夢(mèng)想初二作文

　　“光芒，照亮我獨(dú)自前進(jìn)的方向，玫瑰和荊棘一同生長，經(jīng)過挫折的傷，才迎來芬芳。夢(mèng)想，在每個(gè)清晨敲打我心房，送你片_現(xiàn)在就起航，勇氣是信仰，永不彷徨。”這是《熊出沒探險(xiǎn)日記2》的主題曲。

　　是呀！夢(mèng)想是推動(dòng)青少年前進(jìn)的力量；夢(mèng)想是人生旅途中的里程碑；夢(mèng)想是心中的_大海的導(dǎo)航標(biāo)。

　　作家夢(mèng)

　　在低段的時(shí)候，作家夢(mèng)一直縈繞在我的心頭。這是看了一本本名家名作所引起的，也是大多數(shù)的人會(huì)有的一個(gè)夢(mèng)想。我想像那些大作家們一樣用優(yōu)美、精煉的語言賦予世界萬物生命，哪怕是一粒灰塵，一卷膠卷，一塊手表。我試著寫微型小說，模仿著作家的筆調(diào)，盡量引用名人名言來加以說服，用修辭的手法形象地描繪出故事中的情景。

　　導(dǎo)演夢(mèng)

　　隨著科技的發(fā)展，人們的電影拍得栩栩如生。所以我又誕生了一個(gè)夢(mèng)想——導(dǎo)演夢(mèng)而且是科幻片的導(dǎo)演喔！美國在這方面正發(fā)展的如火如荼，許多人為此還專門跑去美國。我想要像郭帆先生一樣。于是，我便找來一個(gè)手電筒在光源聚焦的地方用另一只手托住，這樣便有了一絲科幻感，宛如一個(gè)怪物準(zhǔn)備攻擊似的.。

　　教師夢(mèng)

　　教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，他像一名辛勤的園丁澆灌著祖國的“紅花綠草”，漸漸地我對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想象著：自己拿了一根粉筆在黑板上寫下大氣且工整的課題并以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度轉(zhuǎn)了個(gè)身，侃然正色地教下面一個(gè)個(gè)笑得如花朵般燦爛的孩子讀著。

　　也正如丁尼生先生所說：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就生活在夢(mèng)想中嗎？”

　　愿我能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并帶著它揚(yáng)帆起航！

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