【熱門】初二作文匯總八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初二作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

　　每個(gè)人降生到這個(gè)世界上來，一定有一個(gè)對于他最合宜的位置。

　　——周國平

　　若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；若生為幽草，我當(dāng)萋萋以搖綠；若生為小溪，我當(dāng)涓涓以溪流。每個(gè)人都有屬于自己的位置，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能揚(yáng)己之長，避己之短。

　　誤作人主

　　歷史上不乏建功立業(yè)，開疆拓土，開萬世之太平的明君；當(dāng)然，也不乏亡國之君。

　　不過有些亡國之君并非昏庸無道，而是找錯(cuò)了路，找錯(cuò)了位置，才落得了國破家亡，淪為階下囚的下場。正如李后主、宋徽宗。

　　李后主李煜本是一代風(fēng)流才子，從來就無心政治，只是每日游山玩水，吟詩作賦。可奈何，突遭了變故，才子誤作人主，他成了帝王。在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代，人人岌岌可危的戰(zhàn)亂中，這樣滿心只有自由和山水的人來掌管南唐，會有怎樣的結(jié)局呢？四十年來家國，三千里地山河，皆被宋太祖收入囊中。自己成了俘虜，便如蓬草，凄愴悲慘。只好低低念著：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”

　　宋徽宗趙佶是一位偉大的畫家，花鳥畫的成就極其高；同時(shí)也是一位書法家，自創(chuàng)了極有風(fēng)骨的“瘦金體”。尷尬的是，他繼承了他父親的皇位。然而治世之道是不能畫出來，不能寫出來的。靖康之役讓他蒙受了奇恥大辱，也讓宋朝跟著蒙受了屈辱。

　　不知在北宋的寒苦中，在金國荒涼的大地上，他們是否悔恨過沒有將皇位讓與他人，而自己怡情翰墨、逍遙人間？

　　筆墨作劍

　　一代詞宗辛棄疾出生時(shí)家鄉(xiāng)就早已被金人占領(lǐng)，按理，他成年后必是會在金國為官。難得的是，他在二十一歲那年去參加了抗金起義軍，從此名聲大噪。二十二歲南歸，此后的四十年間竟都未得到朝廷的重用。或許他并不適合如此吧。找錯(cuò)了位置，滿腔赤誠，化為泡影。

　　于是只好寄情于筆尖，留下了一首又一首歌詠?zhàn)鎳脑~作，一句又一句吟唱山河的千古名句。

　　最終他還是找到了自己的位置。他以詞墨為劍，直指南宋朝廷的軟弱無能。他在詞中抒發(fā)了他強(qiáng)烈地愛國情感。他的詞豪放與婉約并存，給中國詩歌史上添上了濃墨重彩的一筆。

　　落紅護(hù)花

　　春秋更迭，日月流轉(zhuǎn)，萬花凋落，只留下覆著雪的、光禿禿的樹。

　　但，凋零飄落非也花兒們的本愿。它們也不想離開母親溫暖的懷抱，轉(zhuǎn)去貼近冰冷的大地。它們不甘愿赴死，為他人生命做鋪墊。可這是花兒的責(zé)任，是它們的位置。它們找準(zhǔn)了自己的位置，瀟灑落地，成了春泥，護(hù)著來年的花。

　　如果它們只是想著一己私欲，找不準(zhǔn)自己的位置，又怎會留得“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的美名？

　　物如此，人亦是如此。

　　如果你是一棵大樹，請站成永恒；如果你是一朵平平凡凡的蒲公英，也莫要忘了自己也有夢想。

　　虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，世間萬物都有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)在于找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。

初二作文 篇2

　　我從來不是一個(gè)帶著善意的人。

　　平時(shí)最看不慣那種虛情假意的人。每當(dāng)我看見他們時(shí)，總是會冷笑一聲，揚(yáng)長而去。

　　我媽總說我做人做得不好，從來不管別人顏面。管他呢，我想，最好都給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　但是那一次，改變了我的想法。

