初二學(xué)生作文：為自已豎起大拇指

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初二學(xué)生作文：為自已豎起大拇指，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二學(xué)生作文：為自已豎起大拇指1

　　你給予了我生命，傳授了我做人的道理，沒(méi)有了你也便沒(méi)了我。

　　你經(jīng)常跟我提起我小時(shí)候的事情，現(xiàn)在我有了個(gè)十幾個(gè)月大的小妹，你便經(jīng)拿她與我作比較。說(shuō)那時(shí)候我多么可愛(ài)，惹人喜歡啊，你的眉毛彎彎的，臉上的皺紋也突顯出來(lái)。你說(shuō)懷著我六個(gè)月大的時(shí)候你患上“火龍瘡”，還天天洗衣做飯，差一點(diǎn)兒命喪黃泉，如果那一次你上了天堂，那么我也就有幸見(jiàn)到上帝了。

　　小時(shí)候，你經(jīng)常打我。記得有一次，那是一個(gè)平靜的午后。我獨(dú)自在家中玩耍，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了10元錢。那時(shí)候家里特窮，我很少有零花錢，或說(shuō)基本沒(méi)有。由于對(duì)其它小朋友的羨慕，心中總想伸手拿錢，但每次伸出去，總會(huì)又迅速地縮回，心中百般糾結(jié)。經(jīng)過(guò)一翻強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，欲望勝利了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把錢塞入了口袋。紙終究包不住火，你發(fā)現(xiàn)了這件事，我膽顫心驚地向你面前挪，欲作哭狀地哼著：“我下次再也不敢了。”但事實(shí)還是沒(méi)有超出我的預(yù)料，那久違的衣服架打在我光亮的屁股上，留下紅紅的印記。但我知道，你是為了我好，“勿以惡小而為之”，你是怕我長(zhǎng)大后成為一個(gè)危害社會(huì)的人。沒(méi)有你，誰(shuí)為我來(lái)指明前行的方向？

　　你也是世界上最最關(guān)心我的人。夏天熱了，我想把衣服全都脫掉，你提醒我不要，怕我感冒；冬天，你怕我凍著，把我裹得一層又一層，跟粽子似的?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張，你又和我談心，幫我排除煩惱。雖然有時(shí)因?yàn)槔斫庠捳Z(yǔ)不同，你會(huì)和我鬧別扭，甚至生我的氣，但是你一直是愛(ài)護(hù)我守護(hù)我的。沒(méi)有了你，我該怎樣走下去？

　　或許，從某些方面來(lái)講，我是太依賴你了，像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。這里摻雜著許多消極情緒，但我只想表達(dá)對(duì)你的無(wú)比珍惜與愛(ài)。

　　我很后悔和你吵架，不知為什么，每次你把我的話曲解成反意時(shí)我都會(huì)很生氣。比如我并沒(méi)有嫌棄你的意思，你卻強(qiáng)加給我。我想學(xué)史鐵生那樣號(hào)召：千萬(wàn)不要沉不住氣，盡量不與自己的母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，讓母親開(kāi)開(kāi)心心每一天。

　　最后說(shuō)一句，媽媽，我怎么也不能沒(méi)有你。

初二學(xué)生作文：為自已豎起大拇指2

　　懷念童年時(shí)那一只只千紙鶴，懷念童年時(shí)那一聲聲歡笑，懷念童年時(shí)那一個(gè)個(gè)美麗的娃娃……童年給我留下了太多太多美好甜蜜的回憶，真想讓時(shí)光老人把我?guī)Щ氐酵辍?/p>

　　“哈哈，我就要捉到你了哦！”時(shí)光老人把我“帶回”了兒時(shí)，我和小伙伴玩耍的時(shí)候。那時(shí)的我天真無(wú)瑕，以為世間萬(wàn)物都是美好的。那時(shí)的我一會(huì)兒吵著買糖吃，一會(huì)兒爬上樹(shù)捉知了，一會(huì)兒東奔西跑，讓爸爸媽媽傷透了腦筋。那時(shí)的我?guī)缀趺刻於荚谖⑿Γ刻於荚谙硎苄腋Ｃ篮玫臅r(shí)光。嘻嘻，一說(shuō)出來(lái)就覺(jué)得很幸福。哎，為什么時(shí)光老人要騙我們長(zhǎng)大，好懷念小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光啊！

