【精華】初二作文匯總8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初二作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

　　出生以后，我學會了在道路上走路；上小學時，我學會了在學習上走路；上初中時，我學會了在自理上走路。

在幼年時期

　　"寶貝兒慢點。走穩！"耳邊傳來了這樣一句話，伴隨著我的記憶涌進我的內心。

　　在出生一年半時。媽媽開始教我走路。我并不愿意走路，總想依偎在媽媽溫暖的懷抱里不松開，但迫于現實問題，我還是要學會走路。聽媽媽講，我剛開始走路，走兩步便摔倒在地，一次次的摔倒搜刮了我的耐心，于是我便坐在地上不愿意起來。媽媽走過來把我抱起來，拍拍我身上的塵土，撫摸我的后腦勺柔聲細語的對我說：乖，慢慢走別慌，一步穩了再走下一步，每一步都要走扎實。"我似懂非懂地點了點頭，又繼續走起來。

　　按媽媽說的，我一步兩步三步搖搖晃晃的走著，但每一步都走扎實了，果然沒有摔倒，我高興的蹦了一下，"嘭"的一聲響，我又摔倒在地，手上還占了灰，但因為會走路的緣故，我笑著對媽媽伸開了我的雙臂，媽媽對我笑了笑，抱起我在懷里，捏著我的鼻子說："小傻瓜，走路剛剛才學會，就想蹦了呀！"聽罷，我便舉起我的"黑爪子"抱著媽媽的脖子，高興得手舞足蹈，大聲的對媽媽說："媽媽，我會走路了！"

在少年時期

　　告別了幼兒園無憂無慮的生活，現在回憶起來也是覺得蠻美好。但上了小學隨著而來的就是緊密的課程和永遠做不完的作業。

　　回到家，正在廚房里刷碗的媽媽說："快去屋里寫作業。"聽了心里不免會有一陣煩躁："急什么急，學了一天，歇會都不行？"媽媽聽罷，停下手中的動作，解下圍裙，走過來心平氣和的對我說："做學生的首要任務就是學習，你現在正是在人生的起跑線上，可不能停下不做，你要學會在學習上一直走路，拿出你當年學走路的毅力、恒心，每一個問題都要學扎實，學會帶著好成績奔赴在人生最前線。"我回到屋里回想了媽媽的話，從中我明白了：我需要不停的在成績上一步步的走，因為我不能輸給人生。

在青少年時期

　　上初中了，開始住校。習慣了每天都可以和爸爸媽媽在一起，適應不了每天對她們的思念。習慣了爸爸媽媽為我做一些事，適應不了每天繁雜的自理生活。在學校的第一星期我回到家，擁抱著媽媽，告訴她我是如何想念她，媽媽語重心長的告訴我："孩子，這又需要毅力，恒心。就如走路，你第一次走不好，經過摔倒你一次走得比一次好，所以在自理上也如此，你只要認真學習，拿出走路時的毅力與恒心，你很快就能夠自理。"

　　果然，正如媽媽所說，我不斷地學習，果真我的自理能力一步步的加強。

　　在生活的道路上，不管現在、過去、以后，都要拿出最開始走路時的毅力、恒心、每一步都要走扎實，將會發現你覺得不可能實現的東西都可能成為現實。

初二作文 篇2

　　華美的筆調不是我的追求，我擅長用最樸素的語言描繪最美的故事。

　　——題記

　　那是一年秋天，綿綿秋雨帶著絲絲傷感，在肅殺的秋風吹拂下，不時的地敲打在窗戶上，屋內的親人抽泣不止，他們在這一幕，只有那不諳世事的孩童仍在歡快的跑來跑去，女孩在眾親人的目光中木然的走了過去時間仿佛防被定格，屋里靜得出奇，床頭吱吱旋轉的風扇，勾起了多少往事……

