有關(guān)可憐的孩子作文合集8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的可憐的孩子作文8篇，希望能夠幫助到大家。

可憐的孩子作文 篇1

　　兩年前，我曾經(jīng)教過一個(gè)有智力障礙的小女孩。平時(shí)，她總是臟兮兮的，男孩子總欺負(fù)她，有時(shí)候，上著課，她就哭起來了，我馬上斥責(zé)那些欺負(fù)她的男生。

　　有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊說：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽話的去了。一會(huì)兒，她回到了教室，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長(zhǎng)又濃，有一雙會(huì)說話的眼晴。我聽說，她是先遭到親生父母的遺棄，后又被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)的。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)她和家人搬到了我家附近，住進(jìn)了租來的一個(gè)破舊的小院子內(nèi)。她父母都沒有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對(duì)我很尊敬，一見到我，就馬上說：“美術(shù)老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢著甜甜的笑。

　　這天，我又經(jīng)過她家門前，看到這個(gè)小女孩和一位大娘迎面走來，小女孩看見我，馬上又說：“美術(shù)老師好！”我笑著說：“孩子，你怎么不上學(xué)呀？”我發(fā)現(xiàn)她那快樂的表情不見了，低下了頭。旁邊的大娘說：“這孩子早就不上學(xué)啦！是她媽不讓上的，她可喜歡上學(xué)啦！平時(shí)，總在家寫字、看書。”我的心馬上揪緊了，大聲對(duì)她說：“孩子，你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)啊！”我知道，我說這話也是沒有用的，對(duì)于一個(gè)有智障的孩子，又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呀！

　　望著小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的話語(yǔ)：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這么小，就輟學(xué)啦！那她將來的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？沒有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運(yùn)擔(dān)心了起來……我心事重重地向?qū)W校走去。

可憐的孩子作文 篇2

　　我小的時(shí)候，就是父母眼里懂事的孩子。我總是體諒他們的難處，很少向他們要求買學(xué)習(xí)用品之外的東西。

　　我記得我在初中的時(shí)候，看上了一款CD隨身聽。每次放假我都會(huì)在商店門口去看它幾眼。因?yàn)樗绘i在柜臺(tái)里，我扒在那里看的話，熱情的柜員走過來提議我試一下效果。

　　我已經(jīng)試過一次了，當(dāng)戴上耳機(jī)，按下播放鍵后，悅耳的音樂迅速在耳膜上傾瀉下來，我整個(gè)人震撼地久久不能自已。當(dāng)時(shí)我多么想把它拿走，抱著它躺在床上聽個(gè)天翻地覆。可是我沒有錢，我只好戀戀不舍地放下它，告訴店員我不喜歡，我再看看。店員只好把CD、耳機(jī)取下來，各自放回原位，眼神里滿是鄙夷和不耐煩。

　　店員的情緒讓我很尷尬。自那以后，每次我惦記它的時(shí)候，都會(huì)佯裝在店門口等人，四處張望，漫不經(jīng)心地瞟CD機(jī)兩眼，來望梅止渴。

　　我當(dāng)時(shí)那么想要得到它，但我從來沒有跟爸媽講過。因?yàn)槟遣⒉皇且粋€(gè)上學(xué)的孩子的應(yīng)該擁有的東西，而且價(jià)格略貴，身邊也沒有幾個(gè)小伙伴有。甚至來說，爸媽都沒聽說過這種東西，我覺得我沒有理由增加他們的負(fù)擔(dān)。

　　但理智壓制不住渴望，我做夢(mèng)都想得到它。想憑零花錢買到它，基本不可能，那一陣我每天都過得很失落。

　　如果有重來一次的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)跟爸爸講，幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好。乖了那么多年，我可從來沒有提過別的過分的要求。

　　可是沒有講就是沒有講，一個(gè)懂事的孩子總是這樣過分的“善解人意”，不敢去索取既不名正言順又非理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西。

可憐的孩子作文 篇3

　　1936年8月28日，日本侵略者轟炸上海里面的火車南站。

　　日本侵略者毫不留情的轟炸著上海里面的火車南站，在哪里，只能聽見“轟轟”的炸彈的響聲，一座高高的大大的房子被一顆大大的火炮的子彈給日本侵略者罪惡的子彈了。當(dāng)時(shí)，一發(fā)發(fā)大大的炸彈炸毀著一座座高大的房子，可惡的炸彈炸的連美麗的天堂都不得安寧。突然，一發(fā)大大的炸彈炸在了一間高大的房子上，那時(shí)候，幸好有一個(gè)弱小的小生命從房子里面跑了出來，但是，這一顆罪惡的炸彈“轟轟”的炸彈聲把這個(gè)小孩子嚇得坐在地上“哇……哇……”的哭了起來。他的媽媽和爸爸可能已經(jīng)被罪惡的炸彈炸死了這真是一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)呀。

　　我想這一個(gè)小孩子的命運(yùn)不是被可惡、罪惡的炸彈炸死，就可能是被餓死，還有一種可能就是被人家抱走掉，這幾種可憐命運(yùn)。

　　我覺得這一個(gè)小孩子真是好可憐啊，不像我們深圳一樣，我們的深圳這里非常平安，他們那里不是和平相處，而是戰(zhàn)爭(zhēng)繁多。我想對(duì)全世界的人說：“地球不是來戰(zhàn)爭(zhēng)的，而是來愛護(hù)的。”我以后會(huì)在和平的處境下“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”的！

可憐的孩子作文 篇4

　　可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個(gè)幸福快樂的小孩。

　　最多陪伴我的是淚水，經(jīng)常小時(shí)候看著外面的雨哭泣著，隨著雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因?yàn)橄掠晏炜梢詭ё呶宜械臒溃甑未蛟谖业哪樕鲜刮沂鏁常刮仪逍眩苄∥业哪赣H就離開了我，原本幸福快樂的家庭卻出現(xiàn)了變故，我再也沒有了母愛，我的爸爸整天上班基本沒有時(shí)間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時(shí)候一個(gè)人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對(duì)我很好，我很喜歡和那個(gè)爺爺交流，有時(shí)表面開心的我實(shí)則很傷心，可小時(shí)我就要強(qiáng)，我從不把可憐的一面顯露出來，我只能默默的堅(jiān)持這一切。

　　每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的港灣，投入奶奶的懷抱我很開心，很快樂，雖然離開奶奶時(shí)很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當(dāng)我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油，我也一直聽奶奶的話堅(jiān)持著，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住我就會(huì)想到奶奶，可幸福時(shí)光不會(huì)很久，很快我又會(huì)變得可憐起來，真希望一切不幸福不快樂，統(tǒng)統(tǒng)不見了，我要快樂我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會(huì)越來越好！