有關立春作文錦集8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的立春作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

立春作文 篇1

　　有你在，無論那里都想去，無你在就算多好也不想去，未來不確定，今天能相信，因為立春有你。——題記

　　春天的腳步從凌晨霧雨里走近了，等得你發覺時已是正午，那忽來的一種暖意讓人的心情舒展開了來，春天總給予你了太多太多的希望，那些是想與你一起出行游在春風里的心情，那些是風揚起了的話語，說會在那里等你。

　　雖然南方春天來的那一刻便不會讓人覺得太明顯，就如你也沒有發覺到一樣，就這般無聲無息的來到你身邊，正午的陽光照在身上已是暖了許多，那似乎是只無形的手，在輕輕的撫摸著你的心暖暖的，你側眼望過微笑不敢言，他的樣子是不是很帥氣，已經不是男孩子了，幾年的時光讓他長成了一個男人般的模樣，讓你有種想靠在肩上的感覺。

　　如果說春風化雨那便是你的笑臉，愛看了你的笑臉，就如立春來了一般的喜歡，愛想了你的溫柔，就如你站在那邊遠遠的看過來也不夠似的。話不用太多只要是用心說出來的就好，因為情真時那般話語，讓你感到是一種關心和暖心，也許是你想多了，你會一遍遍看過說的話，要怎么說出口那般的愛戀。

　　下班的路上你仔細看了那些落光了葉的樹干，有些枯枝的末梢，一芽的新綠真的開始冒了出來。立春就是立春，它讓最敏感的枝葉也感覺到了春的腳步，讓你的心也想如樹葉般抽枝發芽。立春就是立春，它讓他也感覺到了你別樣的明媚，春光明媚不是嗎，將春回大地不是嗎。

　　順著流水你將長長的頭發浸在了其中，春水是不是也從你的腦海中流過，順著流水你想整個的人站在春意里，20xx年立春了，會是值得紀念的日子吧，想起誰心底絲絲的甘甜，想起了誰心底象撫過了一遍又一遍的春風，如果這個立春是夢一樣的心情，你愿意將它攬入胸懷，便在立春里記得在那里等他，因為你相信他一定會來的。

　　每天的日子過得簡單得不能再簡單，每天的心情起伏得想了又想，如果你的眼睛能看到誰的眼晴，春風便是吹進了心里的每一個角落，因為立春里你將所有的想法描繪成了美麗的童話，除了每天講了給自己聽，還講了給誰聽，那如春天般的細語能否夠味到他的心懷，不要說待定因為你知道。

　　風起來，當你穿起了藍色的輕紗連衣裙，長發直垂到了腰部，輕輕走過門口，可曾看見春風吹過田野般的舒展，而你的心象春天的秋千一會兒蕩高了，一會兒蕩低了，所以不想得太多也不想的太少，只是你在做著一些自己想做的事，只是你在跟自己說著自己心事，那樣的自言自語，一忽而說給了誰聽，一忽藏起了誰聽。

　　走到門外，一陣的大風突然吹起長發，是否說眉如畫春有意，那一刻你是愜意的，因為說好了在一起，說好了不離開，這句話是不是等不是等了好久，這種心情是不是過了好幾年。總看著一個他的有時與你近近的，有時離得遠遠，那種好象不存在的感覺就象那對面不是他，也不是你，今天你很快樂，因為今天立春了，因為今天有了誰在旁邊。

　　春天里還會相約一起去春游，到時一定有他走在你身邊，那條路是不是太短。不要說待定，不要說不去，因為說好的一定要一起爬過那座山，在春風讓你他還記得，留下與你他出行的每一段日子的記憶，不要總想來不及的事，能做的事不留到明天，能想的他不留到昨天，20xx年立春，晚安的話可以一句說。

立春作文 篇2

　　剛過立春，一場雪不期而至，嚴格地說，這就是一場春雪。那一朵朵雪花，就似盛開的迎春花。

　　昨天還是艷陽高照，如今卻是雪花飛舞，這正驗證了那句春寒料峭天氣多變的老話。對北方而言，立春只是一個界限，并不代表已經進入春天的季節。堅冰還未消融，北風仍在肆虐，但春的氣息也在和嚴冬博弈廝殺，逐漸地占據了天氣的主流。

　　馬上就要進入春節了，這是春天的召喚，處處蘊藏著春的味道，春天在不知不覺中萌動。即使是雪落于地，也在溫暖之間化雪為泥，成為滋潤土地和空氣的天使。抬眼望望灰蒙蒙的天空，也充滿了迎春的喜氣。

　　街上的行人依然不少，正在置辦著年貨。大紅的春聯，大紅的福字，卷成盤的大地紅，還有那一包包的衣服和一袋袋的食品，都是快樂人們迎春心情的體現。春節是春天的開始，過了年就是這萌動春天的全面爆發，綠色將會成為大自然的主角。節日的氣氛之下，是靜悄悄的春意涌動。

　　鄉下堂兄的一席話更驗證了這一點。他說：“過年其實把冬天過完，是歇的日子結束。年節結束了，迎來的就是初春的忙碌。”農家對季節是最敏感的，那萌動的春意已在鄉人的心中扎下了根，不用催促，過年就是信號。

　　春天是在人們的腳步聲中緩緩走來，從風中感觸，從變換的氣溫中體味。那鳴叫的小鳥，可能已經深深地感知了這些。萌動的春天，會給你我一個特別的驚喜，一年又一年。

立春作文 篇3

　　“海日生殘夜，江春入舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之后，春天還會遠么？

　　——題記

　　老Z是我們的班主任。高高的個子，頭發整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

　　記得初一的時候，老Z一進教室門，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老Z很是不屑，總是和他對著干。在老Z的課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。

　　此刻，老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。

　　那時，我們和老Z相處在最冷的冬天。

　　初二了，老Z突發奇想帶著我們幾個去他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我帶著幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅，成為我們和老Z關系的轉折。

　　出發那天，天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從大學遺址到崇善寺，從老城墻到兒童公園的紀念堂，我們沿途中用DV拍攝，手抄筆錄，完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學習知識，閱讀歷史，我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z博古通今的優點。之后，我們去了老Z在鄉下的家。老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺，我們與老Z更親近了。現在回想才發現，當時自己心中的情感，叫做崇拜。

　　此時，春天已悄無聲息地降臨了。

　　白駒過隙，我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻，才發覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，老Z用自己的人格魅力驅走寒冬，用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。