觸摸春天作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的觸摸春天作文，歡迎閱讀與收藏。

觸摸春天作文1

　　萬紫千紅的季節，花團錦簇的季節，一年的開始春。

　　觸摸春天，像含苞欲放的花，像憑憑點頭的村姑迎面送來無邊青翠一般。春，一切萬物生命的開始，一縷陽光照進我的陽臺，我打開窗子，用鼻子嗅了嗅大地的氣息，這是一個新的開始，一個新的日子。

　　戴上帽子我覺得花兒正挺立在那干燥的泥土中，勉強的生長，穿上裙子我聽見了，風經過草地后留下的輕聲呼喚，刷完了牙我品嘗到了薄荷的清爽，洗完臉，我發覺到春姑姑正在為我設定一套春旅計劃。

　　出門了嗎？我悄悄帶上了那冬的一地“記憶”走了。抬頭一看，一棵象征幸福的大榕樹傲然挺立在那。

　　風給了我自信，讓我有勇氣邁出第一步，我走在那里，體會著風帶來的清涼，我走在河邊，車停在那，垃圾卻在河中待著，我不盡感嘆道。

　　一起觸摸春天，一起感受，春給我們帶來的好運，幸福，快樂等等。

　　走出你被電子產品禁錮的房間，出來透透氣吧，放松情懷，感受大自然給你帶來的無限情懷吧，讓大自然好好認識你。

　　觸摸春天，就像觸摸著老師，關心同學，讓自己疲勞的身軀，就像觸摸著那滋潤心田的心泉。“一年之計在于春”，觸摸著春天，就像感受春天的存在一般。

觸摸春天作文2

　　我讀了《觸摸春天》是一篇文章語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她在坎坷的人生路上練出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比別人更加的用心去體會大自然。她是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩?。?/p>

　　生命猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有光陰似箭，日月如梭的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能夠延長自己生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。和安靜一樣，?；?。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創造了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。

觸摸春天作文3

　　冬爺爺慢慢地走了，春姑娘悄悄地來了，看呀！到處都有春姑娘的蹤影。微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過田野，吹過田野旁邊的小問。春天已經來了，春姑娘喚醒、世間萬物。

　　清新的春風悄悄地走進了田野里，小草被喚醒了，從土里鉆了出來，花兒被喚醒了，在風里開著笑臉穿著美麗的衣服在風中自由地跳舞，樹木們脫下了厚厚的衣服，又開始蓬勃的生長，不只那些植物被喚醒了，我們去看一看那些可愛、善良的小動物們在干什么呢！

　　動物們都醒了，它們到了和煦的地方開始生存、玩耍。可愛的大熊、淘氣的小猴子。鮮花吸引了小蜜蜂、小蝴蝶，它們在花叢中快樂地飛舞，一會兒從這朵花飛像那一朵花，一會兒又叢那一朵花飛到另一朵花的上面。

　　我愛春天的一草一木，一年之季在于春，春天是一年之中最美好的季節，這讓我情不自禁想起了一首唐代詩人賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　啊，我明自了！春天是五彩繽紛的，有紅色的、黃色的、綠色的……就像夏天雨后的彩虹……

觸摸春天作文4

　　春天是萬物復蘇的季節，春姑娘不知不覺地披著綠紗來到人間。春天鳥語花香，春天充滿生機。一陣春風吹過，大樹抽出了新芽，小燕子穿著花衣服一排一排地從遠處飛來了珠海。

　　在一個陽光明媚的早晨，我帶著愉悅的心情從家里出發，去草壩上觸摸春天。首先我來到我家的草壩上，草壩的周圍有幾棵桃樹，桃樹中間還夾雜著幾棵新栽的小樹，樹干是那么細，葉子也那么薄。冬天被割掉的小草現在又長了出來，一叢一叢的，生命力好頑強??！這讓我想起著名詩人白居易的詩句“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　逛完草壩，我又去了小區的花園。此時正是花兒開放的季節，每盆花盆里的花都長得那么好看，五顏六色的。微風吹來，花的香味就飄到我們鼻子里來了，也飄進了小區的千萬戶人家里?；▋旱南阄兑齺砹撕兔鄯?，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜，它們忙碌著。還有，時不時地還能聽到小燕子的歡叫聲，它也為春天的到來而感到高興，所以在唱歌呢！

　　春天是美好的季節，我輕輕地觸摸春天，想把它緊緊抓住，大自然真是太神奇了！

觸摸春天作文5

　　《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來就擁有的，而是她在坎坷的'人生路上“練”

　　出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩??！

　　生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。

　　在課堂上，部分同學都在發呆或做其他的事，大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎？

　　和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創造”了一個多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！