初二作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初二作文 篇1

　　所有的花都交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)，所有的蕊都交給蜜蜂去編冊(cè)，所有的數(shù)都交給風(fēng)去清點(diǎn)，而我的時(shí)光就交給書籍去打理。流連在那書香暗墨中，與媽媽一起細(xì)細(xì)品味書中的魅力，靜靜享受一起閱讀的美好時(shí)光。

　　和媽媽一起感受民間故事，就如同傾聽那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的美好。

　　民間故事是把油紙傘，古典浪漫、高貴典雅。媽媽拉過(guò)我一同坐在樹下長(zhǎng)椅上，落葉飄落，微風(fēng)輕輕撩起她的秀發(fā)，媽媽笑著翻開書。許仙與白娘子的愛(ài)情曲折坎坷，撥動(dòng)著無(wú)數(shù)心弦感動(dòng)不已。白衣飄飄紙傘定情，尋尋覓覓那萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，時(shí)光輕柔走過(guò)無(wú)怨無(wú)悔。我望向母親，風(fēng)輕撫她的臉頰，是平靜而又憂傷。母親帶著我向遠(yuǎn)方看過(guò)，一位騎著千里馬帶著對(duì)家人思念的女子飛奔而來(lái)，代父從軍是滿腔的熱血，更是親情的牽引。媽媽緊握著我的手，帶著我在陽(yáng)光下迎著風(fēng)跑向那不一樣的美好。

　　和媽媽一起流連在小說(shuō)中，領(lǐng)悟那靜默的歲月。

　　小說(shuō)是只風(fēng)鈴，隨風(fēng)動(dòng)搖、清脆甜美，絲絲余音環(huán)繞耳邊。我抱著書與媽媽一同坐在窗邊，沐浴在清晨的陽(yáng)光中。媽媽翻開書頁(yè)帶著我聽那緩慢悅耳的駝鈴聲，驪歌的樂(lè)音懷著淡淡憂傷盤旋在我們的心中，知交半零落。城南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是清新淡雅的英子的美好的回憶。長(zhǎng)亭外，古道邊，驀然回首是滿地的落花和別著夾竹桃的女孩，多少悲歡離合劃過(guò)心弦，媽媽輕輕拍了拍我的肩，“童年重臨于我心頭”。我看向媽媽，心中感慨萬(wàn)分。

　　和媽媽一同品味散文，似有清風(fēng)拂過(guò)帶來(lái)濃濃芳香。

　　散文是個(gè)八音盒，悠揚(yáng)美好，勾起人們無(wú)限回憶，墜入時(shí)光歲月的追憶中。我看見余秋雨先生走在這中華天地上的每個(gè)角落，一次次的感觸，一處處的流連忘返都給了我極大的感慨。在晚風(fēng)中想起媽媽一開始的話語(yǔ)：這都是中國(guó)幾千年的文化。在這條歷史長(zhǎng)河中每顆星星都魅力非凡，在風(fēng)中盡情釋放。幼年的事晚年再去回想，就像花朵雖沒(méi)綻放時(shí)的芬芳但依舊清香。我仿佛看見幼年的魯迅在百草園與昆蟲嬉戲，歡樂(lè)在大自然中。我合上書靜靜地聽媽媽訴說(shuō)著她的小時(shí)候，唯獨(dú)記憶慢慢享受……

　　閱讀帶給我們的感悟讓時(shí)間的流逝變得有意義，流連于書墨暗香中，與媽媽一起感受心靈的凈化。閱讀時(shí)光是美好的，與媽媽一起細(xì)細(xì)品嘗，慢慢領(lǐng)悟，直至綻放。

初二作文 篇2

　　已是春季，世間萬(wàn)物的復(fù)蘇似乎是在喚醒人們心底對(duì)大自然的渴望，我站在山腳仰視著，渴望到達(dá)頂峰。

　　昨夜剛下過(guò)雨，山間的空氣顯得愈發(fā)清新，花瓣支撐不住露水的重量，終究還是耷拉了下來(lái)，露水從花尖滑過(guò)，留下一道若隱若現(xiàn)的余痕。土地，更加泥濘了。

　　似乎是瞧見了這煞風(fēng)景的一處，我剛踏出的腳忽然懸在空中，開始著急該如何解決眼前的困境。

　　我下定決心往前行，卻由于泥土的濕潤(rùn)而不住下滑，又回到原點(diǎn)，抬起腳，望向滿是泥濘的鞋底，不禁感到厭惡，以及更多的無(wú)助。

　　我左顧右盼，渴望找尋一絲希望，猛然間，發(fā)現(xiàn)一處屬于春的希望。嫩綠的小草早已按捺不住心底的斗志，一個(gè)勁兒地鉆出地面，似乎是在向世人吶喊自己的勝利。

