
阿格越來(lái)越大了,已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了。班主任換了一個(gè),換成了一個(gè)年輕的女老師。她愛(ài)笑,給人一種溫暖的感覺(jué)。她很快注意到了阿格。
“阿格,放學(xué)留一下,好嗎?”老師微笑著對(duì)阿格說(shuō)。阿格點(diǎn)了點(diǎn)頭。
待全部學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走之后,老師來(lái)到阿格身邊:“阿格,告訴我,你沒(méi)有了雙腿,傷心嗎?”
阿格點(diǎn)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚水不由自主地流了下來(lái)。
“阿格,不要哭,”老師輕輕地為阿格拭干淚水,“男子漢,不哭。”
阿格真的不哭了。老師太有親和力了。
“阿格,你聽(tīng)我說(shuō),”老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)阿格說(shuō),“你是個(gè)聰明的孩子。你以前寫(xiě)的一篇作文我看過(guò),說(shuō)你是在生命的冬天。可是,阿格,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?冬天總會(huì)過(guò)去的。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),所有冰雪都會(huì)融化的。冬天沒(méi)什么了不起,它只是預(yù)示著春天的到來(lái)罷了。”
數(shù)十年后,一個(gè)名叫阿格的哲學(xué)家成了哲學(xué)家中的新秀。他是個(gè)殘疾人。
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