　　情景一：仍是一年秋天，地里的莊稼成熟了，微笑拂過，呈現出一片金色的環境海洋。午后的陽光，還是比較溫暖，老人抱著女孩坐在那棵梧桐樹下。女孩梳著兩個羊角辮，一件鮮紅的外衣顯得格外惹眼。女孩用肉乎乎的小手摸了摸老人枯樹皮般地臉，嘴里發出噓聲，老人用枯樹枝似的手為女孩攏攏頭發，順帶摸了摸女孩的笑臉，女孩咯咯地笑了起來，那笑聲極富穿透力，連那路過的人也停下來，笑瞇瞇的望著這幅溫馨的畫卷。起風了，梧桐葉飄落了許多，畢竟是秋風肅瑟了，即使在高大也禁不住歲月的折磨，老人下意識的抱緊了熟睡的女孩，是那瘦小的身軀看起來更加瘦弱，嘴里哼唱著那句永不變更的童謠……

　　情景二：午后的陽光很刺眼，或許是冬天特有的吧！老人坐在屋檐下，雙手織著那件毛衣，時而抬頭望望，仿佛在期待些什么。忽然，老人眼里閃過一絲光亮，臉上呈現出欣慰的微笑，遠處，女孩正一蹦一跳的跑過來，不一會，那片紅云便飄到老人面前，老人嘖怪她跑太快，但臉上仍就是那永不變的微笑，老人顫巍巍地從兜里拿出兩塊糖，剝了一個放到女孩嘴里，另一塊放到女孩的手里。糖，很甜，只是有些化了。女孩對這些毫不在意，趕忙搬了一個椅子，坐在老人身旁，又說又笑，還給老人跳起了學校老師教的舞蹈，動作不是很美，老人卻很高興，連老人養的那只貓，也饒有興趣的欣賞著女孩的“華爾茲”。

　　女孩的思緒被拉回，意外地臉上沒有淚水，不知是無淚還是被風拂干，女孩下意識的搓了搓手，天真的很冷。

　　曾經的彼此承諾，老人已無法遵守。面對著放飛的風箏，他想起了那年秋天，那個與老人一起放風箏的日子，那只斷了線的風箏……一切，都仿佛是早就計劃好的，那樣巧！

初二作文 篇3

　　我拿起指甲鉗想修修已經很長的腳趾甲時，忽然就想起你了，想起了那個和大海一樣沉重的承諾。

　　大海不知道，那個承諾無關友情，無關親情，更無關愛情。就是關于它自己，我們約好了，嗯，一起去看大海。 我從來沒有見過大海，大海對于我可能是另外一個世紀的事情吧，它離我這么近，卻又是那么的遠。 聽說，你也想起了那個承諾，如果，那么。

　　如果是我的假設，只不過往往也讓我更為失望。既然沒有希望的東西，我還是少說為妙。

　　那么是一個結果，它掌握在你手中。很抱歉，其實我也不知道。

　　忘記了那個時候是什么時候，你對我說，海岸線其實比幾何的線條更為美妙，其實，也是一個過去吧，至少，我也不知道，更重要的是，壓根兒不會再想第二遍了，想，其實是人類另一種極端的自殺行為，不是？

　　有大海的地方，我盡量靠岸，我害怕自己看到了大海，卻永遠記恨你的存在了。因為你，后來搬走了。

　　像小說寫的那樣，你去了大洋的彼岸，而我卻站到了馬路的中心，小心翼翼地回想和你相識的每一個鏡頭。

　　我覺得以往都是我的錯,怎么會想東想西呢?為什么偏偏鉆牛角尖呢?要是,那么……

　　指甲鉗一張一合，牛仔褲上留下一小撮亮晶晶的白得像彎月的東西，我下定了決心，輕輕撲了撲膝蓋上的剪落的指甲碎兒……哎喲，別催我啦，其實你是知道的。

　　如果你回來，那么我們就一起去看大海吧。

　　嘻嘻，這是個小小的秘密哦，遺憾的是，大海依然不知道。