春天的第一拂微風(fēng)吹過之后，校園里一片春意盎然。海棠長出來微紫的嫩芽，把海棠花的臉染得一片醺紅；柳樹也長出了一片片又細(xì)又長的葉子，像古代女詞人李清照彎彎的兩道秀眉；地上則開滿了一片一片的藍(lán)色花，在這個滿是綠色的時候，它們卻特立獨(dú)行，讓一個個山坡披上了爽藍(lán)色的地毯，給人一種清新的視覺感受。校園里的每一處景色都是極美的！每一片草地，每一叢灌木，每一棵小樹，甚至在每一朵花上，你都可以嗅到春天那獨(dú)特的混著濕潤的泥土的氣息，這是其它的季節(jié)所沒有的。

　　夏天，整個地球都被那太陽烤得通紅。連空氣都仿佛被那太陽烤得焦熱，似乎一點(diǎn)火就會把整個大氣層給點(diǎn)燃。花兒，葉兒都軟軟地低下了頭，很懶惰。

　　秋天，雖然涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但葉子早已落下，積下了厚厚的一層。更不必說花兒，除了菊花精神抖擻地仰著頭之外，用一個四字詞語形容更為恰當(dāng)：殘花敗葉。

　　冬天，雖然有人說雪景的美麗，說松樹枝上的殘雪，說大山的銀裝素裹，但那卻如泡沫一樣，在陽光的撫摸下融化成水，又露出了那種荒蕪的景象。而且，在我們這里，雪薄得一觸即碎，完全不會出現(xiàn)那種雪茫茫的景象。

　　校園里，每一朵花兒都笑臉盈盈，垂下的一縷枝條撫過我的臉，似乎在與我玩逗。麻雀兒蹲在高高的樹枝上望著我，然后用我們聽不懂的語言嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁矗媚呛诹亮恋难劬Τ蛑遥宦吨樵趮赡鄣牟菁庠骄墼酱螅罱K順著葉脈回歸到土地中，陽光透過縱橫交錯的枝葉斑駁地灑落下來，在走廊間跳躍。

　　上課時，有的教室傳來了讀書的聲音，“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音”，從中你可以品嘗到古詩詞的韻味；有的教室傳來了老師的講課的聲音，“a的平方加b的平方等于c的平方”，從中你可以窺探到數(shù)學(xué)的奧秘；有的教室傳來了同學(xué)們讀英語的聲音，“What’sthematter？”從中你可以領(lǐng)悟到英語的魅力。

　　下課了，叮鈴鈴的下課鈴聲，混雜著沸騰的腳步聲，為原本安靜的校園注入了活力。同學(xué)們?nèi)宄扇壕墼谝黄穑務(wù)撝鞣N各樣的話題。

　　也許我們將來會到不同的學(xué)校去繼續(xù)學(xué)習(xí)，在不同的道路上越走越遠(yuǎn)，但我們永遠(yuǎn)不會忘記這個曾經(jīng)留下我們成長足跡的母校。