　　在小學(xué)時(shí)有一天由于感冒要去打吊針，于是我收拾好書包就往外走。那時(shí)正是二、三年級放學(xué)的點(diǎn)，看著他們一個(gè)個(gè)欣喜，奔跑著的身影，我非常厭惡，嘰嘰喳喳，聒噪極了。他們不知我惡意，三三兩兩在夕陽下聊著天，時(shí)不時(shí)放聲大笑。我的眉頭皺地更緊了，卻發(fā)不喜歡他們起來。

　　走到一半，我停下腳步，低頭思索著數(shù)學(xué)作業(yè)有沒有帶，當(dāng)腦海中并沒有這個(gè)印象時(shí)，我索性放下書包，趴在地上翻找著。

　　呦呵，還真沒帶。

　　過往的幾個(gè)低年級生見我這樣捂著嘴偷笑。我更惱怒起來，冷冷向他們瞥了一眼。心里卻躊躇起來，如果進(jìn)去的話，他們會在上課，免不了會尷尬。

　　這時(shí)從拐角走出來一個(gè)男孩，很陽光的樣子，他高舉著手，伸了個(gè)懶腰，走上前，有點(diǎn)害羞地問道：“你怎么了？”我斜眼看著他，“沒什么，作業(yè)忘記拿了。”他“啊”了一聲，一臉真誠：“要不要我?guī)湍隳茫俊蔽乙徽液痛巳怂夭幌嘧R，他為什么要幫我。我因?yàn)樾愿裨颍]有人如此幫助我。霎時(shí)，我意識到我很受觸動(dòng)。“沒事的，我自己去拿好了。”我沖他一笑。“那我走了。”他給了我一個(gè)鉆石般耀眼的笑容，背過身朝我揮了揮手。他竄進(jìn)夕陽里。

　　那夕陽真是美好啊，翩翩少年的關(guān)懷與幫助，讓我開朗起來。他那背影，就像池塘里的蓮花，美好又純潔。

　　我定了定心，轉(zhuǎn)身快步向樓上跑去。

初二作文 篇3

　　在我們的生活中，每個(gè)人都在上演一幕幕的“情景劇”，有開心的，有悲傷，還有很多讓人深受觸動(dòng)的小事，但無論是哪一種人我認(rèn)為都離不開一顆真誠、善良的心。

　　還記得那是在星期六的上午，當(dāng)時(shí)天空正下著小雨。我從輔導(dǎo)班下課之后準(zhǔn)備坐公交車回家，站臺上人很多，好不容易等來了一輛，我迅速地跑上去，定睛一看，哈，有個(gè)座位!我以迅雷不及掩耳之勢坐了上去，還暗自慶幸：剛上車就有一個(gè)座位運(yùn)氣不錯(cuò)。車子開過兩站路，上來一位頭發(fā)花白的老奶奶。此時(shí)我心里在想：我要不要讓座呢?我才剛坐下，屁股還沒把座椅暖熱乎呢!雖說爸媽從小教育我要樂于助人，在公交車遇到老人要主動(dòng)讓座，但是我環(huán)顧這一車的人，竟沒有一個(gè)主動(dòng)讓座的，猶豫了一下也選擇了默默的轉(zhuǎn)過頭，假裝沒看見……此時(shí)車輛啟動(dòng)這位老奶奶差點(diǎn)沒站穩(wěn)，突然就聽到一個(gè)洪亮的聲音：“奶奶，您到我這里坐吧。”原來前面有一位男青年主動(dòng)讓了座，看到這一幕，我心里竟然輕松了許多。

　　終于到家了，很巧，那位讓座的人竟和我一起下車，當(dāng)他走在我前面的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來他的一條腿竟然有些跛!這讓我的心里感到非常觸動(dòng)，他，一個(gè)肢體有殘疾的人都能獻(xiàn)出愛心主動(dòng)讓座，而這一車的人包括我在內(nèi)都是身體健全的，卻沒有一個(gè)肯讓座，我頓時(shí)為我的行為羞紅了臉，從他身邊低著頭快步走過。

　　這件事雖然是身邊經(jīng)常發(fā)生的小事，可折射出來的卻是素質(zhì)和人心。擁有一顆善良的心，這個(gè)世界才會變得更和諧，更美好!從那以后，每次坐公交車我都會主動(dòng)讓座，并暗下決心，以后要做個(gè)善良的人，因?yàn)樵谶@個(gè)復(fù)雜的社會里，善良最珍貴!