　　我猶豫不決，最終還是踩著小草，渡過(guò)了難關(guān)，回過(guò)頭似乎想道歉，可發(fā)覺(jué)小草仍然那么綠，那么驕傲，可能這就是生命吧！

　　就這樣，一路上的坎坷，都由于某些物、某些人，從而化險(xiǎn)為夷。

　　可能是走太久了，我的體力不免有些不支，整個(gè)人支撐不住地向后倒，母親一把拉住我，帶我到附近的石凳上休息。望著一群人爭(zhēng)著向頂峰爬去，我不免有些擔(dān)心，渴望站起，想要一鼓作氣地沖向終點(diǎn)。母親拉著我坐下，問(wèn)道：“就為了到達(dá)嗎？”我不假思索地回答：“對(duì)！”不住地渴望掙脫母親的手，母親反而拽得更緊了些：“看看景色吧，別太急躁。”

　　風(fēng)，微微吹過(guò)臉頰，吹落了一片新初的嫩葉，緩緩落入山澗。無(wú)聲無(wú)息，似乎是聲響驚動(dòng)了一旁的花兒，稍稍綻放了些，但顯得更加害羞了，花蕊中的晨露隨風(fēng)抖落入一旁的草叢中，反襯著陽(yáng)光，不覺(jué)展現(xiàn)出了它最美的一面，縷縷陽(yáng)光照射入山間，春意盎然，不覺(jué)為之怦然心動(dòng)。

　　或許是太過(guò)追求目的地了吧，才使自己忘卻了近在眼前的美。或許出發(fā)不是為了到達(dá)，而是為了沿途的一花一草，一人一物。

初二作文 篇3

　　我們一生中會(huì)認(rèn)識(shí)過(guò)多種多樣的人，握過(guò)許多人的手，有工作上的機(jī)械性握手，有老師對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)撫摸的手，還有小時(shí)候牽著你學(xué)會(huì)走路的媽媽的手。其中，最讓我難忘的莫過(guò)于媽媽的手。

　　媽媽的手是世界上最溫暖的手，有人就將媽媽的手比作冬天里暖洋洋的太陽(yáng)。是啊，在我小的時(shí)候，我還學(xué)不會(huì)走路，是媽媽的大手牽著我的小手使我慢慢學(xué)會(huì)了走路，在童年的印象中媽媽似乎都是緊緊地握著我的手，還曾模糊記得在我摔倒時(shí)，是媽媽望著我的眼睛鼓勵(lì)著我，在我的前面揮著她的手，我便不哭了不鬧了，抹了抹臉上的淚水站了起來(lái)……

　　歲月如水，我長(zhǎng)大了，處于15歲的青蔥歲月，也正是叛逆時(shí)期。進(jìn)入青春期的我，開始有了自己的思想，疏遠(yuǎn)父母，常常與父母頂嘴。如果不是那一次，我還未發(fā)現(xiàn)媽媽的手在隨著整天為我和姐姐的操勞中逐漸變得粗糙了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，姐姐因?yàn)殚e得無(wú)聊，便提出要拍全家福，因?yàn)榧依镉姓障鄼C(jī)，十分方便，于是我們便同意了，歡歡喜喜的去照相咯!我們一家四口坐在沙發(fā)上，姐姐提議我們?nèi)沂譅恐郑?dāng)我牽起媽媽的手的時(shí)候，我震驚了，怎么會(huì)變得如此粗糙呢?我的手如嬰兒般的柔滑，仔細(xì)一看媽媽的手卻有些暗黃了，原來(lái)媽媽是用她勤勞的雙手給了我一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，在那張全家福里，我留下了幸福感動(dòng)的淚水……

　　媽媽的手會(huì)帶給我幸福和感動(dòng)，也會(huì)帶給我鼓勵(lì)。還曾記得有一次我參加作文比賽，是現(xiàn)場(chǎng)寫的，我擔(dān)心我會(huì)因?yàn)樘o張而發(fā)揮失常，好似母女連心，媽媽似乎感受到了我的緊張，用力的握了握我的手，并說(shuō)："女兒，加油，不要緊哦。”母親的手和話語(yǔ)似有魔力，我不像剛出發(fā)時(shí)那么緊張了……

　　每個(gè)人都會(huì)有一雙難忘，令人感動(dòng)的手，我們要學(xué)會(huì)珍惜，我會(huì)好好的珍惜，你們呢?