　　“孩子，上學(xué)要聽(tīng)老師的話，回家后獎(jiǎng)你糖吃！”時(shí)光老人又把我“帶回”了我第一次上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)的我活潑聰明，上幼兒園時(shí)，我很少哭鼻子，總跟著老師玩各種各樣的游戲——捏彩泥、捉迷藏、穿“山洞”，好不快活。那時(shí)的我總會(huì)微笑地跟著老師玩耍、嬉戲，一說(shuō)出來(lái)就滿肚子的留戀??！哎——為什么要長(zhǎng)大？

　　“媽媽，老師又表?yè)P(yáng)我了！”時(shí)光老人又把我“帶回”了上小學(xué)時(shí)。那時(shí)的我開(kāi)始有志向、愛(ài)學(xué)習(xí)了。

　　“媽媽，我覺(jué)得身上的壓力好大呀！我真懷念小時(shí)候那快樂(lè)的時(shí)光?。∥覟槭裁匆欢ㄒL(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大！”時(shí)光老人還是把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。多懷念兒時(shí)美好的時(shí)光啊！“時(shí)光老人再把我?guī)Щ匦r(shí)候去吧！”可我連說(shuō)了幾遍，時(shí)光老人都沒(méi)有絲毫回應(yīng)，我恨不得把家里所有的東西都摔碎以示發(fā)泄，要知道我是多么懷念小時(shí)候，多么懷念童年那一串串糖葫蘆，多么懷念童年那一只只千紙鶴啊，我討厭現(xiàn)在這枯燥無(wú)味的時(shí)光！

　　突然，一個(gè)回音打斷了我：“孩子，你不能因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大而逃避成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)。你應(yīng)該從長(zhǎng)大對(duì)你好的一面去想，比如：你現(xiàn)在會(huì)分擔(dān)家務(wù)了……”這是媽媽的聲音。

　　對(duì)啊，我不能因?yàn)殚L(zhǎng)大的壞處而逃避了長(zhǎng)大的好處??！

初二學(xué)生作文：為自已豎起大拇指3

　　自由是什么？對(duì)于雄鷹而言，自由就是張開(kāi)翅膀，翱翔在那蔚藍(lán)的天空；對(duì)于駿馬而言，自由就是掙脫韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對(duì)于我而言，自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有顧慮，想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng)，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。

　　寫完作業(yè)的我匆匆來(lái)到書(shū)房準(zhǔn)備放松放松，剛想打開(kāi)電腦，忽然，耳邊傳來(lái)了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼逼了過(guò)來(lái)：“又想玩電腦，你看你學(xué)習(xí)都成什么樣了，沒(méi)讀好書(shū)就想碰電腦，沒(méi)門，還不快去看書(shū)?！币慌耘l(fā)沖冠的媽媽嘮叨著，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業(yè)都寫完了，我可以玩電腦?！闭l(shuí)知道媽媽更狠：“寫好作業(yè)就復(fù)習(xí)今天的功課，復(fù)習(xí)好了就預(yù)習(xí)明天的功課，都這么大了還不讓爸媽省心?！蔽揖篃o(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的又回去看書(shū)，淹沒(méi)在成堆的書(shū)海之中，毫無(wú)自由可言，就像被鎖在一座用書(shū)本搭成的監(jiān)獄里，望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無(wú)淚啊。

　　我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見(jiàn)慣了，我知道父母這是為兒女著想，他們把希望寄托在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒(méi)錯(cuò)的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子里的小鳥(niǎo)，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優(yōu)異的成績(jī)，可一味的學(xué)習(xí)會(huì)使我們厭煩，老師說(shuō)過(guò)勞逸結(jié)合才能學(xué)有所成，適當(dāng)?shù)姆潘墒怯欣?，你們沒(méi)有權(quán)利剝奪我們的自由權(quán)，我希望家長(zhǎng)能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼吁，我不要當(dāng)籠中的小鳥(niǎo)，我渴望自由。