八年級作文：克隆

　　復制又可稱為克隆，其在科學里有著重大的意義。下面小編給大家?guī)戆四昙?a href="/zuowen/">作文：克隆。

　　第一篇：

　　現(xiàn)在，人們把克隆技術(shù)運用到了農(nóng)業(yè)和醫(yī)學上，可是未來，克隆可能會運用到別的地方上。

　　我希望我可以利用克隆的技術(shù)，克隆出許多瀕臨滅種的生物，克隆出遠古時的動物，克隆出許許多多的生物，不過那些都不是我最希望克隆的。我最希望克隆的還是人類。

　　如果，我們?nèi)祟惪梢钥寺∽约旱脑挘俏覀兊纳羁隙ㄒ矔兊酶臃奖恪?/p>

　　假如，我可以克隆自己的話，我就不用再怕上學會遲到了。因為有了兩個我了，一個晚上熬夜“加班”，另一個晚上早點睡覺，第二天只要拿著作業(yè)到學校去就行了。

　　假如，我可以克隆自己的話，我就不用再怕作業(yè)做不完了。一個人的作業(yè)兩個人一起做，看這應該就是大家所說的“事倍功半”吧!

　　假如，我可以克隆自己的話，長大后我就不用再怕不能忙中抽空，照顧家里的人了，有時那個克隆出的我還可以和我的家人聊聊天，讓他們不會感到孤獨。

　　不過克隆技術(shù)也會給人類帶來一定的危害。

　　你們想象一下，假如大家都掌握了這一項技術(shù)，假如大家都克隆出另一個自己，那所有的人會不會把所有的事情都交給那個克隆人，而那個“真身”卻天天呆在家里好吃懶做，那中國人會不會再次被世界人稱作“東亞病夫”呢?

　　如果，“真身”與“克隆人”都說自己才是本體，由此發(fā)升爭執(zhí)。那中國人會不會再次回到民國時期，中國分成了兩大勢力，就像“國民黨”和“共產(chǎn)黨”，發(fā)生無數(shù)的內(nèi)亂。從此以后，中國這一強大的國家，不需要別的國家侵略我們，而我們就直接不攻自破了。

　　世界上所有的事物，有好必有壞，就像太極一樣有陰必有陽。不要以為世上所有的發(fā)明帶給你的全是利益，但你有沒有想過這項發(fā)明給你帶來利益的同時，也給你帶來了一定的危害。

　　第二篇：

　　前幾天我在《克隆世界》上看到了郵購克隆機器的地址，出于好奇，立刻給他們寫了信。兩天后，我收到了一個很大的包裹，里面是克隆機器的零件與組裝說明。其實，組裝克隆機器一點也不難，我花了三天就組裝好了。

　　克隆機器組裝好了，我克隆什麼好呢?對了，克隆一個我。我按照使用說明上的步驟，把指紋輸入機器里。隨著“隆——隆——”的`響聲，“哇——”我不禁驚叫到——里面出來一個和我一模一樣的“王澈”。

　　“王澈”開始對我言聽計從。上學就讓“她”代我上，煩惱的作業(yè)也讓“她”完成，煩人的補習班也讓“她”幫我上……“她”都很聽話的照做了。

　　有一次，同學找我玩，媽媽卻要我干家務。我想到了“王澈”，于是，我就讓“她”在家里替我干家務，我就在外面和同學打羽毛球。玩的滿頭大汗后，我回到家，看到“王澈”正津津有味地吃著巧克力，忙問：“哪來的?”“王澈”說：“我替你干家務，媽媽說我懂事了，就獎給我的。”“這是我的!”“王澈”卻說：“這是我該得的!”我急了，上去就搶，但我的力氣沒“她”大，哪是“她”的對手啊，哎——

　　后來，“她”越來越不聽話了，反而跟我對著干。

　　“她”不幫我寫作業(yè)了，也不幫我上學了。這還不算什麼，“她”竟然趁我寫作業(yè)時，去吃我的晚飯，害得我只能拿面包充饑。還有，有時候代我上學，但作業(yè)不給我說也不幫我做，害得我的第二天上學時被老師批評。不光這些，“她”犯了錯事，讓我來給“她”當“替罪羔羊”。　哎，我現(xiàn)在正在想著如何消滅這個“王澈”呢!

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