一次驚險的科學課初二作文

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一次驚險的科學課初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天有科學課，這可是一節是我心驚膽顫的課。下一節就是科學課了，心里總是不好受。因為關于電能這一單元我學得不在呢么好，早上科學作業本發下來，我錯了好多道題，尤其是讓我最擔心的一道選擇題，我全錯了。季羨林在國外是因為思念家鄉而思潮起伏，我卻因為科學課上老師會罵我而心潮騰涌。真不知道上課時應該怎么辦？

　　“咚咚！”我的心選了起來，真希望上課鈴聲能延長，不一會兒，眼保健操也結束了，以往真希望眼保健操快結束的我，這一次卻希望眼保健操不斷地演唱。不知不覺，老師走進了教室。老是板著臉說：“拿出作業本。”我就知道大家做的`也不怎么樣，于是松了一口氣。講作業的時間很快就過去了，該訂正作業本了，這可是我擔心的，科學老師比較兇，我們都怕他，我也不例外。

　　我坐在位子上，猶猶豫豫的總是不敢上去，生怕老師在全班同學面前，說我兩句什么的。老師說："第一組先來改，一組一組地來。“我暗暗竊喜，因為我是第四組的。“2——3——4——。”很快就輪到第四組了。我還是坐在位子上久久不肯起身。好不容易才鼓起勇氣，站了起來，但還是忍不住想坐下去。這時候，我對自己說：”作業本時一定要改的，也許下次再改，老師會更加嚴厲地批評我，還是上去吧！“于是我小碎步地走上去，排在長的隊伍后面，心里還是忐忑不安，怦怦直跳著。我慢慢地前移著。離講臺越來越近了，我不斷地對自己說：“沒關系的，沒關系的！”

　　當我前面只剩下一個人時，我在心里念道：“上帝呀！請保佑我，請不要讓老師批評我！”前面的一個同學走掉了，我顫顫巍巍地把作業本放到講臺上，老師結果作業本，翻開了錯得很多的那一頁，對我輕輕地說：“怎么錯的那么多，是上課沒聽嗎？”頓時，我感到心花怒放，我沒有點頭也沒有搖頭。老師飛快地改著我的作業，直到那最后一頁。下課鈴聲響了，我高興得跳了起來，老師也沒有像想象中的那么兇嘛！

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