有關立春作文錦集8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的立春作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
立春作文 篇1
有你在,無論那里都想去,無你在就算多好也不想去,未來不確定,今天能相信,因為立春有你。——題記
春天的腳步從凌晨霧雨里走近了,等得你發覺時已是正午,那忽來的一種暖意讓人的心情舒展開了來,春天總給予你了太多太多的希望,那些是想與你一起出行游在春風里的心情,那些是風揚起了的話語,說會在那里等你。
雖然南方春天來的那一刻便不會讓人覺得太明顯,就如你也沒有發覺到一樣,就這般無聲無息的來到你身邊,正午的陽光照在身上已是暖了許多,那似乎是只無形的手,在輕輕的撫摸著你的心暖暖的,你側眼望過微笑不敢言,他的樣子是不是很帥氣,已經不是男孩子了,幾年的時光讓他長成了一個男人般的模樣,讓你有種想靠在肩上的感覺。
如果說春風化雨那便是你的笑臉,愛看了你的笑臉,就如立春來了一般的喜歡,愛想了你的溫柔,就如你站在那邊遠遠的看過來也不夠似的。話不用太多只要是用心說出來的就好,因為情真時那般話語,讓你感到是一種關心和暖心,也許是你想多了,你會一遍遍看過說的話,要怎么說出口那般的愛戀。
下班的路上你仔細看了那些落光了葉的樹干,有些枯枝的末梢,一芽的新綠真的開始冒了出來。立春就是立春,它讓最敏感的枝葉也感覺到了春的腳步,讓你的心也想如樹葉般抽枝發芽。立春就是立春,它讓他也感覺到了你別樣的明媚,春光明媚不是嗎,將春回大地不是嗎。
順著流水你將長長的頭發浸在了其中,春水是不是也從你的腦海中流過,順著流水你想整個的人站在春意里,20xx年立春了,會是值得紀念的日子吧,想起誰心底絲絲的甘甜,想起了誰心底象撫過了一遍又一遍的春風,如果這個立春是夢一樣的心情,你愿意將它攬入胸懷,便在立春里記得在那里等他,因為你相信他一定會來的。
每天的日子過得簡單得不能再簡單,每天的心情起伏得想了又想,如果你的眼睛能看到誰的眼晴,春風便是吹進了心里的每一個角落,因為立春里你將所有的想法描繪成了美麗的童話,除了每天講了給自己聽,還講了給誰聽,那如春天般的細語能否夠味到他的心懷,不要說待定因為你知道。
風起來,當你穿起了藍色的輕紗連衣裙,長發直垂到了腰部,輕輕走過門口,可曾看見春風吹過田野般的舒展,而你的心象春天的秋千一會兒蕩高了,一會兒蕩低了,所以不想得太多也不想的太少,只是你在做著一些自己想做的事,只是你在跟自己說著自己心事,那樣的自言自語,一忽而說給了誰聽,一忽藏起了誰聽。
走到門外,一陣的大風突然吹起長發,是否說眉如畫春有意,那一刻你是愜意的,因為說好了在一起,說好了不離開,這句話是不是等不是等了好久,這種心情是不是過了好幾年。總看著一個他的有時與你近近的,有時離得遠遠,那種好象不存在的感覺就象那對面不是他,也不是你,今天你很快樂,因為今天立春了,因為今天有了誰在旁邊。
春天里還會相約一起去春游,到時一定有他走在你身邊,那條路是不是太短。不要說待定,不要說不去,因為說好的一定要一起爬過那座山,在春風讓你他還記得,留下與你他出行的每一段日子的記憶,不要總想來不及的事,能做的事不留到明天,能想的他不留到昨天,20xx年立春,晚安的話可以一句說。
立春作文 篇2
剛過立春,一場雪不期而至,嚴格地說,這就是一場春雪。那一朵朵雪花,就似盛開的迎春花。
昨天還是艷陽高照,如今卻是雪花飛舞,這正驗證了那句春寒料峭天氣多變的老話。對北方而言,立春只是一個界限,并不代表已經進入春天的季節。堅冰還未消融,北風仍在肆虐,但春的氣息也在和嚴冬博弈廝殺,逐漸地占據了天氣的主流。
馬上就要進入春節了,這是春天的召喚,處處蘊藏著春的味道,春天在不知不覺中萌動。即使是雪落于地,也在溫暖之間化雪為泥,成為滋潤土地和空氣的天使。抬眼望望灰蒙蒙的天空,也充滿了迎春的喜氣。
街上的行人依然不少,正在置辦著年貨。大紅的春聯,大紅的福字,卷成盤的大地紅,還有那一包包的衣服和一袋袋的食品,都是快樂人們迎春心情的體現。春節是春天的開始,過了年就是這萌動春天的全面爆發,綠色將會成為大自然的主角。節日的氣氛之下,是靜悄悄的春意涌動。
鄉下堂兄的一席話更驗證了這一點。他說:“過年其實把冬天過完,是歇的日子結束。年節結束了,迎來的就是初春的忙碌。”農家對季節是最敏感的,那萌動的春意已在鄉人的心中扎下了根,不用催促,過年就是信號。
春天是在人們的腳步聲中緩緩走來,從風中感觸,從變換的氣溫中體味。那鳴叫的小鳥,可能已經深深地感知了這些。萌動的春天,會給你我一個特別的驚喜,一年又一年。
立春作文 篇3
“海日生殘夜,江春入舊年。”新舊交替乃自然規律。飄雪之后,春天還會遠么?
——題記
老Z是我們的班主任。高高的個子,頭發整齊地向后梳著,強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師,但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,一副很滑稽的樣子。
記得初一的時候,老Z一進教室門,我們就被他的外貌唬住了,用不怒自威形容正合適。我在心里盤算,這么“恐怖”的老師,今后三年有罪受了。當時幼稚的我們,認為男士當老師是很沒出息的表現,心里對老Z很是不屑,總是和他對著干。在老Z的課上,我們從來不回答問題,就是想看看他這獨角戲如何演下去,想方設法讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。
此刻,老Z暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大;而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。
那時,我們和老Z相處在最冷的冬天。
初二了,老Z突發奇想帶著我們幾個去他家的玉米地,沿途尋訪古跡。師命不敢違,我帶著幾分不愿踏上征程。那次尋古之旅,成為我們和老Z關系的轉折。
出發那天,天氣很好。老Z率領著我們五個人騎著車子一路講解。從大學遺址到崇善寺,從老城墻到兒童公園的紀念堂,我們沿途中用DV拍攝,手抄筆錄,完全沉浸在老Z新奇的“語文課”中。學習知識,閱讀歷史,我們穿梭于知識之海時也漸漸看到了老Z博古通今的優點。之后,我們去了老Z在鄉下的家。老Z在車上給我們講了許多田間的趣聞。不知不覺,我們與老Z更親近了。現在回想才發現,當時自己心中的情感,叫做崇拜。
此時,春天已悄無聲息地降臨了。
白駒過隙,我們一路走到了與老Z分別的這一天。直至動筆答題的那一刻,才發覺心中的不舍。從對立到親密,從不屑到崇拜,從疏遠到親近,老Z用自己的人格魅力驅走寒冬,用他帶來的春的氣息溫暖著每一個學生的心田。
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